Esta es una evaluación censal y obligatoria para todos los estudiantes de centros educativos públicos y privados, por cooperativa y municipales.
En 2017, 148 mil 842 graduandos de 3 mil 879 establecimientos educativos, fueron evaluandos por el Ministerio de Educación (Mineduc). Los graduados son en su mayoría atendidos por el sector privado, estudiaron en el departamento de Guatemala y se identifican como ladinos.
El Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa, José Moreno, presentó los resultados de las evaluaciones de los graduados de bachillerato del 2017.
En matemáticas en 2017, el 9.60% de los estudiantes sobrepasaron el logro mínimo, un incremento de 0.59 puntos porcentuales en comparación con el 2016 que fue de 9.01% y un crecimiento mínimo en 11 años de 4.17%.
Es decir que el 90.4% de estudiantes no lograron un nivel satisfactorio o excelente en el desempeño nacional en matemática en 2017.
En el logro de matemáticas, se puede destacar que el sector privado, los estudiantes extranjeros y los hombres puntea más alto. pic.twitter.com/jBv7JsiHEh
— Javier Lainfiesta (@jlainfiesta_) February 2, 2018
En la prueba de lectura el nivel de desempeño mejoró 0.01% en relación con el año pasado. En total el 32.33% de los estudiantes alcanzaron un nivel satisfactorio o excelente en la prueba.
Esto quiere decir que siete de cada 10 estudiantes no alcanzaron el nivel de logro en lectura.
En 2017, el 32.33% de los graduados alcanzaron el logro de lectura. Se puede destacar que el los estudiantes en el sector privado, la zona urbana y que se identifican como extranjeros puntea más alto. pic.twitter.com/KFabJTgw3X
— Javier Lainfiesta (@jlainfiesta_) February 2, 2018
También puede consultar los resultados de Graduandos por establecimiento educativo en este enlace.
Resultados por departamentos
Según los resultados el porcentaje de logro por departamento y diferencia entre las evaluaciones 2016 y 2017, evidenció que Escuintla incrementó su porcentaje de logro en lectura en 2.72%, le sigue San Marcos con un aumento de 2.2% y Petén con 1.63%.
En matemática los departamentos que incrementaron su porcentaje de logro fueron Escuintla con 4.63%, San Marcos con un 2.08% y El Progreso con 1.94%.
Por el contrario Chimaltenango, Santa Rosa y Totonicapán bajaron su porcentaje de logro en -4.12%, -4.11% y -3.57% respectivamente en lectura.
En el caso de matemática los departamentos que bajaron su logro fueron Santa Rosa, Alta Verapaz y Jutiapa con -0.94%, -0.84% y -0.57% respectivamente.
