Con mantas vinílicas, los maestros se identificaron por departamentos, y durante el recorrido gritaron consignas contra el sector empresarial que ha impugnado el decreto 22-2014.
El coordinador de la Asamblea, Eduardo Herrera, dijo que la marcha se efectuó por descontento ante las acciones planteadas en la CC contra el Presupuesto, con las cuales, de prosperar, se corre el riesgo de que disminuyan los fondos para Educación.
Hasta la fecha hay 10 acciones, entre amparos e inconstitucionalidades, presentadas contra el Presupuesto. La CC dejó en suspenso 18 artículos, incluido el cobro de Q5 por línea telefónica.
Clases no se interrumpieron
Exponen demandas
El recorrido se detuvo un momento en la sede del Ministerio de Educación (Mineduc), zona 10, donde expusieron peticiones, que son coincidentes.
El viceministro administrativo, Alfredo García, mencionó que en caso se anulen esos tributos, podría haber falta de liquidez en el presupuesto de Q12 mil millones para Educación.
Después, el grupo llegó a la CC y la dirigencia solicitó ser adherida a los procesos que se analizan en esa instancia.
Herrera enfatizó: “Si la Corte ampara en definitiva y los impuestos quedan sin efecto, es responsabilidad de los magistrados la conflictividad social que se genere”.
La manifestación se dirigió al Congreso, y el pleno fue suspendido. Las demandas fueron escuchadas solo por diputados del Partido Patriota.
Los maestros desayunan previo a unirse a la protesta en la capital.
Denuncian coacción
Bernardo Caal, de la Coordinadora Nacional del Magisterio en Resistencia, expresó: “Muchos maestros fueron amenazados con anularles contratos si no manifestaban”. El dirigente Joviel Acevedo no estuvo en la manifestación porque se recupera de una operación, según se dijo.
Demandas
Los maestros tenían tres exigencias.
No suprimir los artículos de impuestos a la telefonía fija.
Rechazo a que organizaciones ajenas al Mineduc verifiquen la calidad del trabajo de los maestros.
Que el Congreso debe defienda el presupuesto aprobado —por Líder y el PP—.