PERSISTENCIA
Bodas de oro como maestra
Mi gratitud a A. Kaltschmitt por palabras que me dedica en su columna “Al maestro, con cariño”.
Por: Margarita Carrera

El día lunes, 25 de junio, se celebró el Día del Maestro. Esto me hizo recordar que, el 5 de julio de 1957, realicé mi examen público para graduarme de licenciada en Letras en la única universidad existente por aquella época: la Universidad de San Carlos de Guatemala (Usac, de la cual ahora soy Medalla Universitaria).

Así que, contando los años vividos intensamente, el 5 de julio de 2007 cumplo 50 años de haberme graduado como licenciada en Letras y más de 50 de ser maestra.

Tal evento, me dije, hay que celebrarlo, sobre todo porque jamás he dejado de ejercer mi profesión como docente. Merecen, entonces, celebrarse estas bodas de oro. Pero imposible reunir a los miles de estudiantes que he tenido desde que daba clases en Belén, la Usac, la Universidad Rafael Landívar y la Universidad del Valle; además, en el largo camino de la vida, muchos ya emprendieron el último viaje que a todos nos aguarda.

También he de confesar que ejercer tal oficio nunca ha significado sacrificio alguno de mi parte, porque ser escritora y ser maestra es lo que siempre quise y he querido ser.

Claro, ante todo, hay que hacer voto de pobreza, porque difícilmente se gana dinero por dar clases y escribir libros. Pero, si no la material, otra es la riqueza que se obtiene: una riqueza que nadie te puede robar ni arrebatar, la riqueza espiritual, única que nos acerca -aunque siempre lejanamente- a la felicidad. Porque enseñando aprende uno la materia específica que enseña, así como los valiosos aportes que los (as) alumnos (as) te dan y su invaluable amistad.

De la misma manera, leyendo y escribiendo, aprende uno a leer, que es más difícil que escribir.

Lo único doloroso para maestros y escritores es que, en este mundo en donde se idolatra el dinero, poco a poco se van cerrando los espacios para la cultura humanista.

Sin ir muy lejos, en una reciente graduación, escuché, a manera de lección magistral, disertar a un empresario sobre lo maravilloso que es convertirse en eso, en empresario; ser exitoso consiste no en ayudar al guatemalteco que se hunde en la más honda miseria.

No, allá esos guatemaltecos que no han sabido aprovechar todos los bienes que les ofrece un Estado que jamás se ha preocupado por su salud y educación. Si se hunden, allá ellos, es su problema.

Pocos, por no decir ninguno de los que se graduaban de bachilleres, llevaba en mente dedicarse a las humanidades: Literatura, Filosofía, Historia, Pedagogía... Eso no da dinero, eso no te conduce a continuar siendo terrateniente y empresario exitoso.

Olvidar las humanidades significa, simplemente, no mencionarlas. Y, como consecuencia lógica, en los pénsum de estudio, de manera acelerada, van desapareciendo cursos que te abren las puertas al pensamiento y a la sensibilidad.

Pocos son los o las quijotes que quieren dedicarse a las disciplinas humanistas en las universidades. Cuando uno protesta, la cínica respuesta es que no hay alumnos que quieran cursar tales disciplinas.

Claro, si no aparecen en ningún pénsum de estudios. No es extraño, entonces, que los futuros profesionales desconozcan las culturas que nos han nutrido, empezando por el mundo grecolatino y continuando con el mundo indígena o -como diría Ronald Flores- “aborigen”.

En mi criterio, todo aquel que, milagrosamente, se dedica aún al trabajo docente, ha de tener una seria formación humanista, valor fundamental que ha de transmitir a los educandos.

Imposible que se dedique a enseñar alguna ciencia o tecnología sin haber adquirido, antes, conocimientos básicos sobre las culturas que nos precedieron y alimentaron.

Eso le abrirá más el pensamiento y la sensibilidad para comprender y transmitir el asombroso, dramático y complejo mundo en el que vivimos.