Mineduc no tiene fondos para planteles
María del Carmen Aceña, señaló que la infraestructura escolar en el país es el principal desafío de esa cartera
Por: Julio Román

María del Carmen Aceña, ministra de Educación, señaló que la infraestructura escolar en el país es el principal desafío de esa cartera.

Aceña señaló que actualmente el Ministerio de Educación (Mineduc) no tienen la coordinación de la infraestructura de escuelas del país.

Son los Consejos Departamentales de Desarrollo, las municipalidades, los fondos sociales y otras entidades quienes las construyen.

Detalló que, junto con el Congreso de la República, trabaja para lograr que el Mineduc recupere la coordinación de los proyectos y así pueda determinar, según las necesidades de cada comunidad o plantel educativo, construcciones nuevas, ampliaciones o reparaciones mayores.

Eso sin importar quién o cuál empresa sea la encargada de ejecutar la obra.

Mencionó que un censo que elaboraron reveló que hay 30 por ciento de la infraestructura escolar que falta por construir, aparte de que no se cuenta con fondos suficientes para darles mantenimiento a los edificios.

Comienzo de clases, irregular

En relación con el comienzo irregular del ciclo lectivo, Aceña puntualizó que el Mineduc tiene como objetivo que la mayoría de niños lleguen a estudiar en el día asignado, pero diversos factores impiden que todos los planteles educativos empiecen uniformemente.

Agregó que pocas escuelas han implementado el sistema de preinscripción, y utilizan los primeros meses del año para tal fin. Además, los educadores se dedican a analizar los recursos con los que cuentan y la forma para adaptarlos a la cantidad de niños.

Otro factor que incide es que muchos padres no envían a sus hijos a estudiar, sino hasta que concluye la temporada de cosecha y trabajo en las respectivas regiones.

Explicó que el Mineduc propone cada año un calendario de clases, pero que cada departamento debería poseer un cronograma del ciclo lectivo con base en las necesidades de la población, para que éstas no interfieran con la principal actividad económica de los habitantes. Sin embargo, la Ley de Educación no lo permite.

Presupuesto

En cuanto al presupuesto del Mineduc, Aceña explicó que de los Q800 millones que habían solicitado de incremento, Q200 millones serían utilizados para el Comité Nacional de Alfabetización, Q200 millones para aumento salarial al magisterio, Q200 millones para crear mas plazas y Q200 mil para duplicar la refacción escolar.

Reconoció que durante los próximos dos meses discutirán una ampliación con el Congreso y así poder materializar estos proyectos.

Lamentó que un grupo de mentores quiera entrar en conflicto y sabotear el comienzo de clases, y los invitó a sentarse a dialogar para discutir los problemas de educación.