“En Guatemala, solo el 35 % del Directorio Nacional de Investigadores está conformado por mujeres, es por eso que debemos promover la participación e inclusión de las mujeres y las niñas en el mundo de la ciencia y la tecnología y de esta manera romper con la brecha de género” resaltó Ana Chan, secretaria nacional de la Senacyt.
Elizabeth Solórzano, quien actualmente es coordinadora de Investigación del Instituto de Investigaciones Químicas, Biológicas, Biomédicas y Biofísicas de la Universidad Mariano Gálvez y trabaja por llevar el tema científico a la niñez.
“El día de la mujer y la niña en la ciencia, es un día para resaltar la importancia de los aportes que las mujeres han desarrollado a lo largo de la historia y que actualmente desarrollan, pero sobre todo es un día para cuestionarnos respecto a las oportunidades que las niñas y mujeres tienen en el acceso a ciencia y a educación, y en general a una vida digna que les garantice un desarrollo pleno, es un día para cuestionarnos también respecto a la equidad de genero en los espacios académicos”, dice Solórzano.
En sus experiencias de vida Solórzanofue seleccionada como Joven líder para participar en las reuniones de la Red de Jóvenes Líderes y Diálogo entre Jóvenes Líderes y Premios Nobel en el marco del Foro Ciencia y Tecnología en la Sociedad 2022 (STS forum), en la ciudad de Kioto, Japón, en octubre pasado.
Además de estar entre los jóvenes afiliados a la Academia Mundial de Ciencias -TWAS Young Affiliate– para el periodo 2021-2026. Y fue parte del grupo nacional de Ciencia y Tecnología y coalición de universidades, por el proyecto de la Secuenciación Genómica de SARS-CoV-2 en Guatemala, en mayo de 2020.
Ha sido voluntaria en diversas asociaciones y es parte de la Organización para las Mujeres en Ciencia para el Mundo en Desarrollo, OWSD y forma parte del equipo STEAM (ciencia, tecnología y matemática) para niños. “Es importante conocer las posibilidades de lo que existe en el mundo y quizá descubren que le gusta la ciencia y eligen este camino. Es un club de ciencias para niños y lo estamos haciendo en asociación con los grupos Scouts de Guatemala. Cada dos meses tenemos un cien- tífico o científica invitado y hace un taller con los niños”, dice la científica.
La bióloga explica que este año en particular es un día para cuestionarnos respecto a la crisis en la educación superior publica, “estoy involucrada en diversos espacios que generan la curiosidad científica en niñas y niños a través de clubs y ferias científicas, en mi cotidianidad los invito a continuar con sus sueños y junto a otras personas que trabajan en ciencia trabajamos por generar cada vez más oportunidades para ellos, así que hoy el mensaje es para los adultos ¿Qué estamos haciendo por la Universidad de San Carlos? ¿Qué estamos haciendo por garantizar el acceso a la educación superior de las niñas? ¿Cómo invitarles a soñar con convertirse en científicas sin brindarles las herramientas para hacerlo? La educación publica superior es un tema que nos compete a todos.
Solórzano se refiere a la crisis en que las aulas del campus central de la Universidad de San Carlos de Guatemala (Usac) han estado vacias por casi tres años. Primero por la pandemia y ahora por el conflicto luego de la elección de Walter Mazariegos como rector. El movimiento estudiantil en resistencia ocupó las instalaciones de ese centro educativo y la pugna se mantiene.
Trabajos llevar a las niñas a la ciencia
La Senacyt compartió que por tercer año organizó el conversatorio “Yo puedo ser científica: la ciencia está en todo” en el Colegio Americano Campus Sur de Santa Lucía Cotzumalguapa, Escuintla. Además, anunció una serie de talleres científicos dirigidos a niñez y juventud, como parte de las acciones para conmemorar el 11 de febrero.
Otra acción de la Secretaría para incentivar a la niñez y la juventud en los campos de la ciencia, la tecnología y la innovación es el inicio del “Laboratorio de Lola y Lucas” en el cual se transmitirá talleres con científicos guatemaltecos que se compartirán en establecimientos educativos públicos y privados. Algunos temas que podrán aprender los estudiantes están relacionados al aire como fuente de energía, extracción del ADN, los insectos, los reptiles, las galaxias, entre otros. Para ver los talleres científicos en línea puede ingresar a las redes sociales o al canal de Youtube de la Secretaría como @senacytgt.
