Prensa Libre

POR MARÍA DEL ROSARIO MOLINA

Cuando “que, cual/es, quien/es, como, cuan, cuanto/a/os/as, cuando, donde, y a adonde” son pronombres y adverbios relativos que introducen una oración subordinada se escriben sin tilde por su sonido átono: “Me gusta el libro ‘que’ me diste”; “Estudia y trabaja, lo ‘cual’ lo obliga a un gran esfuerzo”; “La chica con ‘quien’ estudias es muy buena alumna”; “Me encanta su trabajo, tanto ‘como’ el mío (comparación); “Cayó‘cuan’ largo era después de estudiar tanto”; “Estudió unas ‘cuantas’ horas”; “‘Cuando’ se cansó dejó de estudiar”; “Ese fue el colegio ‘donde’ estudió”; “Se dirige al colegio ‘adonde’ estudió” (“adonde” indica dirección).

Si son pronombres o adverbios interrogativos y exclamativos tónicos se tildan. En las oraciones interrogativas: “¿’Qué’ estudiaste hoy?”; “¿’Cuál’ es tu meta en la vida?”; “¿’Quién’ te dijo que no hay que estudiar?”; “¿’Cómo’ pretendes aprobar el examen si no estudias?”; “¿’Cuán’ interesante te parece el estudio?”; “¿’Cuántas’ horas has estudiado?”; “¿’Cuándo’ estudiaste por última vez?”; “¿De ‘dónde’ has aprendido tanto?”; “¿’Adónde’ llegarás si no estudias?”. En las exclamativas: ¡’Qué’ pretencioso, quieres ganar sin haber estudiado!”; “¡’Quién’ lo diría, ganaste el examen!”; “¡’Cómo’ estudió!” “¡‘Cuán’ alegre estás!”; “¡‘Cuánto’ me agrada que hayas aprobado el examen!”; “¡’Cuándo’ tú lo dices, así será!”; “¡Mira a ‘dónde’ has llegado!”; “¡Bravo! ¡Adónde vayas, triunfarás!”. Si funcionan como conjunciones no se tildan. “¿Piensas ‘que’ debemos estudiar?” “¡‘Como’ si fuera fácil ganar!”.

En las oraciones interrogativas indirectas: “No sé‘qué’ lo hizo estudiar tanto”. “Ignoro ‘cuáles’ fueron sus motivos para no estudiar”; “Sepa Dios ‘quién’ lo ayudó”; “Sí sé‘cómo’ logró aprobar el examen”. “Solo él sabe ‘cuán’ grande fue su esfuerzo”; “Imagínense ‘cuánto’ trabajo le habrá costado”; “No quiso decirme ‘cuándo’ ni en ‘dónde’ había estudiado”; “Me pregunto si sabría él “adónde” lo llevaba el triunfo. La grafía con tilde o sin ella refleja la pronunciación del escritor en ciertos casos, según lo dice la nueva Ortografía: “… En relativas de antecedente implícito indefinido de carácter inespecífico: ‘No había donde/ dónde sentarse’; ‘Ya tengo quien/quién me acompañe’. En subordinadas que pueden analizarse como relativas o como interrogativas indirectas: ‘Depende de cuando/ cuándo sea’. ‘Oyó como/cómo se rompían los cristales’. En subordinadas sustantivas como conjunción átona (como) o en interrogativas indirectas como interrogativo tónico (cómo)”. Además señala que aun con pronunciación tónica no siempre se tildan dichos términos en ciertas locuciones y expresiones: “De vez en cuando nos quedamos”.

Para la próxima los demostrativos.