Escuelas sin libros ni comida
Gran Campaña por la Educación entrega resultados de auditoría social
Por: Claudia Vásquez

Expertos presentaron el informe en la sede de Asies.

Tres cuartas partes de los estudiantes de primaria no tuvieron libros de texto durante el ciclo de 2003, y sólo un millón 355 mil niños, de más de 2.5 millones inscritos, fueron beneficiados con almuerzo escolar, por lo menos durante un mes.

Los datos provienen del informe “Resultados de la Auditoría Social 2003”, efectuado por la Gran Campaña Nacional por la Educación, y que fue presentado ayer en la Asociación de Investigación y Estudios Sociales (Asies).

Representantes de universidades, iglesias, prensa, organizaciones indígenas, centros de investigación, fundaciones, organismos internacionales y civiles, de los 80 que integran la instancia, participaron en la presentación.

Raquel Zelaya, directora de Asies, explicó que la auditoría social se llevó a cabo sobre los programas de alimentación escolar, entrega de útiles y libros de texto.

“La auditoría social sobre la alimentación escolar y entrega de libros de texto arrojó que existen serias deficiencias en ambos programas, y una escasa participación del Ministerio de Educación en el tema de los almuerzos”, dijo Zelaya.

El estudio revela que los desayunos o almuerzos escolares comenzaron a servirse hasta mayo aproximadamente, en un 72 por ciento de las escuelas. El 12 por ciento no tuvo cobertura.

Destaca, además, que sólo tres mil 400 escuelas se incorporaron al referido programa, que benefició a un millón 355 mil niños, de aproximadamente 2.5 millones inscritos en los niveles de preprimaria y primaria.

Falta de libros

En el caso de los libros de texto, a través del estudio se determinó que sólo 25 por ciento de estudiantes tuvo acceso a este material didáctico.

Donde sí hubo una mayor cobertura fue en el programa de bolsones escolares. Ochenta por ciento de niños recibió cuatro cuadernos, un bolígrafo, un lápiz, borrador, sacapuntas y regla.

Recomendaciones

Dora Beckley, del Comité Investigador de la Gran Campaña, hizo énfasis en las recomendaciones.

La primera es que el Ministerio de Educación se responsabilice junto con el de Agricultura por el programa de almuerzos. Que haya por lo menos cinco menús nutricionalmente adecuados y que el dinero para su compra se entregue a tiempo.

Se sugiere, además, que el contenido de textos escolares responda a las características de la población multicultural.

La Gran Campaña Nacional por la Educación nació en 1999, para solicitar ampliación del presupuesto, con el fin de mejorar la calidad de enseñanza del país.

Resultados de la investigación

Los principales hallazgos de la auditoría social arrojan los siguientes resultados:

Alimentos escolares

SOBRE SI LAS escuelas conocen el ofrecimiento de Educación de brindar atol y galleta, 79 por ciento respondió que sí y un 21 por ciento dijo que no.

58 POR CIENTO de escuelas señalaron que las autoridades no supervisan el programa de alimentación escolar; 39 por ciento dijo que sí; y 3 por ciento no contestó.

Solo unas 34 mil escuelas se incorporaron al programa en 2003. Al finalizar el ciclo escolar, una cantidad cercana al 72 por ciento recibía la asignación de Q1 y Q2 diarios por estudiante.

UN MILLON 355 mil niños fueron beneficiados con el programa, por lo menos durante un mes.

Libros de texto

Cerca de tres cuartas partes de las escuelas del país no cuentan con libros de texto para todos los estudiantes.

Para solucionar este problema han tenido que usar los de años anteriores y compartirlos entre dos o más estudiantes.

SOLO 25 POR CIENTO de estudiantes de escuelas de primaria tienen libro de texto. El 75 por ciento no cuenta con material didáctico.