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Unos 200 maestros por contrato bajo el renglón 0-21 protestaron hoy frente a la Dirección Departamental de Educación de Escuintla para demandar que les renueven sus contratados de enero a octubre, y no desde febrero como pretende el Ministerio de Educación, aduciendo que estarán un mes sin salario y esto afectará su carrera magisterial para optar a una plaza bajo el renglón presupuestario 0-11.

“Es un completo abuso, ya que los instrumentos de la evaluación de las convocatorias 22 y 23 para cargos docentes, solo por el hecho de ser maestros del Programa Nacional de Autogestión para el Desarrollo Educativo (Pronade) se les están otorgando 74 puntos, esto no se había dado jamás en la historia”, indicó Víctor Manuel Cuevas, Secretario General del Sindicato de Trabajadores de Educación de Guatemala (STEG).

Añadió que los jurados de oposición fueron creados para transparentar el ingreso a los contratos 0-11, por lo tanto se está violentando la transparencia y la legalidad del proceso, “manifestamos nuestro desacuerdo y permaneceremos en el lugar hasta que la ministra de Educación, Ana de Molina, nos solucione esto”, agregó Cuevas.

Por su parte, Carlos Gilberto Paiz, asistente de la Unidad de Desarrollo Administrativo de la sede departamental de Educación, indicó que al ministerio le preocupa que cuando los niños ingresen a las escuelas en febrero ya esté todo lo necesario en ellas, como las refacciones, útiles escolares y se contratará un conserje para cada escuela, es por ello que los maestros se contrataran de febrero a noviembre.

Gloria Penados, una de las maestras afectadas, declaró: “es una barbaridad lo que hacen por que todos tenemos derecho de alimentarnos”.

Agregó que los maestros del renglón 0-21 tienen más tiempo de luchar en el magisterio y los de Pronade apenas inician, por lo que es injusto que tengan privilegios superiores a ellos.

Otro maestro afectado enfatizó que comprende que algunos maestros no merecen estar dentro de los elegidos para el renglón 0-11, pero el Gobierno debería buscas medidas más justas para depurar el magisterio y no coaccionar para que los maestros sean relegados de los cargos.