INDEPENDENCIA
Familia, carácter e identidad
Somos hombre masa. Para los políticos, votos; para las iglesias, ovejas; para los hombres de negocio, consumidores, pero nunca personas.
Por: Juan Callejas Vargas

A propósito de nuestro obsoleto sistema educativo y de lo más aberrante aun, el contenido de algunas enseñanzas que masifican el verdadero carácter y dignidad de persona individual en nuestros hijos e hijas, es importante considerar que como familias hemos de ocuparnos de formar en nuestras futuras generaciones el valor de su ser y dignidad que por el solo hecho de ser persona tienen.

Imprimir así su propio carácter a cada uno de nuestros hijos es deber de cada familia y Dios lo permita, es también deber de la institución educativa en la que nuestros hijos estudian.

Por carácter entendería lo que el diccionario define en su acepción: “Conjunto de cualidades o circunstancias propias de una cosa, de una persona o de una colectividad que las distingue, por su modo de ser o de obrar de las demás”.

Desde hace muchos años, en la educación formal se nos ha enseñado que los seres vivos, entre ellos, nosotros las personas, cumplimos un ciclo que se reduce a nacer, crecer, reproducirnos y morir.

Por supuesto, algo aparentemente insignificante, hasta luce infantil abordarlo y ser objeto de reflexión. ¿En dónde está la capacidad de pensar y transformar que todo ser humano tiene?

Para un observador un poco más agudo quizá, bien vale la pena ponderar si esta inocente pieza de información que es trasladada a nuestros hijos sin más reflexión que la que su joven cerebro es capaz de inquirir, se va convirtiendo en un paradigma tal que forma su manera de pensar por medio del cual filtra las ideas de su entorno, adecua su mundo y sin darse cuenta, da lugar a un colectivo masificado que difícilmente alcanza niveles superiores del esperado por cualquiera otra especie viva sobre la tierra.

¿Qué diferencia existe entre un colectivo animal o vegetal y un colectivo humano que nace, crece, se reproduce y muere de la misma manera que los primeros?

Otras enseñanzas científicas, apuntan en el concepto evolucionista del hombre a que usted y yo tenemos como procedencia la evolución del mono y por tanto, somos parte del reino animal, solamente que un tanto más evolucionado.

Tentador como creencia puesto que en muchos de los actos humanos en la historia y en el presente de la humanidad, luce como que si de verdad este concepto sobre el origen suyo y mío tuviera posibilidades de ser verdadero.

En todo caso, en las dos direcciones anteriores, enseñanzas sin mayor discernimiento y menos aún, sin posibilidades de diálogo entre alumno y educadores -por el estilo autocrático y dogmático de los mismos- son parte de los contenidos que nuestros hijos reciben y que siendo válidos en un proceso completo de obtención de conocimientos, no cuenta con el sano equilibrio de un hogar en el que la familia reflexione, converse y forme sus propios criterios a la luz de su propio carácter de familia.

Somos hombre masa. Para los políticos, votos; para las iglesias, ovejas; para los hombres de negocio, consumidores, pero nunca personas.

Lo anterior, es mi particular hipótesis, ha conducido a que aun aquellos privilegiados por unos años más de estudio, nos convirtamos en lo que el sistema educativo mismo ha tenido como propósito deliberado o no. Sí, una colectividad masificada sin carácter propio y con limitadas capacidades creadoras e innovadoras.