“Aunque esto no es una metodología, son estrategias que hacen del aprendizaje algo moderno y no lo tradicional, y el alumno aprende a leer en base a dinámicas que los maestros aprendieron”, indicó Palma.
Dilia Consuelo Figueroa, coordinadora del área de Lectoescritura de la Universidad Panamericana, comentó que el objetivo es que los maestros conozcan una forma efectiva y amena de enseñanza de lectoescritura, por medio de modelajes y actividades que se puedan poner en práctica en las aulas.