Adolescentes, sin acceso a Internet
El 35 por ciento puede ingresar en la Red
Por: Claudia Méndez Villaseñor

Periodismo Comunitario

En la era de la información, la mayoría de adolescentes guatemaltecos tiene acceso limitado a herramientas tecnológicas como Internet, principalmente, los indígenas del área rural.

Un estudio de opinión elaborado por Vox Latina para el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y Prensa Libre reveló que el 65 por ciento de jóvenes comprendidos entre los 13 y 17 años no utiliza Internet.

Para obtener información sobre quiénes tienen mayor acceso a la Red, fueron entrevistados muchachos y muchachas, indígenas y ladinos de las áreas urbana y rural, a fin de conocer sus opiniones, las cuales se agruparon en respuestas similares.

Por ejemplo, la pregunta acerca del uso de Internet sacó a luz que las adolescentes tienen menos acceso que los varones. El 66.5 por ciento de entrevistadas respondió que no utilizaba el servicio, frente a un 63.4 por ciento de muchachos.

Con los indígenas ocurrió algo similar: el 73.9 por ciento contestó que no tiene acceso, lo cual es más pronunciado en áreas rurales, donde el 88.6 por ciento no puede ingresar en la Red.

El 35 por ciento de los encuestados que respondió que utilizaba Internet lo constituían mayormente pobladores del área urbana: 54.5, frente a un 11.4 por ciento que vive en las zonas rurales.

Un 48.8 por ciento de ladinos contestó que sí navega en el ciberespacio, en contraposición a un 26.1 por ciento de indígenas.

Para qué la utilizan

El estudio de opinión reveló que quienes tienen acceso a Internet utilizan este servicio para investigar temas de la escuela o el colegio. Así contestó un 19.47 por ciento. Un 8.25 por ciento se dedica a chatear con amigos; 4.91 por ciento, a descargar música; 3.68, a jugar, y 2.89 por ciento, a revisar el correo electrónico. Un porcentaje mínimo, 0.35, respondió que la Red le servía para hacer nuevos amigos.

Cafés Internet

La mayoría de entrevistados dijo que se conectan a la supercarretera en los cafés Internet. Un 19.5 por ciento dijo utilizar dichos lugares, para acceder a la Red; 9 por ciento cuenta con acceso en la escuela o colegio, y 6.3 por ciento, en su casa.

Un 2 por ciento utiliza Internet en casa de algún amigo.

Boris Cabrera, director ejecutivo de la Gremial de Empresas de Informática de Guatemala, consideró que los resultados de la encuesta reflejan las condiciones actuales del país.

“Ahora uno ve que personas de distintos niveles socioeconómicos tienen un celular; lo mismo debería ocurrir con la conexión a la Red. Hay mil situaciones por las que se busca Internet, pero la situación económica del país es mala y el servicio sigue siendo caro”, afirmó Cabrera.

Frente a la “generación Net”

La generación que nació después de 1980 recibió el nombre de “generación Net”, abreviatura de la palabra en inglés network (“red”, en español).

El investigador Roberto Montano explicó en esta entrevista cómo esa tendencia mundial llegó a Guatemala.

¿Qué significa “generación Net”?

Se refiere a los jóvenes de la capital o cascos urbanos de los principales departamentos del país que nacieron después de 1980, en la era de la tecnología digital. No sólo se trata de Internet, sino del intercambio de información que tienen a través de los teléfonos celulares y de programas de televisión a los que tienen acceso los adolescentes.

¿Cómo atender a estos jóvenes?

Representan un desafío para las instituciones educativas. Llegan con un fuerte deseo de aprender, pero se aburren. Se preocupan por su educación, pero a su manera, y como tienen tanto acceso a la tecnología digital, tienen formas singulares de comunicarse y de pensar. No les gustan las clases magistrales, porque demandan trabajo en equipo, de investigación o proyectos interactivos.

¿Van a un ritmo muy acelerado?

Sí, a los 21 años es probable que hayan pasado unas 20 mil horas frente a la televisión, enviado unos 10 mil mensajes de texto a través del teléfono celular e intercambiado unos 200 mil correos electrónicos.

¿Estos jóvenes abandonan la escuela?

Puede ocurrir, porque los estudiantes desmotivados hacen de todo, menos poner atención en el aula. El maestro cree que tienen problemas psicológicos o son insolentes. Sin embargo, el problema es que son brillantes y, luego de entender, se aburren.

Poco acceso a la tecnología

En la era de la información, la mayoría de adolescentes del país está alejado del ciberespacio.

¿Usted utiliza internet?

SI 35%

NO 65%

Total 100%

¿En qué lugar usa Internet, en su casa, en un café Internet, en la escuela, en el colegio, en la casa de un amigo o en el trabajo?

En su casa 6.3%

En un café internet 19.5%

En la escuela o el colegio 9%

En la casa de un amigo 2%

En el trabajo 0.3%

No usa/no tiene acceso a Internet 62.1%

¿En su municipio hay un lugar dónde alquilar Internet?

SI 4%

NO 1.2%

No usa/no tiene acceso a Internet 94.8%

¿Qué es lo que más hace en Internet?

Baja música 4.91%

Chatea 8.25%

Juega 3.68%

Busca videos musicales 1.93%

Revisa correo electrónico 2.89%

Hace nuevos amigos 0.35%

Investiga temas de la escuela o el colegio 19.47%

Otro 1.05%

No usa/no tiene acceso a Internet 57.46%

¿Cuántas veces a la semana usa Internet?

De 1 a 5 veces por semana 31.3%

De 6 a 10 veces por semana 1.5%

De 11 o más veces a la semana 0.4%

Otra 1.9%

No usa/no tiene acceso a Internet 65%