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            <title>COVID-19: casi 10 millones de niñas y niños podrían quedarse sin ir a clases</title>
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                                                <pubDate>Mon, 13 Jul 2020 15:30:14 +0000</pubDate>
                        <dc:creator><![CDATA[ <div class="editorial-container__name" style="font-weight: 500;font-family: &quot;Acto-Small-Medium&quot;, Roboto !important;font-size: 14px !important;line-height: 18px !important;color: #00b9f2 !important;" >
       						Deutsche Welle</div>

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							<h3 class="special-pill-note-container-title">ESCRITO POR:</h3>
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									<img width="150" height="150" src="https://www.prensalibre.com/wp-content/uploads/2018/12/O╠uscar-Fernando-Garci╠ua-Reyes.jpg?quality=52&amp;w=150" class="avatar avatar-150 photo columnista-individual-container__photo special-img-author-note rounded-circle wp-post-image" alt="" decoding="async" srcset="https://www.prensalibre.com/wp-content/uploads/2018/12/O╠uscar-Fernando-Garci╠ua-Reyes.jpg 150w, https://www.prensalibre.com/wp-content/uploads/2018/12/O╠uscar-Fernando-Garci╠ua-Reyes.jpg?resize=80,80 80w, https://www.prensalibre.com/wp-content/uploads/2018/12/O╠uscar-Fernando-Garci╠ua-Reyes.jpg?resize=96,96 96w" sizes="(max-width: 150px) 100vw, 150px" loading="lazy" />									<div class="columnista-individual-container__details">
										<h2 class="columnista-individual-container__author font-size-author-note special-border-none">Óscar García</h2>
										<h3 class="columnista-individual-container__description">
											Periodista de Prensa Libre especializado en periodismo comunitario e historias humanas con 12 años de experiencia.   										</h3>
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						<div class="editorial-container__date" style="margin: 8px 0;font-family: &quot;Acto-Small-Light&quot;, Roboto !important;font-weight: 300 !important;font-size: 20px !important;line-height: 18px !important;color: #474747 !important;"><span class="posted-on"><time class="sart-time entry-date published updated" datetime="2020-07-13T09:30:14-06:00">13 de julio de 2020</time></span></div>]]></dc:creator>
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<p>La organización de protección de la infancia, con sede en Londres, calcula que los estragos por el COVID-19 dejarán un agujero de un mínimo de 77.000 millones de dólares en los próximos 18 meses en la inversión en educación en las zonas más pobres del planeta.</p>
<p>Por ello<em>, Save the Children</em> pidió a los Gobiernos que aumenten el gasto en educación tan pronto como reabran las escuelas, después de los meses de confinamiento, y a las autoridades competentes que conviertan la deuda de los Estados afectados en inversiones para la infancia.</p>
<p>La ONG estima que, si los acreedores comerciales condonan la deuda de los países con bajos ingresos, quedarían liberados unos 14.000 millones de dólares que podrían destinarse a la educación.</p>
<p><strong>Millones de niñas y niños en emergencia educativa</strong></p>
<p>En el informe, la organización dice que el mundo afronta &#8220;una emergencia educativa oculta&#8221; y señala que unos 9,7 millones de niñas y niños en 12 países -sobre todo en África central y occidental pero también Yemen y Afganistán- &#8220;corren un riesgo extremadamente alto de dejar de ir al colegio para siempre&#8221;. Paralelamente, en otros 28 Estados, el riesgo es &#8220;moderado o alto&#8221;, apunta la entidad, que advierte de que, como consecuencia de estar fuera de la escuela, las niñas en particular quedarán expuestas a más violencia de género, matrimonios forzosos y embarazos adolescentes.</p>
<p>El efecto de la crisis sanitaria en la educación empieza a notarse después de que se haya constatado que 1.600 millones de niñas y niños a nivel global se han quedado temporalmente sin asistir a clase por las restricciones impuestas para evitar la propagación del virus. En tanto, los casi 10 millones que podrían verse forzados a dejar la escuela en 2020, y muchos más que quedarán retrasados, se sumarían a los 258 millones de niños y niñas que ya no iban al colegio a nivel mundial antes del brote de COVID-19, señala <em>Save the Children</em>.</p>
<p>La directora de la organización, Inger Ashing, afirmó que no actuar ante la crisis educativa &#8220;tendrá consecuencias duraderas&#8221;, y quedará postergado el objetivo multilateral que buscaba que todos los niños y niñas tengan acceso a una educación de calidad para 2030.</p>
<p>&#8220;Los Gobiernos deben anteponer los intereses de los niños a las reclamaciones de los acreedores&#8221; y asegurar que reciban una buena educación estén en un campo de refugiados de Siria, en medio del conflicto en Yemen o en una remota aldea africana”, dijo Ashing.</p>
<p>ama (efe, afp, The New Daily)</p>
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