Colegios deben llenar estándares

En Guatemala están autorizados más de ocho mil 500 colegios que en básico y diversificado atienden a un 80 por ciento de estudiantes.

Según el Ministerio de Educación (Mineduc), pocos cumplen con requerimientos para ofrecer calidad educativa, entre éstos, infraestructura, calidad docente y pénsum.

Eugenia de Mata, directora de Colegios Privados del Mineduc, señala que estas deficiencias se reflejan en los resultados poco halagadores de las evaluaciones que desde hace dos años efectúa la cartera.

De unos dos mil colegios evaluados, un 10 por ciento obtuvo resultados totalmente insatisfactorios, por lo que la funcionaria dice que se tomarán acciones para fortalecer el nivel educativo en estos establecimientos.

De acuerdo

Virgilio Zapata, de la Asociación de Colegios Evangélicos, coincide en apoyar al Mineduc para mejorar la enseñanza, aunque destaca que ésta debe ser consensuada.

Agrega que mejorar infraestructura y equipo implicaría aumentar cuotas, con lo cual se vedaría el acceso a la educación a muchos jóvenes del país.

“Apoyamos cualquier medida que esté encaminada a mejorar las condiciones de colegios denominados ‘de garage’, pero es necesario el consenso”, expresa Raúl Hernández, de la Comisión Consultiva para la Reforma Educativa (CCPRE), y miembro de la Asociación de Colegios Católicos.

Antecedentes: Normativa

Sin reglamento

La falta de un reglamento para controlar colegios provoca que los estándares no mejoren, dice Eugenia de Mata, directora de Colegios Privados del Mineduc.

Agrega que la Ley de Educación se elaboró en 1991 sin reglamento para colegios, pero que la política para planteles privados presentada por el Mineduc sería pilar para el reglamento.

El marco legal se basa en la Constitución, la Ley del Organismo Ejecutivo, diseño de reforma educativa y la Ley de Educación.