A pesar de los conceptos de La República, El Estado y La Política de Platón y Aristóteles, así como otros aportes de la cultura helénica, los reyes romanos implantaron una estructura para mantener al pueblo en la ignominia, la explotación y la ignorancia, cometiendo las atrocidades más aberrantes para abolir el derecho de libertad, ciudadanía y seguridad que debe garantizar el Estado.

La Cuaresma es una oportunidad para revivir los pasajes de los actos más grotescos que los poderosos pueden cometer contra los más desposeídos, los cuales en la actualidad se repiten una y otra vez. Es una época que invita a la conversión y a la reflexión. Lo que se vive cada año en las tradiciones cuaresmales debe servir para que quienes aspiran a gobernar el país corrijan la vorágine en que mantienen al pueblo.

Vale este ejercicio de conversión para corregir el comportamiento de los gobernantes y gobernados de la época y evitar que se repitan las escenas del mal.

Al reflexionar sobre los aportes teóricos que los filósofos, teólogos y estudiosos de las escrituras sagradas brindan a través de un escenario en el cual se recuerda el drama de la vida, pasión, muerte y resurrección de Cristo, es posible alcanzar la verdadera conversión.
Los principios cristianos que podemos revivir en este período de cuaresma deberían llevar a reflexionar a los que aspiran a ser gobernantes sobre que deben olvidar el mal y practicar el bien, poniendo sus talentos, capacidades académicas, su inteligencia, al servicio del pueblo. Olvidarse del mal que han hecho hasta ahora y evitar continuar cometiendo los aberrantes vicios de apropiarse de los recursos que deberían utilizarse para mejorar las condiciones de vida de los ciudadanos que los han llevado al poder.

Es momento de dejar la práctica de actitudes diabólicas, para terminar con el juego dicotómico de las clases sociales, del opresor y el oprimido, del dominante y el dominado, del pobre y el rico, de colonos y colonizados, proletarios y capitalistas que apuesten a la desigualdad de privilegios que el Estado condena.

Al observar los distintos pasajes cuaresmales deberíamos reflexionar sobre la importancia de evitar elegir modelos de tiranos que detestamos.
La época de cuaresma, que marca un periodo de reflexión para volver a empezar a vivir, invita a enmendar el presente y discernir el futuro. La lección es: No admitir a opresores, corruptos y déspotas que explotan al pueblo.

Es obligatorio vivir los pasajes cuaresmales, practicar la fe en la Iglesia y vivir las liturgias, ya sea en el hogar, en centros de distracción o en las playas, pero lo importante es reflexionar para convertirnos del mal al bien y lograr la conversión deseada.

En la actualidad se observa cómo pseudolíderes, caudillos o empresarios de la política anteponen sus intereses ante los del pueblo, pretendiendo manipular una vez más a los electores para llegar al poder o perpetuarse en él para apropiarse de los cargos de alto nivel y cooptar los recursos del Estado.

Muchos de estos personajes quieren jugar a los reinados y monarquías, y en caso extremo, a las dictaduras —que por muy fuertes que sean siempre caen—, sin tomar conciencia de que en este país se practica el gobierno republicano, donde es indispensable respetar la independencia de los tres poderes del Estado.

Una grey política contaminada de actitudes que permiten formar mafias y organizaciones criminales adictos a la corrupción y que cada cuatro años pretenden blindarse para no ser objeto de la aplicación de la ley cuando se descubre que han procedido en contra de la ética y la moral de un dignatario. Como es natural en una población como la nuestra, encontramos ciudadanos con principios patrióticos, que pueden ser idóneos, pero rehúyen para evitar ser cómplices de los que han acaparado los mandos políticos para alcanzar el poder, prefiriendo no relacionarse con los que ya se encuentran contaminados, para no ser salpicados de lo que corrompe. Comportamientos perversos que han equivocado la teoría de las ciencias políticas, denigrando los principios filosóficos de que fueron creadas para gobernar en beneficio del pueblo.

La pedagogía de la liberación vuelve a cobrar vigencia para promover una alfabetización de reflexión y conciencia, lo mismo para el sistema educativo escolarizado como para ponerlo en práctica en la andragogía, para que los adultos también tomen conciencia del uso de la reflexión y el análisis para ser hombres libres y tomar la mejor decisión a la hora de elegir a sus gobernantes.

Es aquí donde nos damos cuenta de que la Nación necesita una población alfabetizada que pueda discernir a través de su concienciación sobre cuál es la mejor opción, por lo que se hace necesario que el ciudadano sea reflexivo, analice y tenga la libertad de elegir, consciente de visualizar que debe dejar de ser objeto que los poderosos puedan utilizar para alcanzar sus fines aviesos.

Ya que somos respetuosos de las leyes y la normativa de este evento electoral (artículo 210 y 237 de las reformas a la Ley Electoral y de Partidos Políticos) nos deja en libertad de emitir el voto nulo, si se considera que entre los candidatos se encuentran los menos aptos, corruptos, tránsfugas, incapaces, narcotraficantes, políticos o reciclados, y se quiere dar una lección, entonces este es el momento de terminar con esta pesadilla y ejercer ese derecho de anular el sufragio, ya que ahora puede corregir este mal que nos viene agobiando.

El sistema educativo debe contemplar la enseñanza de los derechos de libertad e igualdad, que ninguna persona es superior a otra; libertad de acción, de opinar y accionar, siempre y cuando no sea ofensivo o causa de delito; que nadie puede ser obligado a pertenecer a grupos en contra de su voluntad y no constituye delito denunciar a funcionarios o empleados públicos por corrupción; que el conocimiento nos da sabiduría para discutir nuestras ideas y opinar sobre lo que pensamos y expresamos como práctica de la libertad, como derecho inalienable.

Si se trata de los desastres naturales, el tema es considerado prioridad por las autoridades de turno, y es entonces que se recuerda que es parte de los contenidos programáticos de los pénsum de estudios, que deben retomarse con urgencia para enmendar el daño y se hace vigente en la parte formativa de la educación a las nuevas generaciones, cuando deben considerarse ejes principales de aprendizaje y considerarlos centros de interés educativos para formar una ciudadanía responsable.

Si se trata de la defensa y protección ambiental, se le pone atención cuando sufrimos las inclemencias del calentamiento global, deforestación, enfermedades consecuencia de la contaminación de las fuentes hídricas o los desechos sólidos, pero luego desaparece la preocupación y es entonces cuando recrudece la formación ciudadana para retomar la temática con mayor interés cuando vuelve a repetirse, a pesar de que estos temas son torales en el Currículo Nacional Base para la formación ciudadana que permite vivir en concordancia con la naturaleza que nos prodiga vida y salud.

Cuando se analizan los efectos de la superpoblación se dan pinceladas de la educación en población, y cuando aparecen conflictos alrededor del tema, principia la preocupación de las autoridades, organizando cruzadas temporales o eventos para dirimir el problema, encendiendo la alarma del que se ve venir, cuando debe ser una exigencia de formación ciudadana durante los distintos ciclos de escolaridad. Así como este caso podríamos seguir enumerando eventos que se tratan con paliativos que solo se tocan cuando aparecen los conflictos y que suman al desequilibrio del Estado.

Cuando estamos a las puertas del proceso electoral, la preocupación actual de las autoridades del país es la débil formación ciudadana para elegir a los gobernantes, haciendo cómplice al pueblo del desastre democrático que vivimos, cuando tenemos que elegir a los que deben administrar los recursos del Estado.

Los aprendizajes de formación ciudadana que la escuela debe compartir con la población son los que le permitan conocer sus derechos y obligaciones, así como saber que el Estado debe garantizarle la vida, la libertad, la justicia, la seguridad, la paz y el desarrollo integral, para que pueda hacer un verdadero ejercicio electoral y no se equivoque en elegir gobernantes que queden en deuda, haciéndose cómplices en mantener el status quo.

Aún se desconocen los resultados del censo, que fue declarado de urgencia nacional, para tomar decisiones en la tarea de atención de las necesidades de la población y que lastimosamente no fueron utilizados para elaborar el Presupuesto General de la Nación. Los avances tecnológicos y el equipo encargado de realizarlo no han cumplido las expectativas de agilizar la tabulación de datos para conocer los resultados finales. Se han hecho esperar y transcurrido el tiempo no alcanza su cometido de toda información estadística que permita tomar decisiones de la inversión para resolver las necesidades demandadas por la población.

Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), el objetivo toral de Censo es “Proporcionar datos estadísticos actualizados sobre las características demográficas, sociales, económicas y condiciones habituales existentes en el país que permita ajustar y/o definir implementar y evaluar planes, programas, políticas y estrategias de desarrollo humano sostenible, económico y social sectorial, departamental y municipal”.

El gobierno de tuno logró desarrollar un evento necesario para poder hacer una inversión ecuánime y técnica de los recursos del Estado y culminar su período, dando muestras de la utilidad que tiene la información fundada en datos reales para poder satisfacer las demandas más significantes de la población, que fueron los argumentos presentados para asignar millones de quetzales para realizar un censo por demás importante. Exigencia del Fondo de la Población de las Naciones Unidas, (Unfta, en inglés), ya que desde el 2002 no se llevaba a cabo, y se programó y se ejecutó del 23 de julio al 16 de agosto, con una inversión de 269 millones de quetzales, con otros ajustes financieros.

Hasta la saciedad se argumentó la urgencia de ejecutar este censo, necesario para poder tomar decisiones y mejorar la condiciones de vida de los guatemaltecos, e intervino un vasto equipo humano, incluyendo técnicos, especialistas y encuestadores, así como el suficiente equipo logístico, además del uso de tecnología de punta para procesar los datos y contar al corto plazo con los resultados finales, por lo que es de extrañar que a la fecha no hayan dado a conocer los resultados para utilizarlos en la distribución del Presupuesto General de la Nación, como principio elemental de la estadística.

Ha sido tradición que cuando se llega la época de elecciones, el Presupuesto de la Nación se aprueba atendiendo los intereses de los dueños del poder y empresarios, negociando las comisiones que enriquecen las finanzas de partidos políticos en el trillado financiamiento electoral ilícito, que no se logra erradicar.
Las demandas de falta de vivienda, fuentes de trabajo, productividad, servicios de calidad, educación, salud de calidad y preservación del medio ambiente son indicadores que seguramente se reflejan en los resultados del Censo, que muy bien hubieran focalizado la inversión para la elaboración de las políticas, planes, programas y estrategias que lleven a concretar una visión de desarrollo para todos, pero por intereses perversos y el enfrentamiento entre los poderes del Estado no se interesaron por utilizarlos.

El primer reto fueron los Objetivos de Desarrollo del Milenio, que debieron alcanzarse en el 2015 y que fueron incumplidos, y luego los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), también conocidos como Objetivos Mundiales, que “constituyen un llamado universal a la adopción de medidas para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad” y que aparecen como desafíos, pero los gobernantes de turno ocultan las acciones concretas desde la instancia nacional, departamento y municipal, contaminando a las comunidades, pero todos se lavan las manos y evitan tomar decisiones, por los compromisos espurios para beneficiarse de las riquezas naturales que a la larga sirven para la perpetuación de la especie.

Los ODS apuntan a “conservar y recuperar el uso de ecosistemas terrestres como bosques, humedales, tierras áridas y montañas para 2020. Detener la deforestación también es de vital importancia para mitigar los impactos del cambio climático. Es urgente tomar medidas para reducir la pérdida de hábitats naturales y la biodiversidad, que son parte del patrimonio común de la humanidad”.

La vida humana depende de la tierra, tanto como del ecosistema para su sustento y subsistencia. “La flora provee el 80% de la alimentación humana y la agricultura representa un recurso económico y un medio de desarrollo importante. A su vez, los bosques cubren el 30% de la superficie terrestre, proveen hábitats cruciales a millones de especies y son fuente importante de aire limpio y agua. Además, son fundamentales para combatir el cambio climático”.

Este es el momento de exigir a todos los que pretenden gozar de la venia del pueblo para ser electos mediante el voto en las “elecciones democráticas”; ahora es cuando debemos exigirles un plan efectivo para salvar la naturaleza y los ecosistemas, para no seguir sufriendo del calentamiento global y el cambio climático que provoca sequía y hambre.
Los ODS apuntan a conservar y recuperar el uso de ecosistemas terrestres, como bosques, humedales, tierras áridas y montaña para 2020. Detener la deforestación también es de vital importancia para mitigar el impacto del cambio climático. Es urgente tomar medidas para reducir la pérdida de hábitats naturales y la biodiversidad.

En la ruta de las Verapaces es común ver desfilar gran cantidad de vehículos de carga pesada que transportan trozas de árboles, madera procesada y leña, haciendo alarde de permisos extendidos por las autoridades competentes, a costa de pago de mordidas. Al final, la ciudadanía se siente impotente cuando se aprecia las sierras de Las Minas y Chuacús totalmente deforestadas, de las cuales han desaparecido fuentes de agua y se padecen esas consecuencias cuando un ecosistema se ha destruido.

¡Ahora es cuando debemos saber elegir a nuestras autoridades! No desperdiciemos el voto. Evitemos ser cómplices de la muerte del planeta.

Cada vez que se cierra un período del calendario es obligatorio hacer un recuento de los éxitos y fracasos, de las alegrías y las penas, de los aciertos y desaciertos, de las turbulencias y la calma, del perdón y las discordias, de los amigos y enemigos, de las envidias y la comprensión,  de las arrogancias y las humildad de tantos pasajes del comportamiento humano, que obligan  a hacer una evaluación de manera individual, del círculo familiar, agrupaciones sociales, barrios, aldeas, parejas, caseríos, municipios,  departamentos y, por lo consiguiente,  en el contexto de Nación, en donde es más exigente y obligado  un análisis  interno y externo y  sacar conclusiones de  por qué le llamamos   “el período gris de la Historia Nacional”, al estar en deuda, por no cumplir con nuestros derechos y obligaciones para hacer de nuestra patria una gran nación.

Es momento de hacer el recuento personal de cuánto hemos hecho como personas para servir a los demás, cuánto hemos cumplido con los mandatos de amar y compartir con las necesidades de nuestros semejantes, brindándoles apoyo, para ser coherentes con los mandatos divinos. Es necesario evaluar concienzudamente nuestra función como miembros de la familia, para verificar si se cumple con las obligaciones materiales, y sobre todo las morales y espirituales, para vivir en armonía y todos sientan el respaldo de promover la convivencia pacífica, para erradicar la violencia.

Debemos tener conciencia de verificar el comportamiento, como miembro de una comunidad, en donde tenemos la función de ser solidarios y apoyar a los más necesitados para que todos mejoren sus condiciones de vida, para superar diferencias y caminar en la misma dirección para satisfacer las necesidades que nos lleven a vivir en paz con nosotros mismos y nuestros semejantes. Obliga hacer los señalamientos personales como parte de un territorio, llámese municipio, departamento o región, para verificar si se ha cumplido con la masa social, en donde no exista envidia, odio, y analizar con cuánto hemos contribuido a la formación de hombres libres y probos que trasciendan en el servicio social y comunitario.

Cuando se haya superado la evaluación de esas instancias, la obligación es verificar el comportamiento ante la Nación, cuestionándonos ¿Cuál ha sido el comportamiento como ciudadano, cuales han sido las aportaciones para que nuestra nación sea más consecuente con las demandas de los grupos más vulnerables?

Es importante invitar a los gobernantes a que hagan una evaluación exigente, que cumplan el compromiso de servir y no ser servidos. Evaluar su conciencia hasta donde han sido honestos, probos y transparentes, porque el poder es para servir y no para adueñarse de lo que le pertenece al pueblo, asignándose jugosos salarios, bonos extraordinarios, cobrando comisiones con porcentajes significativos por cada obra que ejecutan, creando estructuras que les permiten extraer los recursos financieros que deben servir para dar mejores servicios a los gobernados.

Cada fin de periodo vale la pena hacer una heteroevaluación, término aplicado a la evaluación educativa, que bien puede aplicarse al comportamiento social entre gobernados y gobernantes, que todos nos comprometamos a ser honestos y transparentes en nuestro actuar, y sobre todo a pedirle a Dios que nos convierta en seguidores de sus mandamientos y a no repetir los mandatos del mal.

Al acercase el fin del año 2018 se vuelve a vivir un ambiente especial que nos brinda el último equinoccio, que marca el fin de una circunvalación del planeta alrededor del sol, se vuelve a sentir la belleza de un momento espiritual que  hace sentirnos  más humanos y se trasluce en una hermandad que quisiéramos que perdurara las 8,760 horas que dura ese ciclo, para vivir en una convivencia de paz y armonía.

Una nueva circunvalación del planeta Tierra que termina este 31 de diciembre, que marca un calendario más, el 2019 de la era de Cristo, que se suma a los millones de años de existencia de la Vía Láctea, donde brilla el territorio de Guatemala, con sus fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades, momento para hacer una reflexión y enmendar los errores cometidos por gobernados y gobernantes, como familia y ciudadanos, para que nos señale el camino correcto para la convivencia pacífica, llena de amor y buenos deseos.

Es el momento propicio para tomar en cuenta la disponibilidad espiritual de la época para ablandar el sentimiento de los que dirigen las naciones, para que sirvan a los más desprotegidos, combatiendo la pobreza de miles de hombres y mujeres que añoran un punto de apoyo, proveyéndolos de oportunidades de trabajo para mejorar la economía familiar con dignidad, que permita erradicar el hambre y la ignorancia, pero que no comprometa su libertad de pensar, elegir y reflexionar con conciencia.

La época de adviento marca nuevamente el nacimiento de Jesucristo como Dios hijo, para dejarnos las enseñanzas sagradas que cada fin de año recordamos, revisamos y que nos obligan a reflexionarlas, pero que casi nunca las aprendemos para mejorar el comportamiento humano porque esos grupos nos han alienado.

Una vez más nos demandan destruir esas lacras sociales que marcan esa dicotomía de poderosos y explotados, dominantes y dominados y además silenciados; en donde el poder y la riqueza marcan a los gobernantes para ser cómplices de la autodestrucción de la especie humana, la patria y el planeta.

Son estas semanas de riqueza espiritual, que demanda una conversión, en las que cada vela que encendamos en la tradicional corona de adviento las escrituras sagradas marcan una reflexión espiritual, momento justo para que los gobernantes se dobleguen ante la divinidad del nacimiento del hijo del Padre, propiciando la convivencia de paz, como suele suceder, cuando los gobernantes y gobernados se manifiestan bondadosos, época que se vuelve fugaz en la cual todo es amor y paz, pero al iniciar el otro ciclo desaparecen.

Ya es tiempo de olvidar la alegría de ese maquillaje, que al pasar la época se vuelve a la realidad vivencial de la envidia, la mentira, el egoísmo y la corrupción y nos invaden nuevamente muchos virus del mal, desafiando a la moral y a la espiritualidad divina.

En esta época de fin de año, el ambiente nos obliga a sentir en nuestro corazón y nos llena de esperanza para comenzar otro ciclo de ilusiones, en el cual se respiren la armonía y el amor; un período lleno de fervor divino y fe en el futuro.

Se debe insistir en que este es el momento para terminar con este círculo vicioso del mal y nos impongamos como reto convertirlo en el círculo virtuoso del bien y del amor que acreciente la fe y nos ilumine por la eternidad, para hacernos más humanos y hacer de Guatemala un mejor país.

checharin.sagas@yahoo.com

Al revisar las páginas escritas en  los diarios en la historia mediática se pueden encontrar valiosas ideas y sugerencias planteadas por diferentes  personas, para atender las demandas del soberano, tomándose el derecho de representar las voces silenciadas que, por causa de la opresión, no pueden expresarse para exigir sus derechos, con lo que se da  cabida a los poderosos para que puedan ocultar la verdad y justificar sus acciones en contra de la sociedad.

A cambio de esas limitaciones, es importante opinar para ayudar a los gobernantes aportando ideas y juicios que señalan la realidad nacional, tal como la pobreza, la anarquía, la violencia y la corrupción, haciendo valer el derecho de los gobernados a expresarse para minimizar el sufrimiento ciudadano.

Al hacer la cronología de la libre emisión del pensamiento, es necesario recordar a muchos personajes que fueron acallados por los gobiernos totalitaristas que en los momentos oscuros de la historia guatemalteca amordazaron y callaron a la prensa, al extremo de que llegaron a desaparecer físicamente a muchos ciudadanos que se manifestaron diciendo la verdad, porque aportaron ideas contrarias a los intereses perversos de los gobiernos que pretenden ocultar la realidad que se vive cuando el gobernante cree ser la verdad absoluta y no acepta que se le señalen sus desaciertos.

Desde 1821 aparecieron en el país los periódicos El Editor Constitucional, dirigido por Pedro Molina, y El Amigo de la Patria, de José Cecilio del Valle, apoyando la lucha independentista.

Después tomó gran desarrollo el periodismo y se publicaron siete periódicos, entre ellos La Aurora de la libertad.

Estos escritos tenían el propósito de orientar a la ciudadanía para tomar conciencia sobre la cruda realidad que se veía venir en la historia de Guatemala.

Durante la época de los gobiernos militaristas se prohibía la libre expresión del pensamiento, con el objetivo de ocultar muchas de las acciones perversas cometidas por los gobiernos que fueron la causa de la época oscura de la historia de Guatemala, durante los treinta y seis años de guerra interna, en que se pagaba con la muerte expresar ideas en las columnas de opinión de cualquier medio periodístico, en los cuales se expresaban ideas impregnadas de sabiduría para solucionar la situación que afrontaba el país.

Después de que se firmaron los acuerdos de paz firme y duradera se logró tener la libertad de opinar, escribir sugerencias y orientar a la ciudadanía sobre la temática de los nubarrones que pretenden volver a vivir los días oscuros del pasado y, ahora, sobre la maldición de la corrupción que se ha apoderado de todas las instituciones y que ha cobrado dimensiones extremas sin que el pueblo se diera cuenta de su origen porque antes no existía esta libertad, pues se vedaba la oportunidad de aportar ideas que ayudaran a gobernantes y gobernados a encontrar el norte y así se evitara que el Estado cayera en esta debacle, pues se hubieran aprovechado al máximo las sugerencias que se plasman en el pentagrama de opinión de los medios.

Las aportaciones en las columnas de opinión, entrevistas o conversatorios que se publican por distintos medios son muy valiosos, y son producto de la apertura democrática que en la mayoría de los casos busca recomponer las directrices del Estado; sin embargo, la mayoría de funcionarios desaprovechan esos aportes y se dejan en el olvido, pues no existe un ente que los capitalice para enriquecer la gestión pública, en aras de servirle de mejor manera al pueblo.

checharin.sagas@yahoo.com

El principio del aprendizaje que nos lleva a ser libres de pensar, reflexionar,  analizar, recrear conocimientos para conceptuar la vida, la cultura histórica y enfrentar los cambios constantes y vertiginosos de la naturaleza y de la humanidad marca la diferencia del aprendizaje para alcanzar la sabiduría, que será el instrumento básico para   la sobrevivencia humana.

La señala bien N. Abbagnano y A Visalberghi en la introducción de sus escritos en la historia de la Pedagogía, cuando dice: “No obstante, ha sido y es competencia de la filosofía la tarea de enfrentarse al doble problema… por una parte conservar y defender los elementos culturales considerados como válidos; por la otra, combatir y eliminar los elementos culturales que se hayan convertido en un lastre y promover nuevos desarrollos de la cultura. Esto lo puede hacer no ocupando el lugar de esta aquella ciencia ya constituida, sino —en ocasiones— ayudando a que constituyan ciencias nuevas y, en general, esforzándose siempre por mantener un clima de libertad intelectual, de discusión sin prejuicios y de apertura hacia lo nuevo y lo imprevisto”.

Cuando nos preocupamos de la conservación y progreso del conocimiento como desarrollo intelectual del hombre para ser creador y enfrentar los cambios periódicos y desenfrenados del comportamiento humano y de la naturaleza es cuando las nuevas generaciones deben ponerse en contacto con el patrimonio pasado sin quedar alienadas por este, o sea, cuando preocupa en forma precisa y deliberada el fenómeno educativo, se asume la relación con la denominación de filosofía de la educación o pedagogía, en donde el diálogo de aprendizaje docente dicente se convierta en sabiduría, sin considerar que el aprendizaje adquirido sea considerado de una sola vía, siguiendo el patrón tradicional o imponiéndolo mediante la información virtual.

El sentido común y la comprensión crítica orientadas por el aprendizaje reflexivo y consciente inducen a que el conocimiento y el desarrollo intelectual se dé en el dicente para prepararse a la transformación de los conceptos o de los conocimientos que nacieron en el transcurso de los siglos, que en la actualidad dejan de ser útiles.

No basta poseer la información que se encuentra en los dispositivos inteligentes, dejando al margen la facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea del contexto real del conocimiento, producto de la interlocución del docente y dicente en el afán de lograr hacer la tesis, antítesis y la síntesis que conduzca a recrear los conocimientos para mantener la dinámica de la sabiduría. La generación de la cibernética considera saberlo todo con la obtención de información digital, pero esto no implica considerarse ser sabio.

El sistema educativo debe enfocarse en los pilares de la educación, pero debe poner énfasis en el principio de aprender a aprender, reflexionando, mediante un aprendizaje crítico y constructivo; sobre todo garantizar la convivencia pacífica.

Se debe considerar que esta es la pedagogía de La Esperanza que plantea Paulo Freire en sus testimonios. Es una reflexión escrita con enfado, impetuosidad y coraje pedagógico, pero con la responsabilidad de formar ciudadanos de cara al futuro, haciendo planteamientos que den luces a la educación posmoderna, para la reconstrucción de una nueva nación, que baje del trono a los que desean mantener la hegemonía dominante sobre los marginados, silenciados y oprimidos del tercer mundo, llenándolos de información para vedarles la oportunidad de alcanzar sabiduría.

checharin.sagas@yahoo.com

Después de las muestras cívicas dadas por el pueblo cuando se descubrió que los grandes de la política, los empresarios y los que ostentan las fuerzas armadas, sinónimo de poderosos que mantienen el concepto de la dicotomía opresores-oprimidos, de  colonos-colonizados, dominantes-dominados, explotador-explotado, como siempre aspirando aparentar ante el pueblo con discursos llenos de verborreas farsantes ser honestos y transparentes, pero con actitudes perversas, como aquellos fariseos de la época del gran maestro, manejando a su antojo la ignorancia del pueblo para evitar que este tome acciones de reflexión y   conciencia para analizar la falta de congruencia entre lo que dicen y lo que hacen, ¡Qué farsantes!

Luego de celebra el 197 aniversario de haber logrado la “independencia”, cuestionada desde sus inicios por la honestidad y transparencia de la mayoría de sus actores, que con dádivas y mentiras escondieron la verdad; atendiendo como siempre los beneficios personales y las componendas de grupos minoritarios, como suele suceder en este torbellino de pasiones perversas en que nos encontramos en la actualidad, los actores de hoy siguen con las mismas directrices, negando el bienestar de todos, eclipsando la convivencia pacífica, como lo demanda el maestro de maestros, cuando entre sus mandamientos señala con vehemencia ¡No levantar falsos testimonios! ¡No mentir! ¡No matar! y es en lo primero en que fallan.

El Ejecutivo ha perdido el compromiso de estadista para dirigir la Nación para enarbolar el estandarte de bienestar del pueblo, trabajar por la paz, administrar los recursos del Estado, dar oportunidad de empleo, combatir la desnutrición, analfabetismo y pobreza, suministrar con calidad servicios de salud y educación de calidad; promover la producción y mejorar los ingresos económicos para darles bienestar a todos. Con el enfrentamiento entre instituciones pierde el tiempo, haciéndose señalamientos unos a otros, haciéndole creer al pueblo que un grupo es mejor que otro, pero el soberano no ignora que ambos son los tiranos, corruptos y los más enfermos de cleptomanía para exprimir y explotar al pueblo, desconociendo a qué clase de fariseos pertenecen, ya que han elevado a la ene sus potencialidades para abusar de las bondades del pueblo, que indirectamente convierten en esclavo.

Cuando estamos encaminados a terminar las primeras dos décadas del siglo XXI, el género humano tiene el compromiso de comprender las doctrinas sagradas y seguir los lineamientos que el buen maestro nos dejó como legado insoslayable del comportamiento humano, que los malos ignoran. Es momento de reflexión para armonizar el pensamiento de los hombres, para escoger el camino correcto. Los que dirigen las naciones, los gobernantes, deben hacer mérito de sus funciones, respetarse mutuamente, ser ejemplo del pueblo; deben terminar con la voracidad de enriquecimiento que les apasiona.

Deben aprender a vivir en un mundo democrático en el que todos se respeten, atiendan sus leyes y eviten perder el tiempo en endilgarse las bondades que dicen practicar, pero no las concretas; dejen de aparentar ser buenos, cuando tienen el corazón y el alma llenos de veneno y maldad que no mata a uno, sino que extermina a toda una generación, constituyendo un pecado de lesa humanidad.

¡Ya basta, fariseos! Recuerden que la política es para ayudar al pueblo, no para sangrarlo y masacrarlo. Después de la firma de la paz, monseñor Juan Gerardi escribió: “Guatemala, nunca más”. ¡Los errores de los gobernantes perduran en la historia de la patria y esta lección No debe repetirse!

Ya suenan los tambores de victoria o derrota y principian la danzas de hombre y mujeres que juegan política con la dignidad del pueblo, político corrupto que algunos llaman  protervo, venal, licencioso, pervertido y cuantos más apelativos, caracterizándose por ofrecer servirle al pueblo y termina sirviéndose de él. Estos son los malos que abundan en esa danza, pero debe haber buenos y es  el momento de escogerlos, que seguro hay, pero no toquemos los mismos tambores y vayamos al ritmo de la danza de los malvados,  porque seremos derrotados una vez más.  Nuestra generación tiene la obligación de enmendar y reencontrar el camino que prepare y reconstruya la Nación, para descansar tranquilos después de la vida; multipliquemos el mensaje de ser conscientes de borrar lo malo y los que hicieron mal, volvamos a empezar, olvidando el fanatismo por alguien que no conocemos, y si de verdad queremos que  se cambie el rumbo, démonos una mirada al interno y hagamos un cambio del mal al bien, manejando el principio de que si se cambian las partes también cambiará el todo.

Es momento de perseverar en el bien. No es fácil, porque el mal nos ha invadido, pero hay que continuar insistiendo, y si nos cansamos, hay que descansar y seguir insistiendo, porque es de cobardes rendirse en el intento de reconstruir la patria.

Así como imaginamos un mejor futuro personal, podemos proyectar el futuro de nuestra sociedad. Esta es una actitud y entonces podremos afirmar que seleccionando a los buenos ciudadanos y probos en la práctica de la democracia plena se compromete a salir del bache de la podredumbre. Se debe tener una visión de futuro próspero, porque es nuestra responsabilidad, haciéndonos partícipes, críticos constructivos, deliberativos y congruentes en nuestros actos y ser conscientes de cumplir con los derechos y deberes ciudadanos. Esto lleva una responsabilidad individual que trasciende con la colectividad social.

Cuando los tambores del movimiento político suenan en la danza de “personalidades” que solo han querido enquistarse en el Estado para sacar provecho, incluyendo a los miembros familiares, enarbolando el estandarte del nepotismo, en donde han cooptado los poderes del Estado, que pretenden nuevamente ser los nuevos gobernantes, vale la pena que el pueblo principie a jugar su rol de ciudadanos, los distintos grupos sociales, étnicos y académicos principien a detectar a los buenos, para cumplir con la responsabilidad de elegir, omitiendo intereses, ya sea por obtener cargos importantes o porque se cobren el favor de haber invertido para alcanzar intereses personales, olvidándose de los intereses del soberano pueblo.

Esa actitud de ciudadanía debe hacerse florecer en la antesala de los eventos electorales, haciéndose una introspección personal y visualizando al interno para lograr el cambio personal que provoque el cambio social. El sector Educación debe jugar su papel protagónico de formar una nueva generación, principiando a irradiar ciudadanía, en todos sus niveles y con mayor énfasis la Educación Superior, en donde participen la universidad estatal y todas las privadas, incorporando ejes transversales de formación ciudadana mediante centros de interés educativo, para que el grueso de estudiantes tomen conciencia de elegir y ser electos y se conviertan en multiplicadores para elegir a los más aptos. Es también responsabilidad de la iniciativa privada trabajar para formar ciudadanía, aprovechando los recursos económicos que han otorgado al llamado “financiamiento electoral ilícito”, olvidándose de los intereses mezquinos.

En un país como el nuestro, donde se vulnera la libertad ciudadana para elegir a sus autoridades  para el beneficio de todos y que trabaje para fortalecer la democracia, se hace necesario educar a la ciudadanía para saber elegir a los más aptos para que inviertan correctamente los impuestos que paga el soberano y atender a los ciudadanos con servicios de calidad.  Es momento de evitar que cualquier tirano venga nuevamente a exprimir las riquezas del Estado, abusando de su autoridad desde la explotación de los recursos naturales hasta la imposición de “grandes salarios-mas-bonos”, que insultan la dignidad del proletariado, justificándolos a su conveniencia, sin importar las deplorables condiciones de pobreza en que vive la mayoría.

Las fuerzas políticas seguirán argumentando que son los servidores del pueblo, pero cuando llegan al poder descubren que es mejor mantener en la ignorancia al pueblo, para abusar de su dignidad y mantenerlo oprimido, situación que les permite hacer dinero fácil, a costa de sacrificar la educación, la salud y el bienestar del ciudadano común, que al final es el que le otorga el poder mediante el voto, que debe ser libre y meditado para tener una patria libre, soberana y democrática que mejore las condiciones de vida de todos.

A 18 meses de estar en el escenario político, se visualizan las mismas estrategias perversas para volver a vivir elecciones viciadas y manejadas por los que ostentan el poder y seguir con el círculo vicioso de las componendas perversas para servirse del pueblo.

El manejo de las leyes por los políticos rapaces y estructuras criminales de los mismos, que arman sus partidos políticos con el argumento de que ellos llegan al poder porque el pueblo los elige, pero a costas de vender sus principios éticos utilizando procedimientos desde la compra de votos, de manipular al electorado, alienar a los ignorantes, hasta aprovecharse del hambre y la pobreza, ofreciendo pan y circo, haciendo creer que las elecciones fueron en el marco de la democracia, que al final está salpicada con los mismos procesos fraudulentos de los mercaderes de la política perversa.

Es momento de que el pueblo no se deje engañar nuevamente por estos rufianes, que emplean todas sus artimañas, queriendo nuevamente asaltar el poder para tener otros cuatro años manipulando al Estado, de repetirse la historia. Se llegará el momento en que el pueblo se levante nuevamente para sacar del poder a los que se sirven del pueblo; ya es tiempo de comprender que el juego de elecciones democráticas para elegir a los gobernantes debe hacerse con la limpieza moral y ética que demanda la democracia plena.

Es hora de que todos capacitemos a los que no saben emitir el sufragio legal y sano. Los maestros deberán cumplir con esta misión de enseñar el don de elegir y ser electo; las universidades, las iglesias, ONG y otras organizaciones afines, que promuevan la emisión del sufragio honesto, para hacer un ejercicio limpio, pero sobre todo esa responsabilidad es insoslayable para las instituciones que tienen esa misión. El Tribunal Supremo Electoral, que es la institución rectora en este tema, debe contratar profesionales con ética y moral cívica para que incursionen hasta las comunidades más lejanas y capaciten a los ciudadanos sobre cómo votar, sin ser presa de tendencias criminales cuando tienen en sus manos las cinco boletas para elegir al presidente, diputados distritales, del listado nacional, al Parlacén y alcaldes municipales.

Los ciudadanos que se creen dignos y las empresas que han aportado recursos a los partidos para pagar fiscales deben invertir de mejor manera esos millones de quetzales y capacitar a los electores.

checharin.sagas@yahoo.com

La erupción del Volcán de Fuego  llama a las autoridades para que hagan planes de ordenamiento territorial y que se inviertan los recursos del Estado en programas de vivienda digna para miles de guatemaltecos, a fin de evitar que muchos vivan en zonas de derrumbes y deslaves, faldas de cerros y volcanes, orillas de barrancos,  rutas y cuencas, entre otros lugares de riesgo, ya que las autoridades se preocupan reactivamente cuando   suceden tragedias o hechos de violencia, y luego vuelven a la normalidad, como si nada ha pasado,  a la espera de otro desastre, sin tomar acciones para prevenir y atender las amenazas que se ciernen sobre los más pobres.

La ley demanda que las autoridades seleccionen a las personas más aptas en los cargos y suministren lo recursos para considerar cualquier contingencia que pueda prevenirse, y no que salgan a batallar con las penas de los guatemaltecos sin hacer uso de los expertos y aprender de países que tienen programas de mitigación y prevención, a fin de recordar a quienes se han aprovechado de los recursos del Estado que estos deben ser utilizados para la seguridad de todos los ciudadanos.

El Código Municipal, en el capítulo II, se refiere al ordenamiento territorial y desarrollo integral, y en el artículo 142 señala la formulación y ejecución de planes. Enfatiza literalmente que “Las municipalidades sean obligadas a formular y ejecutar planes de desarrollo territorial y de desarrollo integral de sus municipios y por consiguiente, les corresponde la función de proyectar, realizar y reglamentar la planeación, proyección, ejecución y control urbanístico, así como la consideración y mejoramiento del entorno y el ornato”, que de manera tajante se señala en los artículos 143, 144, 145, 146 148 y 149, del mismo capítulo. La pregunta es: ¿Por qué no se cumple con este mandato legal que los gobiernos municipales han jurado cumplir? para prevenir más tragedias, llámese inundaciones, accidentes viales, deslaves que preocupan cuando ya ocurrieron, sin que se corrija el incumplimiento del mandato de controlar la construcción urbanística. ¡Dios santo! ¡Ilumínalos para que cumplan lo que deben interpretar de manera correcta; lo que juraron cumplir!

Por otro lado, la misma Constitución de la República de Guatemala, en el capítulo VII del régimen municipal, artículo 253, sobre la autonomía municipal, específicamente en el inciso c), dice literalmente: “Atender los servicios públicos locales, el ordenamiento territorial de su jurisdicción y del fin de sus fines propios”, enfatizando al final, en el párrafo que dice: “Para los efectos correspondientes emitirán las ordenanzas y reglamentos específicos”.

Los gobernantes deben considerar dos aspectos significativos cuando alcanzan el poder: a) Que lo agradable es alcanzar el poder y gozar del manejo de la chequera en blanco de los impuestos que paga el pueblo, y aparecer en eventos protocolarios luciendo su autoridad, y b) Tener la responsabilidad cuando aparecen los momentos de tragedias y acontecimientos que le ha tocado sufrir reiteradamente a la población guatemalteca.

Es momento de considerar un castigo para pagar esa deuda social que tienen los responsables de cada evento y exigirles que cumplan las leyes que juraron cumplir y que le han fallado al pueblo.

Obligan estos eventos a valorar el trabajo de los bomberos, a quienes muchas veces hemos visto solicitar aumento a sus presupuestos o en las carreteras pidiendo ayuda. ¡Dios santo, bendice a estos titanes de la humanidad, porque a tu semejanza sirven sin esperar nada a cambio! El pueblo, que se une y apoya a los sufridos en los momentos más difíciles, bendito sea.

Los humanos se empeñan en exterminar la clorofila que mediante la fotosíntesis incansablemente produce el oxígeno vital para la vida humana, que actualmente sufre   destrucción por la tala inmoderada de árboles, que se hace en forma directa o  indirecta cuando  provocan los incendios forestales, por carecer de guardianes forestales, como existieron en su momento, y cuando ya se dio el fenómeno  que no logran controlar por no contar con recursos financieros, logísticos y humanos para sancionar a los  depredadores que rondan la muerte de los seres vivos.

La destrucción de los bosques cercena la vegetación que embellece y genera el oxígeno, que da vida a infinidad de especies, además de ser los encargados de atrapar las moléculas de agua, convirtiéndolas en el líquido que es capturado en los macrociclos, para convertirlos en nacimientos del líquido vital que nos brinda la naturaleza, que son contaminadas sin consideración por el mismo hombre, después de servirse de ella; que los humanos usamos para satisfacer nuestras necesidades y que devolvemos plagada de desechos contaminantes, sin ver el mal que causamos a la misma naturaleza y el mismo género humano, siendo aquí donde la conciencia ambiental debe florecer para adquirir la obligación de trabajar para evitar ese deterioro ambiental que tanto mal causa al planeta, hacer valer los convenios que organizaciones mundiales han validado para demandar a los gobiernos locales que cumplan con la obligación de hacer partícipes a los grupos sociales para devolver limpio el líquido vital.

En los Objetivos de Desarrollo Sostenible endosan la responsabilidad a las municipalidades de proceder a la construcción de plantas de tratamiento para devolver el vital líquido con al menos un 90% de purificación de la cual nos hemos servido.

A lo mencionado anteriormente se debe agregar la contaminación por la basura que en cantidades significativas se lanza a las calles para convertirlas en enemigo primordial para la contaminación de las fuentes hídricas. Además, debe justipreciarse el uso exagerado y mal administrado de agroquímicos, del abuso desmedido del agua de empresas y sobre todo el descuido de devolver el agua para que otros la utilicen, lo que ha causado que un 85% de las fuentes hídricas estén contaminadas, exterminando la flora y fauna de los ecosistemas que terminarán con muchas especies fundamentales para la convivencia equilibrada de la vida en el planeta.

Sumemos a esta elucubración la explotación minera, que termina con los recursos naturales a costa de la explotación de las mismas estructuras que abusan de la destrucción de los bosques, de la contaminación del agua, dejando pobreza económica y de recursos, pero lamentablemente se despreocupan de capacitar al recurso humano por parte de la academia, para utilizar los recursos en beneficios de las comunidades y explotarlos en beneficio de ellas mismas, mediante una planificación territorial técnica y científica.

Se está terminando con la conciencia humana, al negar servicios de educación, salud, vivienda y trabajo, bloqueando el desarrollo de los distintos grupos culturales, principalmente negando una educación de calidad que permita hacer hombres libres, alineando a la ciudadanía a procesos que convierten a los seres humanos dependientes de las decisiones de políticos que hasta la saciedad se ha descubierto que están impregnados de corrupción, por lo que necesitan tener bloqueada la conciencia, para que la población viva en la ignorancia. Es momento de reflexionar sobre la destrucción de los bosques, la explotación minera y la destrucción de la conciencia humana, que se han convertido en el caldo de cultivo perfecto para destruir el planeta. Bendita naturaleza, y especialmente los productores de oxígeno.

La división de grupos en una sociedad como la nuestra es una estrategia de los gobernantes que dirigen y alienan al pueblo para invertir a conveniencia de sus intereses los recursos del Estado y no lo que el soberano necesita para mejorar sus condiciones de vida, pues tienen como visión promover la división y confrontación de grupos, para evitar que la masa humana se consolide como una sociedad participativa, solidaria y democrática.

Los promotores de este mal en nuestro país existen desde la época precolombina, cuando se dio la división entre quichés y caqchiqueles, lo que ha quedado como estigma cultural, cuando estos se adhirieron a fuerzas externas para lograr sus intereses del poder.

Actualmente las generaciones atizan este acontecimiento que los gobernantes utilizan como herencia cultural malinchista, para dividir a las comunidades y pueblos que con esfuerzo han logrado la unidad social, y todo para aprovecharse de los bienes del Estado.

En los eventos electoreros se enciende la chispa de la lucha entre clases, al igual que sucede actualmente entre grupos sindicales, agrupaciones sociales y de credos religiosos, lucha de género, de lingüistas, grupos culturales y étnicos, deportivos, civiles y militares; gobierno y gobernados, pobres y ricos, poderes del Estado y demás sectores que luchan por defender la parte que les corresponde en el ámbito social para hacer valer sus intereses.

La inepcia de los gobernantes elegidos de y electores es aprovechada por quienes, con inteligencia diabólica, tejen con intenciones perversas para que el soberano pueblo no tenga otra alternativa que emitir el voto por cualquiera que el cartón de lotería de participación política propone para darle categoría de gobernante, que luego nos hunde en una miseria y podredumbre que destruye el humanismo, el cual debe prevalecer para que nos unamos y así podamos vivir en paz y concordia.

Promover la división en los distintos estratos sociales es una estrategia utilizada por los que se apoderan del trono para dirigir a un país o los que gobiernan los países tercermundistas para mantener la hegemonía de la explotación y la ignominia consumista y servil.

Los gobernantes aprovechan la división de la ciudadanía para explotar los recursos que deberían servir al pueblo, para evitar que este reclame sus derechos y poder esconder las arbitrariedades que se cometen, convirtiéndose en los nuevos ricos y gozando del poder y de las riquezas de los habitantes, en comparsa con los plutócratas.

En conclusión, los poderosos dividen al soberano porque tienen miedo de que haya unidad, porque resuena siempre el estribillo que dice “Pueblo unido jamás será vencido”, pero, por otro lado, seguramente se diga: “Pueblo dividido será explotado”, y siempre utilizan cualquier argucia para mantener la división en una ciudadanía que es presa fácil de la explotación, en contraposición a lo demostrado en el 2015 en la Plaza de la Constitución, cuando hubo destellos de la unión que se necesita para fundamentar la democracia plena.

Es tiempo de reflexionar y hacer conciencia para tomar la decisión soberana de ejercer el voto limpio, que no se permita la posibilidad de que este se pueda comprar para ostentar el poder. Es hora de abolir la dinámica del divisionismo y hacer valer el recurso del sufragio que el ciudadano ostenta para hacer de esta una ciudadanía libre, a fin de conformar un solo pueblo que se encamine a seguir los mandatos divinos que todavía existen en los escritos sagrados, que no acabamos de entender.

La educación como sistema no puede quedar estática  durante mucho tiempo, por lo que se hace necesario hacer una evaluación de procesos  y poner en consideración las debilidades del mismo para  hacerlo perfectible, fundamentados en las experiencias adquiridas, los avances tecnológicos y la transculturación, así como los movimientos sociales, económicos y políticos que se dan en un mundo globalizado que demanda exigencias para mantener el equilibrio de la convivencia humana de acuerdo con los cambios contemporáneos de las tendencias educativas y las exigencias humanas, sin perder los principios de la lógica, la reflexión, el análisis  y el sentido común, a fin de no destruir los principios que la naturaleza brinda como creación divina.

Cuando no se toman en consideración las variables económicas, sociales, culturales, académicas, legales, laborales, de infraestructura, equipamiento, recurso humano calificado, socialización e integralidad de cada uno de los componentes necesarios para cambiar una estructura que ha permanecido por mucho tiempo, se debe tener la sabiduría necesaria para ser congruentes con las demandas de la población educativa y no caer en el ensayo y el erro, como hasta ahora ha sucedido.

Para hacer cambios en estas circunstancias se requiere emprender una evaluación concienzuda, utilizando todos los recursos técnicos, científicos y contenidos de los informes de evaluación que da la experiencia y resultados de foros y seminarios de autores de la comunidad educativa y expertos en el tema, para tener la convicción de que se hará con excelencia y de esa manera poder evitar inconformidades, como sucedió al transformar las Escuelas Normales, en donde no consideraron todos los elementos pertinentes para evitar volver a ensayar.

En el diseño curricular no se han contemplado variables que no permiten alcanzar los objetivos que se trazaron, incorporando una cantidad exagerada de cursos al currículo y luego enmendar el error, reduciendo el número de materias, o bien implementando carreras con pénsum que no contemplan los bloques de contenidos necesarios para alcanzar las competencias que demandan los empleadores.

No basta con saturar de cursos los pensa de estudios si los contenidos convergen en un tema común, cuando la necesidad de formar a las nuevas generaciones demanda otras necesidades de aprendizajes.

Se necesita formación de ciudadanos que produzcan para mejorar el producto interno bruto, que fomenten la creatividad, el turismo, aprovechamiento de los recursos naturales —fuentes de agua, bosques, riqueza minera— y prioricen conocimientos para mejorar las condiciones de vida para nuestros habitantes.

Es urgente normar procesos de mejoras en períodos de tiempo constantes. Puede ser cada bimestre, semestre o anualmente, para ir capitalizando aspectos para hacer perfectible el sistema, tomando en cuenta la consulta a expertos, comunidad educativa, autoridades, empleadores y funcionarios de los tres poderes del Estado, incluyendo religiosos, para que todos aporten ideas y estas se capitalicen para mejorar las condiciones educativas del país, sin obviar las agrupaciones sociales de siempre.

Se hace urgente organizar foros a niveles municipal, departamental y regional para implantar un “congreso nacional para hacer perfectible la educación”, cada fin de ciclo, en el cual se recojan insumos que se complementen con los resultados de la reingeniería del sistema.

En el marco del currículo del sistema educativo nacional deben considerarse todos los elementos, procedimientos y sobre todo los sujetos de un modelo curricular, que al final son los actores intelectuales que tienen la responsabilidad de trabajar para la formación de ciudadanos con principios axiológicos, para recrear a una nación que se ha venido deteriorando desde hace algún tiempo, por lo que se debe subrayar el legado de la autoridad espiritual que hemos vivido con los aprendizajes del arzobispo Óscar Julio Vian Morales, que pasó a la eternidad.

Las generaciones de jóvenes pretenden tener referentes, íconos, ejemplos de personalidades que sean dignas de imitar y de aprender de su comportamiento para poder convertirse en ciudadanos que trabajen por una patria digna. En la actualidad nos encontramos con que todos los líderes, funcionarios y dignatarios se han deteriorado por la ambición del poder y la riqueza, y no se encuentran personajes que tengan cimentados valores dignos de imitar y de suministrar aprendizajes que complementen una educación de calidad.

Cuando nos referimos a los modelos curriculares, obliga a abordar el tema del currículo subyacente que el estudiante debe tomar de referencia para formarse como ciudadano digno al servicio de la superación de la patria, iniciando con el ejemplo del maestro hasta el modelo de los que dirigen la Nación, como altos funcionarios, que debe mostrar altos estándares de dignidad y honestidad, pero cuando se descubre que la mayoría de ellos pertenecen a estructuras del mal se convierten en pobres referentes a ser imitados.

¿Cuál es el ejemplo a emular como currículo oculto de las autoridades, como complemento del estudio de teorías filosóficas de moral y ética de los clásicos filósofos en un pénsum de estudios, como parte del modelo curricular?

Cuando experimentamos que ha muerto un líder religioso de la talla de Vian Morales, en su calidad de arzobispo de la Arquidiócesis de Guatemala, es gratificante recordar sus mensajes, tan directos, para enderezar la nave de los que dirigen la Nación, tales como: “Hay un montón de gente inepta en buenos puestos, y nuestros gobiernos no se preocupan por la familia, por las casas de esas familia”, “Dejamos que el Congreso caminara por su cuenta y se fue formando una especie de nido de ratas que ahora nos está haciendo daño”, “Jóvenes, aprovechen su juventud, la alegría que tienen, su entusiasmo para dar entusiasmo. Son ustedes los que tienen que cambiar Guatemala”, “Guatemala ha sido un claro ejemplo de aquellos que han querido acumular para sí, sin pensar en el pueblo… Si tuvieran la actitud del hermano Pedro, no tendríamos tanta gente que ha robado” y “La violencia es consecuencia de todos estos males… impunidad, falta de valores, educación y trabajo… Nos quedamos con cosas cosméticas y es el resultado de la violencia”.

Con esas palabras, monseñor dio muestras de ser autoridad de calidad que suma aprendizajes a la educación y a la formación ciudadana, además del testimonio de vida que brindó a su grey.

Monseñor Vian nos dejó un legado de mensajes para aceptar el reto de que todos debemos cambiar de actitud y seguir los lineamientos que la religión católica demanda para que cumplamos los mandatos de Cristo, quien al final debemos comprender que es el modelo ideal a seguir.

checharin.sagas@yahoo.com

Llegó nuevamente la época cuaresmal, que como acontecimiento cíclico inicia el Miércoles de Ceniza, que para los cristocéntricos es un período en el que nos revestimos de religiosidad que invita a reflexionar sobre los acontecimientos de la espiritualidad  y de la fe que nos hace creer en un ser superior que gobierna a la humanidad y su entorno.  Invita  a recordar pasajes que se narran en los escritos sagrados en donde se da testimonio del amor que Dios nos prodiga y que invita a seguir su ejemplo.

La sociedad no quiere aprender la lección más sublime para rectificar el actuar correcto como seres humanos y que nos invita a identificarnos con el acto cristiano más emblemático de la conversión, para dar testimonio de cambiar actitudes y vencer la maldad incrustada en los seres humanos que se enfrentan en una lucha fratricida de poder y riqueza, tornándose en un problema multifactorial difícil de resolver.

Con la llegada de la Semana Santa, se hace sentir nuestra fe y se manifiesta cuando nos revestimos de feligresía como adultos y en su mayoría como jóvenes llenos de vida, que nos hace recordar la vida de cristo, que con su energía los valores y el respeto a la vida, apegados a la humildad, servicio, amor al revivir la época cuaresmal, que se olvida y termina desmoronándose, sin concebir que la Cuaresma es tiempo de conversión para sentir la presencia del bien.

La pasión de Cristo es semejante a la pasión social que vivimos; con sufrimiento de pobreza extrema, hambre, desnutrición, falta de seguridad ciudadana, extorsiones, enfermedad, falta de servicios, agresiones, violaciones; que hacen sentir al pueblo como el cuerpo de cristo que está siendo martirizado y duramente castigado y flagelado por la eternidad, que no terminan la maldad y que además se empeña en destruir su entorno, como queriendo jugar a la autodestrucción.

La muerte, que se refleja con saña y maldad, como fue maltratado el cuerpo de cristo hijo, con crueldad desmedida, como sucede con el cuerpo que formamos los humanos, con la saña semejante a la muerte trágica de cristo, dígase linchamientos, descuartizados, abusos sexuales, sicariato y muchas acciones que no desestiman la maldad, que al final es semejante a la forma en que asesinaron a Cristo, que en el escenario católico de la Cuaresma, muchos se quedan con el estigma de la muerte, con el cuerpo inerte del sacrificado. Sin dar cabida a lo más significativo del acto de la resurrección, que demanda el acto de conversión del mal, para hacer la praxis del bien.

Sin duda que el evento más importante de la vida cristiana es “la resurrección de Cristo”, ir a la presencia del padre y volver para quedarse haciendo el bien. ¿Por qué no recrear una sociedad que permita vivir el amor, la paz y el bienestar, dejando al margen al sufrimiento, la maldad y la miseria? Este es el momento para hacer de esta cuaresma una reflexión que ayude a convertirnos en buenos seguidores de Cristo, para adoptar la resurrección de nuestro país.

Los principios de la Teología y la Filosofía señalan que si no creemos en Dios, es lógico que esta premisa nos lleve a concluir que no existe, pero si creemos fielmente en él, no dudemos de que vive y está con nosotros y sentimos su presencia en los momentos de gloria y de triunfos, pero también en las dificultades, como la que vivimos.

Este es el momento de pedirle a Dios que nos dé sabiduría para salir de este bache de descomposición social que destruye a la humanidad.

checharin.sagas@yahoo.com

El diario vivir de esta patria linda, cuya  flora y fauna se pueden apreciar sin igual, hay variedad de climas que cambian en el corto espacio que se recorre a través de sus montañas, sabanas o cerros, ya sea por el placer de viajar, como recreación, compromisos sociales, religiosos y políticos, o por el mismo trabajo que obliga trasladarse de un lugar a otro, significa exponerse a sufrir un accidente que puede provocar la muerte o   imposibilidad física como mutilaciones, secuelas de inconsciencia viviendo como vegetales y ser una carga  familiar.

Cada día es común ser presa de la influencia mediática de accidentes viales en la ciudad o en las rutas abiertas, llámese Interamericana, al Atlántico, etc., y en los cuatro puntos cardinales, sean estas asfaltadas, de terracería, calles, callejones, vías o cruces, y a cualquier hora del día, que regularmente ocurren por imprudencia de los conductores, peatones, falta de señales, falta de mantenimiento de vehículos y otras causas que pueden evitarse cuando la autoridad hace con eficiencia su labor.

Pero las autoridades encargadas de poner orden y hacer que se cumplan la infinidad de reglamentos y normas para aplicarlas, a fin de evitar fatales accidentes, soslayan su responsabilidad o aceptan dádivas o sobornos para franquearlas y no cumplir con lo que ya está establecido para evitar el sufrimiento de muchos.

Al enumerar esas causas iniciamos con los que hacen uso de vehículos de dos ruedas, y para los cuales está establecido que deben utilizar un casco para protegerse y deben usar las vías apropiadas para su desplazamiento; sin embargo, cada quien juega a no cumplir las leyes y otros a evadir su responsabilidad de aplicar sanciones rigurosas.

En cuanto al mantenimiento de los vehículos de carga pesada y del transporte colectivo, pese a que está normado que se debe hacer con rigurosidad, vemos y escuchamos noticias de que muchos accidentes obedecen a desperfectos mecánicos, neumáticos inservibles, tren delantero en pésimo estado y otras averías que son causantes de muertes. Entonces, ¿por qué no se previenen estas circunstancias? Es muy fácil si todos los responsables de resguardar la seguridad ciudadana cumplen con su misión.

Si nos damos a la tarea de analizar cada percance vial, veremos que muchos han sido causados por el transporte de carga pesada, por distintas razones, ya sea porque la carga ha quedado tirada en el asfalto, porque los furgones se zafaron, porque se derramó combustible en la carretera, porque los pilotos conducen ebrios, drogados o van chatenado en el teléfono. Estas y tantas causas más que hacen el coctel perfecto con que brinda la muerte. Pero, entonces, ¿para qué están las autoridades encargadas de evitar estos percances?

Constantemente vemos circular vehículos que no cuentan con las señales reglamentrias, como retrovisores, luces alta y baja, pidevías, retroceso y otras, que son el lenguaje universal de los transportistas.

En conclusión, es urgente aplicar la ley de Tránsito con drasticidad a todos los conductores y empresarios del transporte que la trasgredan. De esta manera se evitará seguir llevando la tragedia a hombres y mujeres inocentes.

¡Esta es una exigencia para que las autoridades respectivas actúen para ganarse su salario honradamente!

En nuestro medio es común estimular a las fuerzas laborales sindicalizadas por convenencia de las fuerzas políticas, para mantener el statu quo y así obviar cumplir con la responsabilidad que conllevan las funciones para las cuales fueron contratados, aunque esas personas libremente aceptaron el salario que se  asigna en el contrato laboral.

Por otro lado, vemos los trillados pactos laborales para esconder procesos de corrupción y que la fuerza política utiliza para mantener quietos a esos falsos defensores de las luchas sociales que son utilizados por los que gobiernan, sin medir las consecuencias de sus actos, que contribuyen a la destrucción del Estado.

Ejemplos claros de esa situación son las asignaciones de bonos y aumento salarial en el Organismo Legislativo, Organismo Judicial, Tribunal Supremo Electoral, Corte de Constitucionalidad, Registro General de la Propiedad, entidades descentralizadas o Ejército de Guatemala, es último con el fin de beneficiar el jugoso salario del presidente de la República, decisiones arbitrarias que van en desmedro de los intereses de la Nación y que solo buscan quedar bien con funcionarios que tienen la gorda obligación de cumplir con sus funciones.

No se puede negar que los sueldos de los maestros dejan vacíos económicos para llenar las expectativas del costo de la canasta básica, lo cual permite pensar que merecen un salario más significativo, acorde al rendimiento y al tiempo que dedican a la labor educativa, por lo que sería bueno mejorarles el salario, eso sí, con la exigencia de que brinden más tiempo a la preparación académica de sus estudiantes, en aras de que se vea una mejora en la calidad educativa.

Si hacemos una cronología del desempeño de los docentes que trabajaron en la décadas de los sesentas hasta los ochentas, en ese entonces el calendario escolar consideró trabajar en jornada doble y el mediodía del sábado, implementando actividades académicas sobre áreas prácticas o retroalimentando procesos de aprendizaje, y por la noche se demandaba que se dedicaran a la tarea de alfabetizar, a fin de minimizar los indicadores alarmantes de analfabetismo, además de que debían hacer trabajo de desarrollo comunitario, devengando un salario de Q85 al mes.

En ese entonces no se contaba con distractores que interrumpieran los días de trabajo calendario, que superaban los 180 días y horas efectivas de docencia, lo que acrtualmente ese gremio celebra cumplir como algo extraordinario, cuando en realidd debe ser una obligación.

Estos docentes que aún sobreviven y reciben una jubilación del Estado tienen una compensación mínima que es momento de mejorar, por principio humano y social, a fin de que mejoren sus condiciones de vida, por lo que les asiste el derecho de demandar mejoras a sus pensiones que hoy pueden servirles para paliar las dolencias naturales de la edad, aumento que el Estado debe considerar como premio a ese aporte dado en su momento a la educación de muchas generaciones.

No hay que olvidar que se debe mejorar este estipendio a este grupo de ciudadanos que se han ganado la admiración, sin tener un aumento significativo y ser beneficiados con los bonos que se han puesto de moda. Ese aumento puede darse a cambio de que aporten conocimientos que da la experiencia, organizando círculos de asesorías en casa a instituciones educativas, utilizando la tecnología virtual, si se quiere justificar los recursos asignados. ¡Es hora de hacerlo!

checharin.sagas@yahoo.com

Estamos iniciando el decimoctavo año del siglo veintiuno y aún tenemos la carga apocalíptica del analfabetismo, con informes engañosos que no nos dan muestras de poder  erradicarlo definitivamente, lo que no permite superar etapas de desarrollo, negándole a nuestros hermanos mejores condiciones de vida, sin permitir que los silenciados puedan manifestarse y actúen con libertad para analizar, reflexionar y concienciarse para hacer valer sus derechos y obligaciones como ciudadanos, a fin de que puedan actuar correctamente en el marco de  una democracia plena.

Al hacer el recuento de las debilidades de un ciudadano analfabeta, tiene como coadyuvante la falta de éxito en la tarea de mejorar los indicadores para satisfacer las necesidades básicas del ser humano, convirtiéndose además en presa fácil de los poderosos de siempre, que le niegan el privilegio de practicar la libertad de pensar y crear condiciones para la convivencia de paz y la felicidad familiar.

Las amenazas que se ciernen sobre la productividad como consecuencia del analfabetismo trascienden en los temas de destrucción ambiental y de destrucción de la riqueza natural, incluyendo la contaminación del agua, la tierra y el aire, que no se detiene, aunque se hagan los mayores esfuerzos para minimizarlos, si los conceptos de reflexión y razonamiento no se implementan en el proceso de alfabetización, en la búsqueda de actuar con la libertad que otorga el conocimiento crítico y constructivo.

Contar con una entidad específica para el combate del analfabetismo es una fortaleza que debe aprovecharse al máximo, por medio de impulsar programas agresivos para erradicar este mal, pero ha quedado en deuda con el complimiento de su misión, informando cada año que este mal disminuye, sin dar muestras de que llegue a cero para considerar que este padecimiento social que compromete al género humano a la destrucción del planeta esté aniquilado.

El reto de trabajar para alcanzar los objetivos del milenio en el 2015 fue una utopía, porque no se puede obviar que el analfabetismo es una de la causas poderosas por las que no se pueden alcanzar esa metas propuestas.

Es innegable que existen fuerzas oscuras que hacen imposible erradicar el analfabetismo y que han logrado enraizar este mal con el fin de mantener el statu quo que no permite tomar acciones concretas para erradicarlo, y como consecuencia minimizar la pobreza extrema y el hambre, mejorar la cobertura de la enseñanza primaria universal de calidad, conservar el medio ambiente y fomentar una alianza global para el desarrollo.

Seguir consintiendo este mal apocalíptico, además de la baja escolaridad y los bajos indicadores de la calidad educativa viene a convertirse en un caldo de cultivo perfecto para seguir viviendo en el subdesarrollo. Mejorar estos indicadores debe ser un desafío obligatorio del Estado y lo demás vendrá por añadidura. El reto es trabajar arduamente para dar cumplimiento a “los diecisiete objetivos de desarrollo sostenible”, que no podrán alcanzarse si no se erradica el analfabetismo en toda su dimensión.

Prioridad uno debe ser el objetivo que señala que se debe “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”.

Porque es tiempo de eliminar la explotación a los silenciados, oprimidos, dominados y analfabetas, o como quieran llamarles. ¡Es tiempo de actuar con tenacidad para erradicar este germen del mal!

checharin.sagas@yahoo.com

En esta época de adviento y reflexión es necesario que los guatemaltecos nos  apeguemos a nuestra fe cristiana para implorar que renazcan en la mente y en el corazón de quienes nos gobiernan  los mandatos divinos, ya que es el momento de enderezar el camino y romper este círculo vicioso de corrupción,  pedir que el hijo del Padre nazca en nuestro ser, para que podamos ser probos y trabajar para evitar que la humanidad se autoextermine. Como generación actual debemos cumplir con el principio de dejarla mejor que como la encontramos.

Debe terminar ese juego perverso de siempre: la elección de la junta directiva del Congreso de la República y la negociación del Presupuesto General de Gastos y Egresos de la Nación, que promueve excelentes dividendos para los que juegan con los intereses genuinos del pueblo, que sigue galopando en torno a la pobreza, desnutrición, inseguridad y falta de servicios de calidad, sobre todo en educación y en salud, aspirando a una oportunidad de trabajo digno y de recibir los beneficios que el Estado tiene obligación de proveer a sus ciudadanos.

Es momento de hacer un alto para enderezar el camino. Digamos no al paternalismo y al populismo que se promueve en los programas que comprometen la libertad ciudadana de elegir mediante el voto a los menos aptos, quienes se aprovechan de la pobreza, suministrando productos que no llegan a los más necesitados y no resuelven el problema del hambre y el flagelo de la desnutrición.

No se puede obviar que la grey política tiene la obligación de dialogar y negociar en términos de honestidad y transparencia, a fin de lograr que se cumplan los mandatos constitucionales de prestar atención a las necesidades más urgentes de la población, los cuales deben beneficiar a la sociedad y no solamente cubrir los intereses personales de aquellos pocos privilegiados.

Es seguro que en la elección de la junta directiva del Organismo Legislativo se pondrán, como ya es costumbre, en juego los intereses económicos, y así ocurrirá en el listado geográfico de obras, la elección de magistrados de las distintas cortes que respaldan actos de corrupción y que por arte de magia votan por unanimidad, aunque el resto de veces vuelven a surgir las diferencias, lo cual no permite llegar a acuerdos para aprobar las leyes más importantes para beneficiar a los grupos más vulnerables.

Cuando el “honorable” Congreso de la República se pone de acuerdo y pone en duda que las negociaciones tuvieron que efectuarse, como siempre, pasando dádivas bajo la mesa y dejando buenos dividendos para derrochar en la incursión en las próximas elecciones sin ser cumplidas sus pretensiones, dejan en suspenso los procesos, verbigracia la elección de la nueva junta directiva de ese organismo del Estado, es señal de que se vuelve a la misma práctica del pasado y de que la lección no se aprende para enmendar los eternos errores.

Al cerrarse otro ciclo, se le debe poner fin ala danza de las argucias. No más negociaciones espurias, no más procedimientos que satisfagan momentáneamente la necesidad de hambre, y no más aprovecharse de los recursos del pueblo para intereses personales.

Es hora de que los diputados trabajen en favor de los intereses de la población, a fin de que todos los guatemaltecos podamos convivir con felicidad, prosperidad, respeto a la patria y, sobre todo, amor a Dios.

checharin.sagas@yahoo.com

Con la implementación del modelo educativo para preparar a los futuros docentes, debe de hacerse perfectible utilizando la evaluación de proceso que da oportunidad de corregirse mediante la antítesis de la teoría para reinventarla y que garantice el éxito del cambio.

¿Cómo saber si lograron superar las debilidades de la formación de maestros?; valdría la pena hacer un análisis comparativo después del tratamiento, utilizando los resultados obtenidos de admisión y los resultados obtenidos ahora que egresan, (actividad obligatoria cuando se pone en marcha un modelo de esta naturaleza) para demostrar la verdad de la hipótesis planteada. Ojalá el diseño lo haya contemplado, de lo contrario, podrían utilizar los datos del examen diagnóstico de hace tres años y comparar con las pruebas diagnosticas que seguramente aplicaran a los egresados y así tener argumentas para hacer la apología del cambio ejecutado, como un ejercicio poco técnico.

La Corte de Constitucionalidad hace un alto en el camino, corrigiéndole la plana al Mineduc, por lo que vale responder las siguientes preguntas generadoras; ¿La logística de dicha reforma fue la ideal? ¿La calidad de docentes fue certificada con calidad e idoneidad para formar a los futuros Profesores de Educación Primaria? ¿Existe una sistematización del rendimiento académico ¿Cómo les darán seguimiento a los más aptos para comprobar que la mística y conocimientos pedagógicos son los mejores?

Para obviar aspectos que provoquen duda en el seguimiento de la formación de docentes a nivel superior se debe crear la facultad de educación como se ha demandado por expertos en el tema para considerar la preparación en el ámbito del conocimiento pedagógico, tener fundamentado el compromiso de ser autodidacta para actualizarse en las nuevas corrientes de la educación y poner en práctica sus competencias que demuestren la verdadera vocación magisterial

El Mineduc no debe descuidar la responsabilidad que se le otorga, y puede tomar el modelo las escuelas normales superiores, considerando las observaciones siguientes: Realizar un examen de admisión exigente, profesional y disciplinado; implementar un período de cuatro años de estudios utilizando horarios y calendarios al máximo en las dos jornadas de trabajo; contar con personal que tenga un perfil de alto nivel académico para dirigirlas con eficiencia, diseñar un currículo en donde se tomen en cuenta las experiencias exitosas de las distintas modalidades de la formación de maestros de las Escuelas Normales Urbanas verbigracia, la Central, Occidente, Emilio Rosales Ponce, y las Rurales como la Pedro Molina, la normal rural No. 4, Utatlán y otras; que complementadas con los aportes de los pedagogos clásicos y con los avances de la pedagogía moderna se construiría un modelo a la medida de las demandas educativas que hoy nos invitan a reflexionar sobre el tema.

Agregado a lo anterior se tiene el modelo educativo que funciona en la Escuela Nacional Central de Agricultura, que aunque es otra área de formación de este nivel es un modelo exitoso que se puede adoptar y tomar como referencia para emularlo y aplicarlo para alcanzar el perfil de maestro que se demanda.

La modalidad de Bachillerato en Pedagogía no debe descartarse, pero se debe fortalecer las debilidades estableciendo con firmeza la aprobación del examen de admisión y graduándolos a nivel de Técnicos como está establecido en el nivel superior, específicamente en la USAC.

checharin.sagas@yahoo.com

A poco  de que el ciclo escolar finalice, los días hábiles de trabajo docente son contados y se diluyen rápidamente, se deben considerar las actividades  de cierre de clases que no permiten  maximizar el tiempo para completar  los contenidos programáticos que  demanda  el CNB, por lo que quedan vacíos en los aprendizajes y al hacer  la sumatoria de ese déficit  constituye  una deficiencia significativa en la formación de los futuros profesionales.

Las actividades socioculturales y cívicas que se ejecutan durante septiembre y octubre deben aprovecharse al máximo para compartir conocimientos que muy bien pueden tomarse como eje transversal de la implementación académica, en aras de atender instrucciones de la superioridad que niegan el aprovechamiento significativo de docencia en los períodos de aprendizaje.

En cada ciclo se consideran las actividades cívicas como parte de la formación ciudadana, que principian al final del ciclo con la celebración del Día de la Bandera —17 de agosto— y luego el preámbulo del 15 de septiembre, que vale la pena convertir en un centro de interés de aprendizaje, para tomarlo como fuerte componente curricular y fortalecer el civismo que promueva la identidad nacional, que se ha descuidado.

Octubre se verá reducido en días calendario de trabajo docente, por el trabajo administrativo de los maestros, ante las evaluaciones finales, tabulando resultados para reportar informes estadísticos, que son prioridad para tomar decisiones administrativas, que deberán atender las demandas que obligatoriamente deben realizar los tomadores de decisiones, debiendo interpretar las fortalezas y debilidades del sistema, sin menospreciar las oportunidades y amenazas que se ciernen sobre tan importante sector en la formación de los futuros ciudadanos.

Eso es lo que se debería hacer en la práctica, pero la mayoría de veces se queda en la teoría y en la retórica de las autoridades de turno. Si se procede de esa manera se podrá reordenar y hacer perfectible el sistema, que ha venido de más a menos en lo que se refiere la calidad educativa.

Este es el momento de empezar a visualizar estrategias para mejorar la infraestructura escolar que permita planificar acciones en noviembre y diciembre, para el inicio del año, a fin de que los estudiantes encuentren ambientes adecuados para el ejercicio educativo, con miras a mejorar la calidad que añoramos.

Después de los primeros 15 días de octubre, el sistema escolar debe tomar en cuenta las evaluaciones finales, clausuras y graduaciones, y reportar resultados, los cuales se introducen en un sistema con tecnología actual, lo que permite que las direcciones Departamentales y las direcciones centrales de Educación cuenten con datos que les ayuden a establecer acciones estratégicas para la entrega de útiles escolares, valija didáctica, libros de texto, refacción escolar, construir aulas donde se necesite, nombrar maestros y entregar mobiliario, para que se cuente con estos elementos curriculares desde el primer día de clases, a fin de evitar que los estudiantes protesten, en demanda de esos servicios, lo que también evitará incidentes violentos y trágicos como los vividos este año.

Al llegar a los dos últimos meses del año, considerados período de vacaciones, se descuida el quehacer administrativo, alimentando las deficiencias de siempre al inicio del ciclo escolar siguiente, las cuales son absorbidas por la espiritualidad que despiertan las actividades de fin de año, cómplices en el descuido de superar las deficiencias del sistema educativo al iniciar el nuevo ciclo escolar.

checharin.sagas@yahoo.com

Hace unas tres décadas, cuando las tendencias neoliberales y de privatización a las que nos sometieron los patrones poderosos y las oligarquías servilistas con el pretexto de estar de moda  terminaron con la estructura organizacional del Estado, que tenía la misión de dar mantenimiento al patrimonio de infraestructura, propiedad del pueblo,  deja la duda de si fue planeada para provocar  este caos o fue la deficiencia del ensayo de una reingeniería mediocre.

Hicieron desaparecer entidades que tenían definida su misión y como parte de la corrupción crónica implantaron plagas que fueron carcomiendo sus funciones que permitieron argumentar que eran instituciones obsoletas y desgastadas para implementar otras de manera estratégica para castrar los recursos del Estado, en contubernio de la privatización, para dar cabida a la elite poderosa y llegar a constituirse en comparsa de los tomadores de decisiones y obtener dividendos económicos perversos y anómalos.

Vale recordar a la organización de grupos de camineros, que formaban parte de la Dirección General de Caminos, la cual aún existe, y que tenían como misión dar mantenimiento a las carreteras, en donde las cuadrillas de peones, dirigidas por los caporales, realizaban el trabajo de limpiar cunetas, transversales y bacheo, aunque la carretera fuera de terracería, auxiliados por los cowboys de maquinaria cuando era necesario.

En honor de ellos aún resuenan las notas musicales de marimba que interpretan que interpretan la melodía Alegres camineros que trabajan con afán…, que con entrega laboral conformaban las llamadas Zonas de Caminos en las distintas áreas del territorio nacional, para tener reacción inmediata y dar mantenimiento a las distintas vías.

En la actualidad, esta misión se le ha encomendado a la iniciativa privada, bajo la sombra de Covial, cuya irregularidad y deficiencia nos quedan a deber, a pesar de que cuenta con recursos asignados para cumplir con esa responsabilidad.

Paradójicamente esta misión se le ha endosado al Ejército de Guatemala, que tiene otra misión, como lo señala el artículo 244 de la Constitución de la República, siendo el Ministerio de Comunicaciones, Infraestructura y Vivienda el responsable, como lo señala el artículo 30 de la Ley del Organismo Ejecutivo, en donde indica sus funciones y atribuciones, siendo eclipsado en su misión de organizar, dirigir, evaluar, planificar y supervisar el funcionamiento para el óptimo mantenimiento de la infraestructura, patrimonio del Estado.

Sumado a lo anterior debe considerarse el mantenimiento de la infraestructura en el sector salud, monumentos históricos, museos, aeropuertos y, sobre todo, la escolar, ya que las escuelas constituyen un inminente peligro para la población estudiantil. La alerta roja se mantiene en el puente Belice, puente de Río Dulce y otros a los que jamás les han dado mantenimiento. ¡No se puede repetir ese sacrilegio!

¡Ya basta! No se debe tener la injerencia de agentes ajenos al Estado en el esquema organizacional y/o transferir funciones y atribuciones entre los ministerios, las cuales ya están establecidas en las leyes respectivas.

Se debe eliminar la práctica de negociar con las empresas privadas, las cuales hacen uso de artimañas para pisotear la ley de compras y contrataciones para lograr beneficios espurios del erario nacional, como ya quedó demostrado.

Todos los años, cada estudiante paga al Mineduc la cuota denominada operación escuela, que tiene un costo de dos quetzales y tres quetzales por alumno, dependiendo el nivel de estudios, que al multiplicarla por la matricula hace una cantidad significativa de millones de quetzales, los cuales el Ministerio de Educación administra para dar mantenimiento a la infraestructura escolar que los alberga. La pregunta es: ¿Cómo y cuándo han invertido esa cantidad de quetzales para mejorar las condiciones de la infraestructura escolar que los educandos exigen?

La naturaleza, principios y objetivos del cobro de esa cuota en los primeros cinco meses de cada ciclo escolar a estudiantes de centros educativos privados, por cooperativa y municipales, así como a los alumnos del nivel medio de centros educativos públicos, es que deben ser destinados para el mantenimiento de edificios escolares y proveer el mobiliario escolar necesario en los centros educativos del sector oficial.

A partir del 2013 se autoriza desconcentrar en las direcciones departamentales de Educación la recepción, registro, administración y ejecución de estos recursos, incorporándolos a su presupuesto. El acuerdo ministerial, firmado por la ministra de Educación del momento, indica que dichas direcciones deberán ejecutar los fondos a través del Sistema de Contabilidad Integrada, facultando a la Dirección General de Participación Comunitaria y Servicios de Apoyo para establecer y validar los procesos operativos necesarios para el registro y control de los recursos recaudados y ejecutados para tal fin.

Las protestas de la comunidad educativa se hacen presentes en las calles de las ciudades, demandando la necesidad de mobiliario, edificios escolares adecuados para hacer educación o la construcción de los mismos en donde el proceso de educar se lleva a cabo en galeras y ambientes improvisados que no cuentan con los servicios mínimos.

El Mineduc ha endosado la responsabilidad de construir edificios escolares a las municipalidades, utilizando los fondos de los consejos de Desarrollo, y la falta de mobiliario, a las instituciones privadas o estatales, como lo hizo el Ejército de Guatemala en el presente ciclo escolar. Cabe la pregunta: ¿En dónde se invierten los recursos producto de esta recaudación, que tienen un destino establecido? ¿Desde cuándo no se ejecuta este fondo en beneficio de la educación?

Debe establecerse un frente formado por el movimiento de activistas que velan por los derechos del niño y adolescente, como la PDH y la PGN, para exigir que se ejecuten con eficiencia y eficacia esos fondos.

Reiteradamente se habla de que hay poco presupuesto para resolver estos problemas, pero si se maximiza la ejecución de los fondos de Operación Escuela, sumados a las donaciones y préstamos para construir edificios escolares, más los recursos financieros de los consejos de Desarrollo, se debe cumplir con esas demandas de infraestructura, con diseños funcionales para las exigencias metodológicas y pedagógicas que el Mineduc impulsa para atender los principios holísticos que señala el Currículo Nacional Base.

Un ejemplo es la construcción de las escuelas Tipo Federación, que diseñó el Dr. Juan José Arévalo, y las que recientemente ha construido la fundación Ricardo Arjona, propiciando ambientes adecuados para maximizar aprendizajes que deberán desarrollar los ciudadanos que tomarán las directrices del Estado que deseamos recrear.

checharin.sagas@yahoo.com

En los tres poderes del Estado, las entidades descentralizadas, instituciones autónomas y el engranaje del desarrollo productivo industrial, las organizaciones no gubernamentales, las instituciones de cooperación y la Academia han dejado huellas de corrupción. La transparencia se ha teñido de estructuras criminales muy bien descubiertas por entidades que tuvieron que intervenir para evitar lo que sentenció monseñor Juan José Gerardi: “Guatemala nunca más”, coadyuvado por las manifestaciones de la Plaza, cuando se hizo sentir la fuerza popular que permitió abrir la caja de Pandora, en la que se ha encontrado toda clase de alimañas que manchan el azul y blanco de nuestra patria.

Los recursos que el Estado capitaliza con los impuestos para devolverlos en servicios en beneficio del pueblo lamentablemente paran en cuentas bancarias de quienes en un sistema democrático han sido electos por ese mismo pueblo, haciendo uso de las componendas más diabólicas con todos los actores del escenario trágico de la pobreza del país, y cuando la población demanda servicios se escucha como letanía el argumento de que los recursos no alcanzan, pero nos damos cuenta de que millardos de quetzales han sido saqueados.

Interesante trabajo el del Ministerio Público y la Cicig al investigar a todas las estructuras criminales de cuello blanco, aunque faltan exministros, exalcaldes, exgobernadores y todos los cuadros de alta, mediana y baja gerencia que se han enriquecido con los impuestos que paga el pueblo; empero, ¿cuál es la resultante de esa sumatoria de billones de quetzales y dólares que han saqueado? El pueblo ha entendido que no basta abrir un proceso y mantenerlos privados de libertad, ahora ¡exige que esas cantidades sean devueltas al Estado para implementar los programas de atención a los grupos más vulnerables.

Es hora de sentenciar a todos los involucrados y obligarlos a devolver todo el dinero que defalcaron al Estado, para satisfacer las demandas sociales, educativas, de salud, agrícolas y productivas, a fin de reformar un Estado transparente.

Señores del Organismo Judicial, Uds. tienen las pruebas, ¡procedan a recuperar el dinero que han adquirido estos rufianes, déspotas y apátridas! y permitan al pueblo volver a creer en la justicia y en el estado de Derecho. Al no hacerlo pronto y con la eficiencia pertinente, caerán en delito todos, y entonces sí el pueblo se levantará y exigirá un cambio total del sistema.

Se debe terminar sancionando a todos los corruptos del pasado, pero deben tenerse al día los controles de la administración actual, haciendo los procesos de contraloría pertinentes para no lamentar repetir la historia.

checharin.sagas@yahoo.com

El  2016 presenta un reto de convivencia sociopolítica económica y cultural para los guatemaltecos, en donde todos debemos  trabajar intensamente para lograr el beneficio de una convivencia democrática, en donde mejoremos las condiciones de vida y evitar  practicar  la envida, la difamación, el rencor, el odio, la violencia, la soberbia, la corrupción y la explotación.

El inicio de un nuevo ciclo nos invita a hacer bien lo que nos corresponde hacer: ser buen hijo, buen padre, buen servidor público, buen guía espiritual,  buena madre, buen estudiante, buen deportista, buen piloto, buen alcalde, buen gobernador, buen presidente, buen comerciante, buen banquero, buen maestro, buen ministro, buen diputado, buen empresario; es decir, buen ciudadano, pretendiendo ser muy bueno y excelente si es posible, queriendo hacer con calidad total lo que nos corresponde, porque esta patria lo necesita hoy más que nunca.

Tenemos la obligación de cuidar nuestros recursos para evitar el calentamiento global, el cambio climático, el deterioro de la capa de ozono, el exterminio de nuestro planeta, la contaminación del agua, el aire, la tierra, el ambiente, y trabajar para que el estereotipo destructor no  justifique la conducta aceptada por la mayoría como patrón o modelo de cualidades que  comparten los individuos de una misma comunidad social para depredar el planeta.

La pobreza extrema la observamos cada día en el área urbana, no digamos en el área rural; vale la pena invertir tiempo y recursos en investigaciones, poniendo a pensar a los técnicos y científicos en el tema para crear estrategias que permitan tomar acciones concretas que minimicen el problema.

La desnutrición crónica y severa es un flagelo  social que no hemos podido minimizar, a pesar de la inversión hecha en programas asistencialistas que han fomentado el paternalismo.

Está demostrado que la calidad educativa que reflejan los resultados de la evaluación diagnóstica que aplica el Mineduc, no demuestra que hayan mejorado los indicadores, argumentando que no hay recursos financieros. Pero… ¡que hay, hay!  Los invito a hacer la sumatoria de los esfuerzos financieros de todos los programas de instituciones internacionales (Unicef, Usaid, GYZ, Plan Internacional, Unesco, entre otras); préstamos del BID, Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional, instituciones nacionales (iglesias, comercio, explotación minera, municipalidades, y más). Es seguro que los recursos existen, pero es importante poner a funcionar un plan de coordinación sobre la implementación de programas con estrategias bien definidas para mejorar la inversión y así atender la demanda  social.

El analfabetismo es otro flagelo que campea y que agobia la ignorancia de miles de guatemaltecos, porque el mal llamado alfabeto es un concepto que no llena  la expectativa de ser funcional y reflexivo para poder interpretar lo que lee, para apropiarse de sus derechos y obligaciones como ciudadano, razón por la cual los poderosos mantienen silenciada y oprimida a la ciudadanía, que es presa para ser manipulada y alienada, perdiendo su libertad de pensar, de razonar y tener conciencia de que el trabajo de todos hace grande a un país.

Este año  tenemos que cambiar, el momento es propicio para convertirnos y poder trabajar en beneficio de todos. ¡Vamos, Guatemala! Que Dios anide en nuestro corazón para cambiar y que todos podamos encontrar la paz y el bienestar.  El pueblo ya sabe las debilidades del Estado y también visualiza las amenazas. Como ciudadanos, vale imponernos retos para colaborar a refundarlo; 15 millones de gotas de coraje rebalsarán el recipiente de la solidaridad,  para erradicar la violencia y  la corrupción y así hacer grande a nuestro país.

No más paternalismo, no más asistencialismo.  Pero, ¡por Dios!, que haya un sistema educativo que promueva la creatividad y, sobre todo,  que prepare al recurso humano a producir. ¡Todos a producir!