CARA PARENS
¿Guate-malos?
Vivimos en una sociedad que inspira desconfianza.
Por: Hosy Orozco

La reciente encuesta sobre los “modelos mentales de los guatemaltecos”, patrocinada por Prensa Libre y realizada por la firma Vox Latina, fue una gran intuición, y sus resultados, muy importantes y críticos.

La mayoría de personas encuestadas, concluye el informe, concibe a los guatemaltecos como “pesimistas, inseguros, temerosos, no aceptan sus errores, dicen mentiras y son envidiosos”.

Esta es una situación social muy grave; refleja que vivimos en una sociedad que inspira desconfianza, de la que no estamos satisfechos y que, por tanto, necesita ser sanada. Sanar esta sociedad supone, entre otras acciones, modificar los modelos mentales negativos de los guatemaltecos. Pero éstos son difíciles de modificar, porque son supuestos hondamente arraigados en nuestro inconsciente, fruto de nuestras anteriores experiencias personales.

Muy seguramente, las personas encuestadas contestaron que los “otros” guatemaltecos tienen todos esos defectos, pero ninguno de ellos aceptaría que personalmente es así, ni que conscientemente deba cambiar algo de ello.

Otro aspecto delicado de los modelos mentales es que actúan como una especie de “anteojos”, que nos hacen ver, interpretar y actuar en la realidad de cierta manera. Aún más: somos el fruto de nuestros modelos mentales.

Así, la actual investigación sicoeducativa ha determinado que nuestros esquemas y modelos mentales personales nos facilitan o impiden comprender y aprender determinado contenido educativo, y le dotan de distinto significado.

Por citar un ejemplo, el estudio del conflicto armado de Guatemala tiene un significado sicológico diferente para un miembro de uno u otro bandos, para alguien que perdió a un familiar durante dicho conflicto, o para quien no lo vivió. Cada individuo tiene su propia versión y valoración del mismo acontecimiento.

Por esta razón, la esencia de la educación, si de verdad pretende educar, supone originar cambios, conflictos y reacomodos en los esquemas y modelos mentales de los estudiantes.

Por ello, en la formación y actualización de los educadores, el tema de los esquemas y modelos mentales es un imperativo. El proyecto GuateÁmala y el nuevo proyecto de seminario del Mineduc son buenos esfuerzos en este sentido, pero hace falta más que eso.

Es necesario convocar a influyentes comunicadores, educadores, líderes sociales, religiosos y políticos, para buscar una estrategia educativa nacional que permita revertir estos tristes “modelos mentales de los guatemaltecos”.