Estudiantes representarán a Guatemala en competencia espacial en Francia

Con las maletas cargadas de sueños, cuatro jóvenes universitarios viajarán a Francia para representar a Guatemala en el evento Act in Space 2026.

Delia Franco

27 de marzo de 2026

|

21:06h

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Fátima Marín, Omar Lizama, María José Rivera y Alejandro Solís; representarán a Guatemala en Francia, en el evento Act in Space 2026. (Foto Prensa Libre: Moisés Xec)

Cinco estudiantes de diferentes carreras de la Universidad Rafael Landívar sobresalieron en el hackatón internacional de innovación espacial Act in Space, lo cual les abrió paso a la final que se celebrará en Francia el 1 de abril del 2026, donde cuatro de ellos representarán a Guatemala.

Fátima Yosahandi Marín de León (Marketing), María José Rivera Rosales (Ingeniería Química), Alejandro José Solís Martínez y Omar Daniel Alexander Lizama Najarro (Administración de Empresas) viajarán a la ciudad de Burdeos para participar en la competencia internacional y enfrentarse a universitarios de otros países.

Junto al quinto miembro, Pablo Sierra Cardona, los jóvenes coincidieron en una clase de comportamiento organizacional de la universidad, donde conformaron el grupo CoSpace para participar en la competencia que tuvo lugar el 30 de enero en instalaciones landivarianas.

“Act in Space propuso diferentes retos y, en nuestro caso, elegimos la basura aeroespacial. En la primera fase pasamos 12 horas trabajando, de 10 de la mañana a 10 de la noche, ideando un proyecto que diera solución a este problema. Definimos qué problema íbamos a resolver, cómo sería el área operativa, quiénes serían nuestros clientes, presentamos una propuesta de valor y explicamos cómo la íbamos a financiar y vender; por lo que ser de diferentes carreras fue muy útil”, cuenta Marín.

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Ahora llevarán su propuesta a Francia, donde tendrán solo cinco minutos para presentarla —ahora en inglés— y tratar de convencer al jurado, el cual es elegido por el Centro de Estudios Espaciales de Francia y la Agencia Espacial Europea.

“El premio es la meta, pero también dar un primer paso en el tema espacial, pues nadie había ido a la competencia internacional hasta ahora. Con nuestra participación estamos abriendo el camino para las demás personas a quienes también les apasiona el espacio y la tecnología. Para mí representa el inicio del camino que siempre soñé”, asegura Rivera.

“Cada donación nos acerca a nuestro sueño”

Con las maletas llenas de ilusión, los cuatro jóvenes han trabajado los últimos dos meses en diversas actividades para la recolección de fondos que les permita costear el viaje, los cuales ascienden a Q85 mil. Entre rifas, ventas y búsqueda de patrocinadores, han logrado reunir el 15% del monto.

“Esta participación es muy importante para nosotros, representa el rompimiento de barreras mentales que a veces tenemos acerca de las cosas que somos capaces de lograr, porque a veces nos limitamos a pensar solo en graduarnos, trabajar y jubilarnos. Pero en realidad aspiramos a más, aspiramos a poder tener una vida llena de logros y metas personales, a ser alguien en la vida y representar a Guatemala”, asegura Solís.

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Para lograr su objetivo continúan recibiendo donaciones, las cuales pueden depositarse en la cuenta monetaria del Banco Industrial No. 185-012700-0, a nombre de Fátima Marín.

“Les pedimos que donen a jóvenes guatemaltecos que quieren poner el nombre del país en alto, no importa si es 1, 5 o 10 quetzales; para nosotros cada donación representa una ayuda muy grande que nos acerca a nuestro sueño”, concluyen.

Universidad Rafael Landívar crea premio de literatura y dedica la primera edición a la poesía

Se abre la convocatoria al Premio de Literatura Rafael Landívar, que en su primera edición reconocerá obras inéditas de poesía y otorgará Q30 mil al ganador. Conozca las bases.

Ingrid Reyes y Lucrecia Choy

17 de febrero de 2026

|

20:38h

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Rafael Landívar nació el 27 de octubre de 1731 en Antigua Guatemala, dentro de una familia muy acomodada. En la historia es considerado un gran poeta jesuita,  autor de Rusticatio Mexicana. (Foto Prensa Libre: cortesía URL)

La primera edición del Premio de Literatura Rafael Landívar, un certamen anual que busca reconocer y promover la producción literaria guatemalteca, al tiempo que rinde homenaje a la figura del poeta que da nombre a esta casa de estudios, se lanzó la noche del martes 17 de febrero.

Este reconocimiento es organizado por la Universidad Rafael Landívar (URL). La actividad de lanzamiento y convocatoria de desarrolló en el Auditorio Papa Francisco del Campus San Francisco de Borja. S. J., con la participación del rector Miquel Cortés S. J. y Lucrecia Méndez de Penedo, directora de la Cátedra Rafael Landívar.

El premio lleva el nombre de Rafael Landívar (1731–1793), poeta guatemalteco y jesuita, autor de Rusticatio Mexicana (1781), una de las obras más relevantes de la poesía neolatina hispanoamericana. Escrita en latín durante su exilio en Bolonia, Italia, este libro constituye un mural poético que exalta la riqueza geográfica y cultural de América en un momento histórico marcado por diversos prejuicios eurocéntricos.

Las autoridades destacaron en el evento que Landívar, a través de su escritura, recuperó su tierra, construyó una visión de identidad americana y proyectó en la juventud la responsabilidad de ser agente histórico de su propio futuro. “Su legado literario y humanista inspira hoy a esta Universidad que lleva su nombre y orienta su vocación y labor en materia de educación, investigación y proyección”, destacaron.

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“Landívar ya forma parte de nuestra memoria y archivos culturales. Frente a la mirada eurocéntrica, prejuiciosa e ignorante que todavía predominaba en algunos círculos intelectuales en pleno Siglo de las Luces, Landívar estratégicamente dio una respuesta artística”, expresa la doctora Méndez de Penedo.

Por su parte, Juventino Gálvez, vicerrector de investigación y proyección, comenta que este premio encarna esa visión: un espacio donde convergen formación humanística, indagación rigurosa sobre nuestras realidades y culturas, y compromiso explícito con la vida pública del país y de la región. Porque la literatura, hace ya más de cinco décadas, no se despliega para el encierro académico, sino para transformar la manera en que nos comprendemos a nosotros mismos y a los otros.

Méndez de Penedo, además hizo una reflexión acerca de que sin caer en determinismos simplistas, podría especularse que Landívar, sin la experiencia del exilio, quizá no habría escrito el poema que escribió, o no de esa manera. No lo sabemos. César Brañas, autor del extraordinario poema Viento negro, ¿habría alcanzado mayor relevancia de haber desarrollado su obra fuera del país? Es una pregunta abierta.

Otros escritores contemporáneos han sido reconocidos internacionalmente, como Eduardo Halfon o Rodrigo Rey Rosa, cuyas trayectorias muestran la complejidad de esta relación entre pertenencia, desplazamiento y creación.

Para concluir: dentro o fuera del país, lo que sobre todo requiere un escritor es una atmósfera propicia, signada por la libertad de expresión y por oportunidades concretas para su creatividad. Y, de su parte, determinación para escribir a pesar de las dificultades y limitaciones, como lo hizo Landívar y como lo han hecho muchos otros escritores nuestros.

Landívar, en su “exhortación a los jóvenes”, los motiva a cultivar lo mejor de sí mismos mediante el esfuerzo y la persistencia hacia el futuro, dice Méndez de Penedo. Desde su identidad ignaciana, Landívar entiende la literatura como un espacio de reflexión crítica, memoria histórica y construcción simbólica de nación. Promover la palabra escrita es también promover pensamiento, diálogo y sensibilidad frente a los desafíos contemporáneos.

Salve, mi Patria querida, mi dulce Guatemala, salve,
delicias y amor de mi vida, mi fuente y origen.

Rafael Landívar

Lineamientos del Premio de Literatura Rafael Landívar

Las autoridades destacan que este reconocimiento surge en un contexto de fortalecimiento del sistema editorial de la URL y de la aprobación de la Política Editorial Universitaria en el 2025, ya que “tanto la política como el premio son coherentes con las funciones sustantivas de la Universidad, su identidad, sus fines y su misión como institución jesuita, que es contribuir a construir y sostener el bien general y, por extensión, el patrimonio cultural nacional y universal”, comenta la magíster Belinda Ramos Muñoz, directora de Gestión de la Producción y Difusión Editorial (Diged).

Ramos agrega que la poesía posee un alto potencial transformador. Es, más que un adorno del espíritu, una herramienta poderosa frente a uno de los analfabetismos más comunes de nuestras sociedades: el analfabetismo emocional, entendido como la incapacidad de identificar, comprender, gestionar y expresar adecuadamente nuestras propias emociones y las de los demás.

“En primer lugar, buscamos reconocer y homenajear la figura y la obra de Rafael Landívar por su aporte a la cultura y al imaginario guatemaltecos, así como por haber construido un referente de identidad institucional”, agrega.

Más del premio

• Periodicidad: entrega anual.
• Géneros premiados: rotativos entre poesía, teatro, narrativa y ensayo.
• Primera edición: dedicada a la poesía.
• Participantes: escritoras y escritores guatemaltecos —de origen o nacionalizados— mayores de 18 años.
• Condiciones de participación:
  • Sin distinción de género, origen u otras condiciones.
  • Obras originales, completamente inéditas y sin uso de inteligencia artificial.
  • No deben haber sido premiadas ni estar en proceso de publicación o concurso.

Requisitos de las obras

• Período de recepción: del 17 de febrero al 31 de mayo del 2026.
• Extensión: entre 700 y mil versos.
• Temática y estilo: libres.
• Idioma: español o cualquier otro idioma nacional reconocido por la Ley de Idiomas Nacionales (con traducción al español en el mismo documento).
• Presentación: digital, mediante seudónimo y plica, al correo premiolandivar2026@url.edu.gt

Premio

• Diploma de reconocimiento.
• Medalla conmemorativa.
• Publicación de la obra a través de la Dirección de Gestión de la Producción y Difusión Editorial (Diged), con el sello Cara Parens.
• Q30 mil, libres de impuestos.
• Ceremonia de premiación: octubre del 2026, durante las actividades conmemorativas del nacimiento de Rafael Landívar y el aniversario de la Universidad.

Más información

Teléfono: (502) 2426-2626, extensión 3126
Correo: vrip-diged@url.edu.gt

Con alegría y compromiso con la educación en Guatemala, autoridades de la Universidad Rafael Landívar (URL) celebraron el 21 de noviembre un acto para la entrega oficial de más de 480 becas para el próximo año. 

“Hoy es un día de mucha alegría. Ustedes han conseguido esta beca gracias a la fe y al esfuerzo que han realizado en toda su trayectoria educativa”, destacó el rector P. Miquel Cortés Bofill, S.J. 

Los programas de becas, a cargo del Centro de Gestión de Becas, de la URL, beneficiarán a estudiantes en los campus de La Antigua Guatemala, Escuintla, Quiché, Jutiapa, Huehuetenango, La Verapaz, Zacapa, Quetzaltenango y Ciudad de Guatemala.

Como parte de la actividad también se desarrolló un conversatorio, en el que una de las nuevas becarias, María de los Ángeles López, comentó: “Creo que para escoger una universidad, uno se debe sentir cómodo con el ambiente. Siempre que vengo acá es como que estuviera en familia, eso me hace sentir Landívar. Las instalaciones son muy bonitas, las personas aquí son muy amables, el pénsum es muy bueno. También las oportunidades que ofrece la URL para trabajar y las oportunidades en el extranjero son impresionantes. Por eso elegí Landívar”. 

Por su parte, el rector se dirigió a los estudiantes con palabras de motivación y agradecimiento: “Hoy inician una aventura y no están solos. Nuestro compromiso es acompañarlos en la creación de un futuro esperanzador. Gracias por confiar en nuestro proyecto educativo y en nuestro proyecto de transformación social”.

Más que un beneficio académico

El modelo landivariano de becas incluye no solo apoyo económico, sino también brinda acompañamiento académico y humano a lo largo de la carrera. En este sentido, el vicerrector de Identidad Universitaria, P. José Antonio Rubio, S.J. comentó: “La educación busca crear líderes al servicio del bien común. Ustedes son los herederos de esta misión. Ser becado significa que ustedes, a través de la disciplina y de poner su corazón, construirán una mejor comunidad landivariana”. 

Es por ello que cada becario recibe seguimiento académico semestral y forma parte de redes de crecimiento humano y espiritual, coordinadas con diversas unidades de la Vicerrectoría de Identidad Universitaria. 

La entrega de becas de la generación 2026 expresa la misión de la URL: ofrecer oportunidades de educación superior con excelencia académica y responsabilidad social, promoviendo la inclusión, el servicio y la justicia.

Programas de becas

Los programas de becas de URL para esta generación impulsan talento, vocación y servicio, por lo que al elegir a los beneficiarios se consideraron aspectos como excelencia académica, talento artístico y deportivo, vocación de servicio y necesidades socioeconómicas. 

Las becas se otorgan exclusivamente para carreras de pregrado vigentes desde hace al menos dos años y únicamente para estudiantes que cursarán su primera carrera universitaria

Entre las becas asignadas des tacan:

• Beca Matteo Ricci
• Beca Monseñor Juan Gerardi
• Beca Deportiva
• Beca de Arte y Cultura
• Beca URL/EJEGUA
• Beca P. Isidro Iriarte, S. J. (exclusiva para los colaboradores landivarianos y sus hijos)
• Beca Loyola
• Beca Landívar
• Descuentos: Landívar, Javier y Hermanos.

Convocatorias para becas 2027

Se publicarán durante el primer semestre de 2026 y se realizan con un año de anticipación al inicio de clases. Las personas interesadas deben estar atentas a los canales oficiales de la URL y al portal institucional de becas.

Canales disponibles para solicitar más información: 

• Teléfono: 2426-2626, extensiones 2268, 2269 y 2270 
• Correo electrónico: becas@url.edu.gt 
• WhatsApp: 2426-2626, menú “becas”.

Uniones que habilitan nuevas posibilidades y acercan oportunidades

La Comunidad AWS (Amazon Web Services) Guatemala, en alianza con Level Up, Banco Industrial, GBM, y la Universidad Rafael Landívar, celebrará mañana 18 de octubre, en la Universidad Rafael Landívar, Edificio 0, el AWS Community Day Guatemala 2025, el evento más importante del año para los entusiastas de la computación en la nube, la innovación y el talento tecnológico emergente en Centroamérica.

Vida Empresarial

17 de octubre de 2025

|

21:01h

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El evento que se desarrollará de 8:00 de la mañana a 6:00 de la tarde, reunirá a líderes empresariales, académicos, desarrolladores, emprendedores y representantes del sector público para explorar cómo las tecnologías de Amazon Web Services (AWS) están transformando la manera en que las organizaciones aprenden, creany escalan soluciones digitales.

Durante esta jornada, los asistentes podrán participar en charlas técnicas, workshops interactivos y espacios de networking diseñados para fortalecer la comunidad tecnológica guatemalteca, promover la empleabilidad digital y conectar a los jóvenes con oportunidades de certificación y trabajo remoto.

“EI AWS Community Day es un espacio abierto, colaborativo y sin fronteras. Queremos que más guatemaltecos aprendan a construir su futuro en la nube, compartiendo conocimiento y generando oportunidades reales de empleo y desarrollo”, representante Comunidad AWS Guatemala.

Este año, el evento pone especial atención en el talento joven y en los programas de becas tecnológicas impulsados por Level Up junto a Segeplan, MuniTecy Amazon Web Services. A través de esta alianza, decenas de estudiantes y profesionales en formación han podido acceder a entrenamientos en AWS, Python e Inteligencia Artificial, generando un puente directo entre educación, empleabilidad y transformación digital.

“La tecnología en la nube no solo revoluciona los negocios; también esta cambiando vidas. Con recursos como los que ofrece la tecnología de AWS y aliados como Banco Industrial, GBM y otras multinacionales del sector, estamos formando a la próxima generación de profesionales cloud en Centroamérica”, manifestó Louis Prouvost, director general de Level Up.

Ecosistema de colaboración

El evento contará con la participación de instituciones que impulsan la innovación en Guatemala:

• Banco Industrial, promoviendo la transformación digital del sector financiero.
• GBM, integrando soluciones empresariales sobre AWS y empleando talento formado localmente.
• Universidad Rafael Landívar. fortaleciendo el vínculo entre academia e industria.
• Level Up, institución líder en educación tecnológica y empleabilidad digital.

“Desde la academia trabajamos para que nuestros estudiantes sean protagonistas de la revolución digital, y el AWS Community Day es una muestra clara de ese compromiso”, representante de Universidad Rafael Landívar.

Banco Industrial, como institución líder en innovación financiera en Guatemala, reafirma su compromiso con el desarrollo tecnológico del país al apoyar iniciativas que conectan el aprendizaje con la empleabilidad.

Su participación en el AWS Community Day refleja una visión clara: impulsar un ecosistema donde la banca, la educación y la tecnología convergen para generar oportunidades sostenibles y fortalecer la competitividad nacional.

Desde sus programas y su fundación, BI fomenta la adopción de soluciones digitales seguras y la formación de talento especializado en la nube, contribuyendo a una Guatemala más digital, inclusiva y preparada para el futuro.

Exposición de arte “El Tintario” rinde homenaje a Miguel Ángel Asturias, Nobel de Literatura guatemalteco

El arte visual y literario confluyen en esta actividad, que busca rendir homenaje al escritor guatemalteco Miguel Ángel Asturias, al tiempo que exhibe el trabajo del artista Mayro de León.

María Alejandra Guzmán

17 de septiembre de 2025

|

12:44h

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El legado de Miguel Ángel Asturias se mantiene vigente, junto con el de otros autores guatemaltecos. (Foto Prensa Libre: AFP)

La Universidad Rafael Landívar (URL) presenta la exposición artística El tintario, en la que se exhiben las portadas de los libros de Miguel Ángel Asturias ilustradas por el artista Mayro de León y editadas por F&G Editores.

“Cuando uno dibuja, pinta o esculpe, también escribe, cuenta una historia, así como hacen los escritores. Porque el arte en todas sus expresiones es eso, contar historias”, afirma De León en un comunicado de la editorial.

La muestra estará abierta al público del 22 de septiembre al 10 de octubre, según dicho comunicado.

Además, F&G Editores efectuará otras actividades durante septiembre en homenaje a Asturias, con el objetivo de conmemorar el legado de uno de los escritores más prolíficos de las letras guatemaltecas e hispanoamericanas.

Fecha

La exhibición se inaugura el lunes 22 de septiembre de 2025.

Hora

18 horas

Lugar

Universidad Rafael Landívar (URL), zona 16 capitalina

Precio

Entrada libre

Otras actividades en homenaje a Miguel Ángel Asturias

• Presentación del libro Arquitectura de vida nueva. La escritora Denise Phé-Funchal comentará esta obra en un evento que explora la visión y los temas centrales del autor, según se indica en el comunicado. Se realizará el 23 de septiembre, a las 18 horas, en el Fondo de Cultura Económica.
• Presentación de los libros Tres de cuatro soles y El árbol de la cruz. Los escritores Carolina Escobar Sarti y Javier Mosquera Saravia presentarán y comentarán estas dos publicaciones, profundizando en su relevancia literaria. Este evento se llevará a cabo el 30 de septiembre, a las 18 horas, en el Fondo de Cultura Económica.

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Otros eventos en Guatemala

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*Si desea compartir su evento, puede enviarnos la información al correo electrónico: quehacerenguatemala@prensalibre.com.gt

Prensa Libre no se hace responsable por cancelación, recalendarización o cambios de este evento.

La continuidad de la formación académica, si bien es un reto, es un paso fundamental para el desarrollo personal y profesional, si se quiere dar respuesta a las exigencias del mundo laboral, en Guatemala, la región y el mundo. Un contexto en el que hoy se demandan profesionales especializados, con capacidades de liderazgo, gestión e innovación, que se distingan por su ética y calidad humana.

Por ello, la Universidad Rafael Landívar (URL) te invita a participar en sus sesiones informativas de posgrados 2025, un espacio diseñado para resolver tus dudas, explorar tus intereses y ayudarte a elegir el camino académico que mejor se adapte a tu perfil y aspiraciones.

Una decisión informada

Las sesiones informativas que ofrece la URL para acompañar a sus futuros estudiantes son el primer paso hacia una decisión consciente e informada. Asistir te permitirá conocer a profundidad los programas académicos que se ofrecen en las áreas de empresa e industria, salud, humanidades, ciencias sociales, teología, y ambiente y agricultura, .

En este encuentro distintos expertos y docentes te orientarán y acompañarán. Además, tendrás acceso a información detallada sobre las competencias específicas que desarrolla cada programa, los horarios, modalidades, procesos de inscripción y oportunidades de crecimiento académico que cada maestría ofrece.

Un posgrado que responde a las exigencias del mundo

En el contexto guatemalteco, que está en constante transformación, las empresas e instituciones valoran cada vez más a profesionales capaces diseñar soluciones desde un enfoque interdisciplinario.

Los posgrados Landívar responden precisamente a esa necesidad: son programas diferenciados por competencias, diseñados con un enfoque interdisciplinario y actualizado, que promueven la innovación constante y el pensamiento crítico. Esto te prepara para enfrentar desafíos reales, liderar proyectos y aportar valor a tu organización desde el primer día.

Además, contar con un posgrado puede representar a puerta a mejores condiciones laborales, oportunidades de ascenso y, en muchos casos, un incremento salarial. Pero más allá de lo económico, lo que realmente transforma tu carrera es la posibilidad de especializarte, de encontrar tu vocación y de aportar al desarrollo de tu país desde una perspectiva profesional más completa.

Programas para trascender y construir futuro

La URL ha consolidado su oferta de posgrados que combinan teoría, práctica y análisis de casos reales.

Además, las experiencias que se facilitarán se apoyan en un equipo de docentes de amplia trayectoria y capacidad, integrado por académicos nacionales e internacionales.

Inscribirte a uno de estos programas significa apostar por una educación que transforma, que te impulsa a mirar más allá y que te acompaña a crecer en cada etapa del camino.

Entra a www.url.edu.gt y reserva tu espacio en las sesiones informativas del 19 al 22 de mayo. Los programas académicos que la URL diseñó para ti, con proyección, pertinencia y calidad, te esperan junto al equipo que te acompañará al próximo nivel.

* ADVERTORIAL

Te dejamos una nueva puerta abierta este 15 de marzo para la Expo Landívar: https://expolandivar2025.kemok.io

Las puertas de nuestra casa están abiertas desde los primeros días de enero. Hace meses la comunidad landivariana en los campus de Alta Verapaz, Huehuetenango, Quiché, Quetzaltenango, Escuintla, Antigua Guatemala, Jutiapa, Zacapa y la Ciudad de Guatemala, comenzó a preparar el camino de este 2025. Esa labor se hizo pensando en los diferentes grupos de estudiantes que dan sentido a la misión que nos fue encomendada hace 64 años.

Las historias de las más de 77 mil personas que han egresado de nuestros programas de estudio y sus familias, son la clave fundamental de nuestra propia historia institucional. Por ello, volvemos en estos días a nuestros orígenes, a la raíz de nuestra identidad, a ese vínculo que nos conecta con los diferentes territorios de Guatemala y con más de 2 mil 700 instituciones y proyectos educativos en 90 países del mundo.

Las juventudes que hoy comienzan una nueva etapa de su vida en la Universidad Rafael Landívar, recibirán el fruto de esa historia compartida y la riqueza de la red mundial del cual forma parte nuestra institución.

Lo que construiremos este año en las aulas, en proyectos de investigación, en los laboratorios tecnológicos, en los intercambios internacionales y en las prácticas profesionales, tiene un solo objetivo: aportar significativamente al bienestar de las personas, las comunidades y la naturaleza.

El camino que nos espera nos apasiona y augura un sinfín de aprendizajes. Por eso no queremos recorrerlo en soledad. Queremos invitarte a caminar en comunidad y darte la bienvenida a tu segunda casa.

La Universidad Rafael Landívar (URL), desde su fundación en 1961, ha reconocido el valor transformador de la educación como motor de cambio personal y social. Este compromiso se ha traducido en un sólido programa de becas que, en su primer año, benefició al 47% de su población estudiantil. Hoy, esa misión sigue más vigente que nunca.

Según el rector de la URL, Padre Miquel Cortés Bofill, S. J., “el objetivo es contribuir a la construcción de un país más justo y solidario. Cada estudiante becado es una semilla de esperanza para Guatemala. Apostamos por jóvenes que, con dedicación y valores, transformen su realidad y la de sus comunidades”.

Conversatorio: “El reto de ser becado”

Como parte del evento, se realizó el conversatorio “Ser becado o becada, un camino de retos”. Moderado por la Dra. Silvia Cruz, directora del Centro de Orientación y Admisión, el panel contó con la participación de estudiantes y egresados que compartieron sus experiencias.

Edgar Gustavo Lima Muñoz, egresado de la carrera de Ciencias Jurídicas y Sociales y exbecado Loyola, destacó cómo esta oportunidad marcó su trayectoria profesional: “Ser becado no solo me permitió estudiar, sino también devolver a la sociedad lo aprendido. Hoy, como director académico , siento la responsabilidad de seguir abriendo puertas para otros”.

Por su parte, Marly Adaliss Tzub Pérez, estudiante de Psicología Clínica, y Jimena Abigail Castillo Tello, estudiante de Arquitectura, coincidieron en que ser parte de este programa implica esfuerzo y gratitud. “La beca no solo es un apoyo económico, es un compromiso con uno mismo y con quienes creyeron en nosotros”, concluyeron.

El conversatorio cerró con palabras del Padre José Antonio Rubio, S. J., Vicerrector de Identidad Universitaria, quien resaltó: “El acompañamiento integral es clave. Buscamos formar no solo excelentes profesionales, sino personas solidarias, empáticas y responsables”.

Beca Landívar: excelencia para jóvenes con potencial

La Beca Landívar está dirigida a estudiantes de pregrado con destacado rendimiento académico y limitaciones económicas, garantizando su acceso a una educación de calidad en cualquier de los nueve campus que forman parte del Sistema Universitario Landivariano. Este programa refuerza la misión inclusiva de la URL, asegurando que el talento no sea limitado por recursos.

La estudiante Tzub es un ejemplo de esta visión: “La beca me ha permitido descubrir mis capacidades y dar lo mejor de mí, no solo en lo académico, sino también en el servicio a mi comunidad”.

Beca Loyola: liderazgo y valores cristianos

Diseñada para estudiantes de colegios católicos cuya filosofía coincide con los valores de la URL, la Beca Loyola busca desarrollar líderes éticos y comprometidos. Edgar Lima, exbecado y actual colaborador de la URL, afirmó: “Mi formación en la Universidad me enseñó que liderar es servir. Espero inspirar a otros jóvenes a seguir este camino”.

Beca URL/EJEGUA: continuidad educativa para el futuro

Este programa, en alianza con la entidad Educación Jesuita en Guatemala, beneficia a estudiantes destacados de programas específicos. Su objetivo es garantizar el continuo educativo de jóvenes talentosos que enfrentan barreras económicas. Los becados, seleccionados por su rendimiento y compromiso, reflejan el impacto transformador de esta iniciativa.

Beca Matteo Ricci, S. J.: excelencia académica

La Beca Matteo Ricci reconoce a estudiantes que combinan excelencia académica y liderazgo, promoviendo un modelo de vida ejemplar. “Esta beca me inspira a ser mejor cada día y a contribuir con creatividad y responsabilidad al desarrollo del país”, comentó la estudiante Castillo.

Beca de Arte y Cultura: talento y sensibilidad para el cambio

Este programa apoya a jóvenes con habilidades artísticas sobresalientes, fomentando su desarrollo creativo. Los beneficiados no solo enriquecen la vida cultural de la URL, sino que también promueven la sensibilidad artística como un medio para transformar la sociedad.

Beca Monseñor Gerardi: inclusión para sectores en condiciones de vulnerabilidad

Dirigida a estudiantes provenientes de proyectos como el Proyecto Educativo Laboral Puente Belice, esta beca refleja el compromiso de la URL con los sectores que enfrentan condiciones de vulnerabilidad. “Queremos que estos jóvenes vean en la educación una herramienta para romper ciclos de pobreza y exclusión”, subrayó el rector.

Apoyos para colaboradores y sus familias

La Beca P. Isidro Iriarte, S. J., de colaborador e hijo de colaborador reconoce el esfuerzo de quienes forman parte de la Comunidad Landivariana. Este apoyo fortalece los vínculos entre la institución y su personal, promoviendo un ambiente de crecimiento y bienestar mutuo.

Descuentos: accesibilidad para todos

La URL también otorga descuentos para egresados de varios colegios hermanos, como el caso del Liceo Javier. Además, facilita un descuento a los hermanos de estudiantes que ya han avanzado su carrera universitaria y que tienen una matrícula vigente en la URL, para atender las necesidades de las familias con más de un estudiante en la Universidad.

Un esfuerzo colaborativo por la educación

El éxito de la entrega de becas cohorte 2025 es resultado del trabajo conjunto del Centro de Gestión de Becas, el equipo organizador y los estudiantes becados que, con espíritu de servicio, contribuyeron al evento. El rector concluyó: “Este es un esfuerzo colectivo que demuestra lo que podemos lograr cuando unimos talentos al servicio de los demás”.

La Universidad Rafael Landívar continúa escribiendo historias de esperanza y superación. Su compromiso con la educación como herramienta de transformación sigue siendo un pilar fundamental para el desarrollo de Guatemala.

URL reconoce a cinco guatemaltecos con el Galardón Identidad Landivariana

Los galardones fueron entregados a cinco guatemaltecos comprometidos con el servicio y la libertad.

Emy Sánchez

24 de noviembre de 2024

|

11:14h

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Los galardonados durante la reciente edición del Galardón Identidad Landivariana. (Foto Prensa Libre: Emy Sánchez)

La Universidad Rafael Landívar (URL) presentó la Política de Identidad Universitaria, que busca mostrar los lineamientos esenciales para el andamiaje constitutivo, reglamentario, de planificación y de prospección universitaria, en relación con el modo de ser y proceder de dicha universidad jesuita.

La presentación se realizó el viernes 22 de noviembre en el Centro de Formación de la Cooperación Española, en Antigua Guatemala.

Durante el acto, se hizo entrega del Galardón Identidad Landivariana a cinco guatemaltecos que han mostrado compromiso, libertad, responsabilidad y servicio, valores que fundamentan la identidad de la URL.

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Los guatemaltecos galardonados son:

• Ana Isabel Martínez de León
• Anabella María Giracca Méndez
• Luis Rolando Lara Grojec
• María Isabel Grajeda Ávila
• Mario Antonio Sandoval Samayoa

Los estudiantes de la Escuela de Formación Política del Centro de Liderazgo Estudiantil reconocieron a Miguel Cortés Bofil, rector de esa universidad, por su liderazgo al frente de la Comisión de Postulación para elegir a los magistrados de la Corte Suprema de Justicia.

Mario Antonio Sandoval Samayoa exhortó a los universitarios a actuar con ética, indicando que la situación actual del país se debe a su ausencia. Anabella Giracca indicó sentirse orgullosa de representar la entrega, los valores, el compromiso y la vocación de servicio aprendidos en la URL.

María Isabel Grajeda Ávila dijo que el reconocimiento que le otorgaron la impulsa a seguir contribuyendo al bienestar del adulto mayor y a continuar con el objetivo de servir.
Ana Isabel Martínez de León fue galardonada por su indomable espíritu de lucha.

Establecen pautas de comportamiento para la comunidad landivariana

La Universidad Rafael Landívar (URL) realizó el Encuentro Compliance en URL 2024, con el fin de promover la ética y transparencia dentro y fuera de la comunidad landivariana, reafirmando este compromiso como parte de la identidad universitaria.

Vida Empresarial

22 de noviembre de 2024

|

18:49h

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Este encuentro permitió afianzar los esfuerzos institucionales en materia de Compliance, compartir conocimientos y experiencias, y fortalecer alianzas estratégicas que aporten a la construcción de un futuro más ético.

Como parte de las actividades, se presentó oficialmente el Código de Ética y Transparencia de la URL, el cual establece las pautas de comportamiento ético y transparente que deben promover y practicar todos los miembros de la comunidad universitaria. Asimismo, se dio a conocer la plataforma Landívar ¡Te escucha!, un canal para que los miembros puedan reportar incumplimientos o posibles acciones irregulares.

“Este encuentro marca un momento clave para promover una cultura de integridad y transparencia en nuestra comunidad universitaria. La presentación oficial del Código de Ética y Transparencia, así como la puesta en marcha de la plataforma Landívar ¡Te escucha! serán pilares fundamentales para el fortalecimiento de un sistema de Compliance Institucional.”, dijo el Magíster Adolfo Antonio Lemus, Oficial de Cumplimiento, Universidad Rafael Landívar. 

Otro de los momentos importantes fue el foro Perspectivas de Compliance, que reunió a expertos de diferentes sectores, quienes compartieron experiencias sobre la importancia de contar con un sistema de compliance, los beneficios que proporciona para mitigar riesgos, y la relevancia de tener un código de ética que oriente la toma de decisiones.

El evento cerró con la firma de un convenio entre la Landívar y World Compliance Association, con la finalidad de poder trabajar conjuntamente en el fortalecimiento de los espacios de Compliance en el sector educativo superior a nivel nacional. Esta alianza fue un importante paso en el compromiso de la URL por la ética y la transparencia, convencidos que, a través de la colaboración, el intercambio de conocimientos y la implementación de mejores prácticas, podrán construir un futuro más ético en la institución y proyectarlo a la sociedad.

Desde sus nueve campus a nivel nacional, La Universidad Rafael Landívar, continuará trabajando para construir una cultura de integridad que trascienda el ámbito universitario y se proyecte hacia el desarrollo de una sociedad más justa y equitativa.

DigiGirlz es el programa de Microsoft que desde hace más de 13 años fomenta y motiva la educación técnica en niñas y adolescentes en Centroamérica. Este año se llevó a cabo la novena edición en Guatemala, en coordinación con la Universidad Rafael Landívar, en cuyas instalaciones participaron 350 estudiantes de 14 centros educativos de la capital, tanto públicos como privados.

El objetivo principal es construir una sólida fuente de talento preparada para enfrentar los desafíos de las economías globalizadas en los campos de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).

Aliados de las carreras STEM

Esta actividad contó con el apoyo de la Universidad Rafael Landívar, que busca sumar esfuerzos para superar la brecha de género en los campos de las ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). De esta manera, las asistentes pudieron conocer de primera mano las ventajas que actualmente ofrecen las carreras tecnológicas y la creciente demanda de estos perfiles en el mercado laboral.  

Durante la edición DigiGirlz Guatemala 2024, se contó con la valiosa participación de ETC Iberoamérica, socio educativo y cuyos expertos realizaron un taller sobre las nuevas tecnologías con inteligencia artificial aplicadas en herramientas de Microsoft.

Este es un espacio donde las jóvenes pueden conocer sobre los avances en tecnología como inteligencia artificial, código y pensamiento computacional, al mismo tiempo que les permite conocer y conversar con profesionales destacadas.

Historias de modelos a seguir

Además de conocer las ventajas de las carreras STEM, las estudiantes tuvieron la oportunidad de escuchar historias inspiradoras de guatemaltecas que actualmente destacan en carreras STEM y otras áreas de liderazgo.

Durante los diferentes puntos del ‘DigiGirlz’ 2024 participaron mujeres con trayectoria en estas carreras como Stephanie Alamilla, Channel Sales Central & Caribbean Region Modern Work, de Microsoft; Patricia Mejía, Solution Assessment Lead for Central, Caribbean Region & Mexico , para Microsoft; Mayra Deras, Co-Fundadora de Innova Telecomunicaciones y Regina Alfaro, Vicedecana de la Facultad de Arquitectura y Diseño de Universidad Rafael Landívar.

También se realizó un taller sobre “Inteligencia artificial, como tu copiloto”, con la dirección de Jessica Bran y Mónica López, Líder de Operaciones y Asesora en Tecnología Educativa de ETC Iberoamérica, respectivamente.

Asimismo, se tuvo el espacio para un interesante conversatorio con las panelistas Gloria Recinos, estudiante e influencer tecnológica; Brenda Nova, Regional Director, de ETC Iberoamérica, Karla Santizo, Gerente de Human Capital, de GBM de Guatemala y Gabriela Barrios, Partner Development Manager para Microsoft, y quien también fue la moderadora de esta actividad.

El programa DigiGirlz ha impactado más de 3,000 niñas y jóvenes guatemaltecas, durante las nueve ediciones presenciales realizadas en el país, y ha alcanzado aproximadamente 1,800 participantes en tres ediciones online. Con esta iniciativa, Microsoft cumple su misión de empoderar a cada persona y organización del planeta para “hacer más” aprovechando las posibilidades que ofrece la transformación digital.

El próximo 16 de marzo, de 8:00 a 14:00, se llevará a cabo la Expo Landívar 2024, en el Campus en Ciudad de Guatemala de la Universidad Rafael Landívar. En este espacio, tanto jóvenes como padres de familia podrán disfrutar de talleres, laboratorios y actividades desarrolladas por las distintas facultades de la universidad.

Además, los futuros estudiantes tendrán un acercamiento con egresados y docentes landivarianos, quienes compartirán los beneficios de estudiar una carrera universitaria e incidir en el mercado laboral.

En la Expo Landívar se compartirán planes de estudio e información de los programas de intercambio estudiantil y programas de beca, las diversas disciplinas que promueven los centros de formación integral para la interacción y convivencia en comunidad; y la visión investigativa, científica y proyección social de los institutos de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección (VRIP).

 Razones para estudiar en la Universidad Rafael Landívar

Invertir en una carrera universitaria es una de las decisiones más importantes de la vida de todo estudiante, pues ofrece múltiples ventajas, tanto para los padres como para sus hijos. Una de las razones principales es que una educación universitaria suele ampliar considerablemente las oportunidades laborales para los graduados.

En comparación con aquellos que solo tienen educación secundaria, los graduados universitarios tienden a tener acceso a un espectro más amplio de empleos y a obtener salarios más altos a lo largo de sus carreras profesionales.

Los empleadores valoran no solo el conocimiento especializado que los universitarios adquieren en sus campos de estudio, sino también las habilidades generales que desarrollan durante su tiempo en la universidad. Éstas incluyen pensamiento crítico, resolución de problemas, comunicación efectiva y trabajo en equipo, entre otras. La universidad proporciona un entorno propicio para el desarrollo de estas habilidades a través de actividades académicas, proyectos de grupo y experiencias extracurriculares.

Además, muchas profesiones requieren ahora un título universitario como requisito mínimo para ingresar. Esto significa que, en muchos casos, sin una educación universitaria, los jóvenes pueden encontrar más difícil acceder a ciertos campos profesionales o pueden enfrentar barreras adicionales para avanzar en sus carreras.

La Universidad Rafael Landívar (URL) es una de las instituciones de estudio superior más reconocidas en Guatemala por ofrecer una amplia gama de programas académicos de alta calidad en diversas áreas de conocimiento. Algunas de las razones para estudiar en la URL son:

• Excelencia académica: cuenta con un cuerpo docente altamente calificado y programas académicos enfocados en proporcionar una educación de calidad.
• Variedad de programas: Ofrece una amplia gama de programas de grado y posgrado en áreas como negocios, tecnología, ciencias sociales, humanidades y salud, entre otras, lo que brinda a los estudiantes la oportunidad de elegir según sus intereses y aspiraciones profesionales.
• Investigación: La universidad fomenta la investigación y la innovación en diversas disciplinas, ofreciendo oportunidades para que los estudiantes participen en proyectos de investigación y se beneficien del conocimiento generado.
• Internacionalización: La URL promueve programas de intercambio estudiantil, colaboraciones con universidades extranjeras y programas en otros idiomas, lo que brinda a los estudiantes la oportunidad de enriquecer su experiencia académica y cultural.
• Recursos y servicios: La universidad proporciona una variedad de recursos y servicios para apoyar el éxito académico y personal de los estudiantes, que van desde bibliotecas y laboratorios hasta servicios de asesoramiento y orientación profesional.
• Oportunidades de networking: Al ser una institución reconocida, la URL ofrece a sus estudiantes la posibilidad de establecer contactos con profesionales y empresas relevantes en sus campos de estudio a través de eventos, conferencias y programas de prácticas.

Para más información visite: https://expolandivar2024.kemok.io/

El programa tiene una duración de 12 semanas en las que recibirán capacitaciones sobre emprendimiento, marketing digital, financiamiento, cómo buscar nuevos clientes y cómo mejorar sus productos, planificación, ventas, administración, entre otros.

“Es un programa de tres semanas en donde capacitamos mujeres para elevar las habilidades gerenciales que tienen. Lo más importante es  que aprendan a crecer el negocio”, afima Ligia Chinchilla, directora de la Academia de Mujeres Emprendedoras

Explica que las cohortes anteriores han logrado resultados en sus negocios en los primeros seis meses aumentando ventas, utilidades y empleos.

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“El programa trabaja con un aplataforma que se llama Dream Builder que es una plataforma de la Universidad de Arizona que trata programas de mercadeo, de costos, pero sobre todo cómo armar un plan de negocios”, detalla.

Adicional se les capacita en los temas que no aborda la plataforma como inteligencia artificial, mejorar registros sanitarios, uso de los chats para complementar con la herramienta.

Plubio Monterroso, director del centro de emprendimiento Landívar agregó que desde hace cinco años se apoya a la iniciativa con la que han beneficiado a casi mil becarias.

“Desde el 2019 arrancamos con la primera edición apoyando y convocando a emprendedoras del país con el diseño y el lanzamiento del programa y apoyándolas con las capacitaciones y la selección de emprendedoras”, declaró Monterroso.

El espacio está abierto para mujeres con negocios formales e informales, se requiere que ya tengan el negocio en funcionamiento y el deseo de crecer.

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Al respecto la embajada estadounidense publicó un comunicado en el que aseguran que esta iniciativa responde a los objetivos de abordar las causas de la migración de la administración Biden-Harris.

“El Jefe de Misión Adjunto, Patrick Ventrell, abrió la capacitación reiterando el compromiso de Washington con el empoderamiento económico de mujeres guatemaltecas y lanzando las iniciativas anunciadas por la delegación presidencial de los Estados Unidos que presenció la toma de posesión del presidente Arévalo el 14 de enero”, se lee en la comunicación oficial.

Esta iniciativa consiste en una plataforma creada para que los presidentes de las Juntas confirmen que el acta 4, que se encuentra en el Sistema de Transmisión de Resultados Electorales Preliminares (Trep), es la misma que la que se firmó el mismo día de la primera vuelta de la elección presidencial.

Las asociaciones que integran este movimiento son 13, entre las que resaltan el Comité Coordinador de Asociaciones Agrícolas, Comerciales, Industriales y Financieras (Cacif), la Fundación para el Desarrollo de Guatemala (Fundesa) y la Universidad Rafael Landívar.

Ahora mismo el Trep es objeto de investigación por parte del Ministerio Público (MP) en dos fiscalías distintas, la Fiscalía contra Delitos Administrativos y la Fiscalía Especial contra la Impunidad (Feci).

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Se desconoce a profundidad la pesquisa, sin embargo, la que indaga la Fiscalía contra Delitos Administrativos se derivó de una denuncia interpuesta por Karen Fisher y Giovanni Fratti, integrante de la organización Guatemala Inmortal.

Por su parte, en la Feci la información se limita a que se indaga respecto al sistema, la adjudicación y sus digitadores.

El Trep fue contratado por Q148 millones con la empresa Datasys, Sociedad Anónima. Al inicio del proceso electoral diversas voces de la sociedad civil y partidos políticos criticaron el sistema.

Antes del 25 de junio se realizaron tres simulacros. Además, durante el conteo de votos funcionó dentro de los parámetros que se esperaban. Tanto los magistrados del Tribunal Supremo Electoral (TSE) como distintas asociaciones civiles dieron certeza al mismo.

Respaldo

A criterio de las asociaciones que integran el Foro Guatemala, la investigación del MP está poniendo en duda el trabajo de los ciudadanos que conformaron las JRV. La motivación de Defensores del Voto nace de la incertidumbre que ronda el proceso electoral y los aspectos técnicos del mismo.

“Lo que queremos como organizaciones y como movimiento de Defensores del Voto es que los miembros de las JRV se sientan acompañados, se sientan respaldados por ciudadanos guatemlatecos, por ciudadanos que creemos en el proceso electoral”, detalló Pedro Cruz, de Primero Guatemala, que es parte de las organizaciones que conforman el movimiento.

La página web, Defensores del Voto, brindará un mapa que sectorice e indique las mesas en las que se verificó el acta de Trep. Aunque estará disponible la consulta en los próximos días.

Dicho chequeo consiste en que los presidentes de las JRV ingresen a la página que está enlazada con el Trep para que certifiquen si el acta digitalizada en el sistema concuerda con el documento que completaron con el conteo de votos el 25 de junio.

Como parte del procedimiento, cada miembro de la JRV se queda con un copia del documento de certificación de escrutinios. También se brinda una copia a los fiscales acreditados de los partidos políticos que se encuentren en la mesa. Los presidentes revisan el acta, luego graban un video en la misma plataforma afirmando que el acta del Trep es la misma.

“Se revisa y se verifica el acta, luego está la opción para subir un video. Hay un mensaje que se está sugiriendo para hacerlo más fácil, se lee y se sube y ya”, explicó Cruz.

En dicho mensaje los ciudadanos dirán su nombre, en qué mesa fueron presidentes, afirmar que los datos concuerdan mientras muestran el acta y con cuántos fiscales presentes se realizó el conteo.

“Si en alguna mesa quieren salir todos los miembros de la mesa y respaldar aún más a la Junta donde participaron, por supuesto que se puede hacer”, sugirió Cruz.

Miedo

El 31 de junio, la Fiscalía contra Delitos Electorales del MP solicitó al TSE copia de los resultados electorales y datos de las personas que integraron las juntas electorales. Esto derivado de una denuncia presentada por el partido Valor, señalando anomalías en la manera de documentar, sumar o computar los resultados consignados.

Se solicitó también el nombre de las personas que integraron las Juntas Electorales Municipales y departamental del Departamento de Guatemala. También de los miembros de las JRV y coordinadores de los centros del departamento.

Cruz confirmó que existe un miedo latente entre los miembros de las más de 24 mil Juntas, debido a que se ha puesto en duda el trabajo realizado el 25 de junio.

“Nos hemos topado con muchas respuestas de miedo, por supuesto. Sin embargo, son más las personas que quieren sumarse y que quieren apoyar”, expresó el integrante de Primero Guatemala.

Las organizaciones dieron a conocer que los videos estarán disponibles en la plataforma para consultar, sin embargo, esta no guardará datos sensibles ni divulgará ningún tipo de datos de contacto.

Además, basándose en el Artículo 35 de la Constitución, Libertad de emisión del pensamiento, aseguran la legalidad de dichos pronunciamientos.

“Con ese detalle —el Artículo 35—, los estamos respaldando y no debería de ser vinculante, porque es un derecho de libre expresión”, señaló Cruz.

Los 62 años de la Universidad Rafael Landívar fueron conmemorados en un acto representativo en el Campus San Francisco Borja, S. J., en la Ciudad de Guatemala. Durante esta actividad se condecoró a la Mgtr. Marta Regina Rosales Díaz de Fahsen, con la medalla conmemorativa P. Isidro Iriarte, S. J., por su entrega en promover el arte, la cultura, la docencia y los valores landivarianos.

Con el respaldo de 400 años de experiencia de las instituciones educativas jesuitas en el país y la búsqueda constante de la innovación ante un mundo globalizado, promueve desde hace 15 años el mejoramiento continuo de sus programas académicos mediante procesos de autoevaluación, evaluación y acreditación internacional.

Como parte de ello, la URL trabaja también para ofrecer nuevos espacios internacionales e intercambios estudiantiles para impulsar una cultura de experiencias y soluciones creativas que responde a los retos del ámbito local y mundial. Esto lo consigue a través de redes regionales y globales, como la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (AUSJAL) y la International Association of Jesuit Universities (IAJU).

Por otra parte, y cumpliendo con el objetivo de colaborar con la educación continua de la población guatemalteca, la URL brinda una serie de programas de becas y apoyo a estudiantes de pregrado, que responden a distintas necesidades y características. Algunos de estos beneficios son:

• Beca Landívar
• Beca Loyola
• Beca Mateo Ricci, S. J.
• Beca de Arte y Cultura
• Beca de Deportes
• Beca P. Luis Achaerandio Zuazo, S.

Oferta académica para 2024

Los requisitos de admisión para las distintas carreras de pregrado, posgrado y cursos libres que ofrece la URL se encuentran detallados en su sitio web principal.url.edu.gt. Para el próximo año, el Sistema Universitario Landivariano (SUL) contará con:

• Más de 40 licenciaturas
• 2 diplomados
• Más de 13 técnicos
• Más de 6 profesorados
• Más de 30 posgrados

URL presente en todo el país

Con nueve sedes funcionando en ubicaciones estratégicas, la filosofía y formación académica de la Universidad Rafael Landívar llega a todo el país:

• Campus San Francisco de Borja, S. J., Ciudad de Guatemala
• Campus San Alberto Hurtado, S. J., Quetzaltenango
• Campus San Luis Gonzaga, S. J., Zacapa
• Sede de La Antigua Guatemala, Sacatepéquez
• Campus P. Santos Pérez Martín, S. J., Jutiapa (en proceso de construcción)
• Sede de Escuintla
• Campus San Pedro Claver, S. J., Verapaz
• Campus San Roque González de Santa Cruz, S. J., Huehuetenango
• Campus P. César Augusto Jerez García, S. J., Quiché

Alrededor de las 20 horas de este miércoles, los estudiantes (algunos de la facultad de psicología), docentes y familias se reunieron en el CUM para iniciar con la caravana, y así, unirse a los 48 cantones, quienes también se encuentran en el edificio del MP.

La caravana inició desde la zona 11 capitalina y pasó por varios sectores de la ciudad como El Trébol y la Avenida Bolívar.

Alrededor de 50 vehículos y motocicletas conformaron la caravana, donde también se observaban mientras los estudiantes hondeaban banderas de Guatemala y sonaban las bocinas de los automóviles.

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Además, los estudiantes también llevaban pancartas en contra del MP e imágenes de la fiscal Consuelo Porras, Rafael Curruchiche y el presidente Alejandro Giammattei.

“Esta caravana representa la dignidad del pueblo, porque esta situación afecta la integridad de las personas. Es indigno que no respeten nuestra voluntad”, dice una de las estudiantes que forma parte de la caravana.

Llegada al MP

A las 21 horas con 37 minutos, la caravana de estudiantes llegó al edificio del MP.

Al momento de la llegada de los estudiantes, estos fueron recibidos por miembros de los 48 cantones. Además, hablaron sobre qué los llevó a unirse a la manifestación.

“Somos de la escuela de psicología y nosotros como estudiantes nos estamos uniendo a la voz del pueblo, ya que se nos está negando nuestro voto. Ahora vamos no por un partido político, sino por la democracia de nuestro país”, dice uno de los estudiantes en la manifestación en el edificio del MP.

“Apoyamos a la manifestación para transformar nuestro país y cuidar nuestra frágil democracia que es amenazada por el Ministerio Público”, dice otro estudiante.

#Ahora estudiantes de Psicología dela Universidad de San Carlos de Guatemala llegan al Ministerio Público a apoyar a 48 Cantones.
Pidiendo la renuncia de María Consuelo Porras, Rafael Curruchiche y Freddy Orellana, dentro de otros. @Guatevision_tv @prensa_libre pic.twitter.com/dKTEGDfiPC

— Andrea Domínguez (@andread_gtv) October 5, 2023

Desde el pasado 2 de octubre, en diferentes partes de Guatemala se llevan a cabo manifestaciones que expresan su rechazo por las recientes acciones del MP contra el Tribunal Supremo Electoral.

De acuerdo a la última actualización de Provial, actualmente hay 14 bloqueos que se han liberado en Guatemala, mientras se mantienen 24.

#Ahora sale caravana desde el CUM en la zona 11 donde participan estudiantes, docentes y familias que se dirigen al MP a mostrar su respaldo a 48 cantones y su rechazo a Consuelo Porras.@Guatevision_tv @prensa_libre pic.twitter.com/CBxcia2czn

— Andrea Domínguez (@andread_gtv) October 5, 2023

Se unen al llamado

Este mismo miércoles, la Universidad Rafael Landívar emitió un pronunciamiento en donde no solo hablaban de la situación actual de Guatemala, sino de la decisión de suspender clases en los próximos días.

“Hoy, nos unimos a los diferentes sectores de la sociedad, que se están articulando en defensa de la democracia y la integridad del proceso electoral, que son la base para que rescatemos la estructura que permitirá que construyamos una vida digna para todos y todas”, dice la Universidad en el comunicado.

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Carta a la Familia Landivariana | Instamos a la comunidad de la @U_Landivar a reflexionar sobre las causas de esta coyuntura y el rol que tenemos en la misma, como ciudadanía. Y a asumir estas medidas en el marco de la responsabilidad con la misión institucional y el país. pic.twitter.com/8Xnbax21Tu

— U Rafael Landívar (@U_Landivar) October 5, 2023

Además de suspender clases desde el jueves 5 de octubre hasta el lunes 9 de octubre, la Universidad Rafael Landívar también suspendió actividades como la Semana Científica.

”También vamos a flexibilizar el funcionamiento administrativo de la universidad, sin afectar el cumplimiento de los objetivos planteados para este años”, señala el comunicado.

“Prácticamente hay una condena al unísono de numerosos y diversos sectores, incluyendo sectores que en otras ocasiones han permanecido en silencio”, señaló Ricardo Barrientos del Instituto Centroamericano de Estudios Fiscales (Icefi).

Los representantes de cada organización recalcaron que es necesario que la población salga a manifestar en defensa de la decisión popular expresada en las urnas.

“Es un llamado a la protesta pacífica y enmarcada dentro de lo que autoriza la propia Constitución, porque es la misma Constitución y el régimen democrático lo que está en peligro”, justificó Barrientos.

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También advirtió que: “es el régimen democrático el que está en peligro, si esta batalla se pierde lo que sigue es la anarquía o la dictadura”.

Además, la Universidad Rafael Landívar, Alianza por la Reforma, Mirador Electoral, Misión Guatemala USA- Plataforma Migrante, Plataforma de Mujeres Indígenas, entre otras organizaciones se unieron al rechazo de acciones las cuales consideran son inconstitucionales.

“Exigimos a la Corte Suprema de Justicia y Corte de Constitucionalidad con urgencia resuelvan en defensa de la Constitución, la voluntad popular, la democracia y la Ley a Electoral y de Partidos Políticos (LEPP)”, exhortaron las organizaciones.

“Hay acciones muy importantes que tiene que resolver la CC, por ejemplo esa cuestión de competencia (en cuanto a lo que puede o no dictar el juez Fredy Orellana) que presentó el TSE creería yo que es la acción más contundente”, mencionó Eddie Cux de Mirador Electoral

Finalmente, reiteraron la necesidad de defender la voluntad del pueblo que fue custodiada por las juntas electorales y las diferentes misiones de observación.

MP asegura que actúa en ley

Por su parte, el MP insiste en que investigan estos casos conforme a lo que la ley les permite sin violación alguna recordando que la CC ha resuelto con anterioridad amparos creando jurisprudencia y respaldando las decisiones del juez penal, citan además el articulo 251 de la Lepp.

“Lo expresado por el TSE respecto a que dichas acciones buscan incidir en los resultados electorales carece de fundamento y resulta contradictorio pues el propio Tribunal  ya ha indicado públicamente que han oficializado resultados y entregando credenciales”, se lee en el comunicado.

Insisten en que en ningún momento se agredió ni física ni verbalmente a personal del TSE, contrario a lo indicado por los mismos magistrados que además se pudo ver en audiovisuales cuando las actas fueron extraídas del edifico del Tribunal.

Y señalan que el personal de la Fiscalía Especial Contra la Impunidad (Feci) fue agredido por colaboradores del ente electoral mientras cumplían la orden del juez Orellana.

“Se exhorta a todos los sectores a trabajar desde sus espacios en favor de la unidad, la democracia y
del respeto a las leyes previamente establecidas en nuestro ordenamiento jurídico con el fin de sumar esfuerzos que contribuyan al verdadero fortalecimiento del estado de Derecho y la paz”, finaliza la comunicación oficial.

En el comunicado se pronunció la Universidad del Istmo, la Universidad del Valle de Guatemala, la Universidad Mesoamericana y la Universidad Rafael Landívar.

“Manifestamos nuestro interés porque tanto las acciones legales y penales en curso como el proceso electoral culminen dentro de un marco de total legalidad, regulado por la Ley Electoral y de Partidos Políticos, de orden constitucional”, señala el comunicado.

En el escrito las universidades también manifestaron que “la democracia representa un pilar fundamental en la construcción de una sociedad justa y equitativa”.

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“Es un sistema que garantiza la participación activa de todos los ciudadanos en la toma de decisiones, promoviendo el respeto a los derechos humanos y a la institucionalidad”, señala el escrito.

En la parte final del comunicado, las instituciones educativas exhortan a los órganos del Estado a “colaborar en la protección y preservación del orden constitucional y del sistema democrático de Guatemala”.

También la Universidad Rafael Landívar lanzó un comunicado por separado, en donde, además de exhortar a las autoridades a “cumplir con el mandato de la Constitución Política”, también respaldaron el actuar del TSE, el cual lo calificaron como “correcto”.

La Universidad también  calificó las acciones del Ministerio Público y de los órganos jurisdiccionales del Organismo Judicial como “ilegales”.

“Estas acciones atentan contra la decisión suprema del pueblo expresada en las Elecciones Generales. La CC debe jugar un rol histórico en este difícil momento para el futuro de nuestra sociales, preservando la institucionalidad democrática” aseveró la Universidad en su comunicado.

“Nos sumamos a la profunda preocupación por las violaciones a la Constitución Política y a la ley electoral y de Partidos Políticos, que vulneran la integridad del proceso electoral y ponen en riesgo la transición de gobierno de binomio electo”, señaló la institución educativa.

#ComunicadoURL | En este día instamos a reflexionar sobre la importancia de vivir en un país libre e independiente de la corrupción y que busca ante todo el cuidado de la democracia​ como camino ​para el logro del bien común. pic.twitter.com/tJt9GEhMxE

— U Rafael Landívar (@U_Landivar) September 14, 2023

La universidad también hizo mención a las reacciones de la comunidad internacional, sobre todo por las acciones del Ministerio Público referentes a los allanamientos llevados a cabo en el Centro de Operaciones del Proceso Electoral (COPE) del TSE.

Otra de las entidades en pronunciarse fue la Cámara Guatemalteca de Construcción, así comco sus gremiales, en donde solicitaron a los funcionarios del Ministerio Público y del Organismo Judicial a “actuar con estricto apego a la legalidad”.

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“Es esencial que respeten los límites de sus competencias, el debido proceso y la supremacía constitucional. Además, deben garantizar que sus acciones sean imparciales e independientes”, indicó la cámara en el pronunciamiento publicado en redes sociales.

Además, la Cámara recalcó que el Tribunal Supremo Electoral (TSE) declaró la validez de las elecciones generales y oficializó los resultados tras el trabajo de las juntas electorales.

La Cámara Guatemalteca de la Construcción y sus gremiales, ante los recientes acontecimientos relacionados con el evento electoral, manifiesta: pic.twitter.com/E01PPlCSmJ

— Cámara Guatemalteca de la Construcción (@construguate) September 14, 2023

Guatemala se unió a esta red global en el pasado mes de mayo, a través del Centro de Emprendimiento Landívar de la Universidad Rafael Landívar, con el principal objetivo de continuar impulsando el emprendedurismo en el país.

“La primera fecha de Startup Huddle Guatemala City fue todo un éxito. Vivimos una noche llena de networking, ideas nuevas y mucho aprendizaje. En el Centro de Emprendimiento Landívar buscamos que a través de este espacio los emprendedores y fundadores de startups puedan encontrar oportunidades de conexión y ser parte de una comunidad activa. En esta ocasión abordaremos una industria interesante y retadora, que será Energías Limpias” comentó Herbert Mendoza, director del Centro de Emprendimiento Landívar.

En el segundo Startup Huddle Guatemala se abordará un elemento crítico para el éxito del ecosistema de startups, la conectividad. De acuerdo con el Global Entrepreneurship Network, GEN, las comunidades de startups con niveles más altos de conectividad se traducen en un mayor número de emprendedores, y los fundadores de startups con altos niveles de networking y conectividad, pueden llegar a aumentar sus ingresos hasta dos veces más rápido que aquellos que no hacen networking.

En esta ocasión los startups que expondrán serán, la empresa de soluciones de energía solar Ecológico Solar, creada por Fernando Linares y Tuk Tuk Solar, un proyecto innovador que presenta un vehículo con capacidad de carga solar fotovoltaica, creado por Alfredo Maul.

Al finalizar, se realiza una dinámica de networking, la cual estará liderada por el startup TAPO APP, quienes ofrecen tarjetas de presentación digitales. De esta forma, se busca que los emprendedores se vayan conociendo y la comunidad de startups vaya creciendo con cada evento.

Para participar como asistentes podrán hacerlo a través del siguiente formulario: forms.gle/kuy3KodeEzVYfCR17

Con el fin de ir más allá de formar profesionales altamente preparados en su disciplina y exitosos en su práctica, Universidad Rafael Landívar te invita a participar en su próximo Coffee for Leaders, el jueves 22 de junio a las 18:00 horas. 

Asiste a la sesión informativa de Posgrados Landívar y conviértete en un profesional dispuesto a contribuir con el desarrollo del país, por medio de una formación ética, humana e intelectual.

Coffee for Leaders es un evento para potencializar el futuro de los guatemaltecos que buscan maximizar sus estudios e indagar cómo la oferta académica de Landívar va más allá, con los conocimientos que se imparten en sus variadas maestrías. 

Asiste y conoce las distintas formas de recibir clases, en un espacio que fomentará el networking y se creará experiencias entre los líderes retadores que buscan innovar para el futuro. 

Además, “la U” te invita a participar en la charla que se impartirá con un especialista de inteligencia artificial, para darle una visión hacia el futuro a los profesionales que buscan superar los retos del mundo cambiante, llevando así, a empresas e industrias a la nueva realidad. Conocerás sobre las cinco áreas de especializaciones con las que cuenta Posgrados Landívar y podrás inscribirte en uno de los más de 40 programas con los que cuenta esta universidad. 

Para registrarte ingresa tus datos en el siguiente enlace: https://bit.ly/3W4I5tC y un día antes te llegará un correo de recordatorio. Coffee for Leaders será en el Campus Ciudad de Guatemala a las 18:00 horas, el jueves 22 de junio.

Sobre los Posgrados 

La Universidad Rafael Landívar se ha propuesto desde 1974 llevar este tipo de programas a la sociedad guatemalteca, apostando por el desarrollo del país a través de la formación de sus egresados.

Sus posgrados buscan el crecimiento profesional de sus estudiantes en los diversos ámbitos disciplinares, así como en la actualización y especialización que permitan brindar soluciones a problemas en los ámbitos nacional, regional e internacional, formulando alternativas de desarrollo sostenible, considerando la dignidad, responsabilidad, libertad y servicio.

Los Posgrados Landívar cuentan con programas renovados que implementan metodologías activas, impartidas por catedráticos nacionales y extranjeros de reconocida trayectoria, con modalidad híbrida, para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. 

Startup Huddle aborda el elemento crítico para el éxito del ecosistema de startups, la conectividad. De acuerdo con el Global Entrepreneurship Network, GEN, las comunidades de startups con niveles más altos de conectividad se traducen en un mayor número de emprendedores, y los fundadores de startups con altos niveles de networking y conectividad, pueden llegar a aumentar sus ingresos hasta dos veces más rápido que aquellos que no hacen networking.

“Startup Huddle Guatemala City es el primer capítulo en el país. La Ciudad de Guatemala es una de las regiones con el ecosistema de emprendedores de mayor crecimiento en el país. Por ello, en el Centro de Emprendimiento Landívar buscamos a través de este espacio, reunir a los fundadores de startups guatemaltecas y brindarles esas oportunidades de conexión que están buscando, así como construir una comunidad de startups activa”, indicó Herbert Mendoza, director del Centro de Emprendimiento Landívar.

En cada evento de Startup Huddle Guatemala, se invitarán a diferentes startups y sus fundadores podrán presentar algunos de los retos que están enfrentando. Después, se dará un espacio de conversación y debate con la audiencia, la cual estará integrada por mentores y expertos, además de público en general, que podrán dar sus opiniones y consejos, enfocados siempre en brindar soluciones. De esta forma, la comunidad se expande con cada evento y las conexiones se profundizan.

Startup Huddle Guatemala se realizará el tercer jueves de cada mes, dando inicio el próximo jueves 25 de mayo en la Cafetería Central de la Universidad Rafael Landívar (Campus Central, zona 16). El tema central del evento será “Empoderamiento Femenino” y para participar como asistentes podrán hacerlo a través de forms.gle/zYazAD77vy1K6yE29.

Conoce también los laboratorios con alta tecnología, cursos de educación continua, programas de deportes, artes y muchas opciones más, al formar parte de la familia Landívar.

Asiste con tu familia y/o amigos a las instalaciones del Campus Ciudad de Guatemala, para que juntos puedan resolver todas tus dudas para elegir tu carrera y planificar tu futuro profesional.

El evento está dirigido a estudiantes de los últimos años de diversificado y aquellos que quieren retomar su carrera universitaria para profesionalizarse.

El ingreso no tiene costo, solo debes registrarte aquí.

Anótalo en tu agenda

• ExpoLandívar 2023.
• Sábado 18 de marzo.
• De 8:00 a 13:00 horas.
• Campus Ciudad de Guatemala, Vista Hermosa III, zona 16.

Cuando los futuros estudiantes entran a alguno de los programas de becas, amplia las posibilidades de aprendizaje universitario, a través de actividades académicas participan en diferentes experiencias de servicio a la comunidad en las que ponen en práctica lo que estudian y, por ende, fortalecen su actitud de servicio.

“Los programas de becas y descuentos son la herramienta fundamental que la URL emplea para asegurar que la educación sea continua y a disposición de todas y todos. De esta manera, hace posible que cualquier joven siga explorando su talento y profesionalizarse para construir un mejor país”, explicó la doctora Martha Pérez de Chen, vicerrectora académica.

Algunos de los programas de becas y descuentos que la URL brinda son:

• Beca Landívar
• Beca Loyola
• Beca Mateo Ricci, S. J.
• Beca de Arte y Cultura
• Beca de Deportes
• Descuento Javier
• Descuento Landívar

“Estos programas permiten formar con integralidad a las personas pues a las y los jóvenes becados, se les impulsa a participar en espacios de formación sobre el área humana y personal, espiritual y social”, comentó el padre José Antonio Rubio, S. J., vicerrector de identidad universitaria.

Para aplicar a una beca, se debe presentar constancias del promedio alcanzado desde 3ro. Básico hasta el último año de diversificado, el cual deberá ser de 85 puntos como mínimo.

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Realizar y aprobar la evaluación de admisión de la universidad.

Llenar el formulario digital de solicitud que le facilitará el Centro de Gestión de Becas y confirmar que se completó de manera exitosa.

Completar la papelería que el Centro de Gestión de Becas solicitará para que el Comité de Becas evalúe la solicitud.

Para conocer más detalles sobre el proceso a seguir, las personas pueden escribir al correo becas@url.edu.gt, llamar a las extensiones 2268 y 2270 o visitar el sitio web de la universidad por medio del siguiente enlace: principal.url.edu.gt/vriu/becas/

La Universidad Rafael Landívar (URL) llevó a cabo el lanzamiento de nueve programas de estudio de pregrado, los cuales serán impartidos en los campus y sedes que integran el Sistema Universitario Landivariano (SUL).

Estos programas incluyen carreras técnicas, profesorados y una licenciatura, con el propósito de continuar brindando apoyo a jóvenes con excelente rendimiento académico, acompañado de una educación con valores. 

De acuerdo con el Padre Miquel Cortés Bofill, Rector de Universidad Rafael Landívar, el lanzamiento de los programas fue un proceso que forma parte de una alianza de la URL con el Banco de Desarrollo Alemán (KfW), para mejorar las instalaciones e impulsar las reformas educativas.

“Estamos inmersos en una transformación educativa, que significa replantearnos el currículum, desde una perspectiva de modernización e innovación de las carreras”, aseguró Cortés Bofill. 

Por su parte, Marta Pérez de Chen, Vicerrectora Académica de Universidad Rafael Landívar, indicó que las 9 nuevas carreras están dirigidas a jóvenes de todo el país, quienes podrán escoger entre cuatro técnicos universitarios, cinco profesorados y una licenciatura.

“Con esto buscamos una oferta novedosa, como un rescate del aprendizaje adquirido durante la pandemia del COVID-19, ya que las carreras poseen un sistema híbrido”, agregó Pérez. 

Técnicos

Con los técnicos, los estudiantes podrán desarrollar planes y modelos de negocios emprendedores e implementar el uso adecuado de la tecnología en todas las industrias de la región. Además, adquirirán competencias para la supervisión de procesos y productos dentro de las organizaciones, así como para gestionar proyectos artesanales con capacidad de identificar oportunidades en el contexto local e internacional. Las nuevas carreras técnicas son: 

• Técnico Universitario en Desarrollo Artesanal
• Técnico Superior Universitario en Administración de la Producción
• Técnico Superior Universitario en Administración de Sistemas de Información

Profesorados con especialidad

Estas carreras contribuirán al desarrollo y mejora de la calidad educativa del país, ya que formarán profesionales especializados en educación, con un alto nivel humano y académico. Los estudiantes se formarán integralmente para desarrollar los procesos educativos que se generen en su región y transformar por esa vía su entorno. Los nuevos profesorados son:

• Profesorado de Enseñanza Media con Especialidad en Ciencias Naturales, Química y Biología.
• Profesorado de Enseñanza Media con Especialidad en Comunicación y Lenguaje.
• Profesorado de Enseñanza Media con Especialidad en Matemática y Física.
• Profesorado de Enseñanza Media con Especialidad en Tecnologías de la Información y Comunicación
• Profesorado con Especialidad en Educación Inicial y Preprimaria

Licenciatura

Se trata de la primera carrera de pregrado de Guatemala enfocada en temas de generación de impacto social. Está dirigida a estudiantes que desean especializarse en las áreas de innovación, sostenibilidad y desarrollo de negocios para contribuir a la proyección social, al desarrollo de iniciativas innovadoras y al fomento de la investigación aplicada a los negocios: 

• Licenciatura en Innovación y Negocios Sostenibles, con salida de Técnico Universitario en Emprendimiento e Innovación

Posgrados Landívar, una apuesta al futuro

URL rediseñó seis programas de posgrado para ofrecer herramientas y estrategias actualizadas a las y los profesionales que trabajan en el sector empresarial y financiero del país. El objetivo es ir más allá de la reforma curricular por medio de la implementación de: metodologías activas que responden a las necesidades educativas actuales y procesos innovadores de acompañamiento. Estas son:

• Maestría en Finanzas
• Maestría en Administración de Empresas
• Maestría en Administración Industrial
• Maestría en Marketing e Innovación Estratégica
• Maestría en Formulación, Evaluación y Gestión de Proyectos
• Maestría en Derecho Corporativo

Los profesionales que estudien una maestría en la URL podrán especializarse y adquirir las competencias para un mejor desempeño profesional. Igualmente, en respuesta a las exigencias de un mundo globalizado, los estudiantes vivirán experiencias de aprendizaje que incidan positivamente en su práctica profesional, con lo cual podrán ampliar su proyección a nivel internacional.

Aspectos importantes 

• Los programas se impartirán en modalidad híbrida, lo que significa la implementación de recursos que faciliten el aprendizaje por medio de espacios virtuales para mejorar las experiencias formativas del estudiante.
• El equipo de catedráticos nacionales y extranjeros a cargo destaca por su experiencia en los campos de su especialización y por la labor docente que desarrollan en reconocidas universidades de Latinoamérica y España.
• La renovación de las especializaciones cuenta con contenidos y cursos actualizados para ofrecer una formación consciente de la realidad nacional e internacional.
• Además, los seis programas de posgrados están estructurados para que culminen la especialización en una extensión de 18 meses.

Para conocer más sobre los métodos de estudio de las nuevas carreras de pregrado y posgrado puede acercarse a  cualquier campus de URL o visitar el sitio: https://principal.url.edu.gt/posgrados/ o más información al 24262626.

Recientemente GBS cumplió 25 años y en ellos ha prevalecido un sistema altamente efectivo, con una comprensión óptima de los conceptos por parte del estudiante, así como el acceso a un mercado laboral internacional con altas posibilidades de contratación.

“El programa tiene una duración de dos años y medio y se lleva a cabo en módulos: 70% trabajo, es decir la práctica, y un 30% de estudio“, afirma Jürgen Spott, director de GBS.

Spott indica que una de las claves para que el estudiante logre sobresalir es la combinación del campo teórico y el campo práctico, de esa manera el alumno llevará a cabo los conocimientos adquiridos casi al mismo tiempo que se desarrolla profesionalmente.

EN ESTE MOMENTO

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“Lo que queremos es formar profesionales que tengan la experiencia en el campo teórico y práctico. Buscamos crear un espacio de desarrollo para que los estudiantes puedan ver que esto es funcional”, afirmó María Mercedes Ruán, miembro de GBS.

Desde hace 20 años, GBS ha impartido la formación profesional en conjunto con la Cámara de Comercio Guatemalteco Alemana (AHK), y otras empresas de renombre. A su vez, la Universidad Rafael Landívar también ha colaborado en el proceso de formación y ejecución del programa.

“Queremos también abrir el mercado y tener más gente, a pesar de que tenemos 25 años aquí, buscamos ampliarnos mucho más”, afirma Ruán

Señaló que alrededor de 250 alumnos han egresado del CBS, y agregó que en enero del 2023 se abrirá la convocatoria para las personas interesadas en cursar el programa en el 2024.

“Este programa me permitió adquirir experiencia laboral significativa desde muy joven, al mismo tiempo que cumplir con una agenda académica desafiante. Esto hizo que pudiera crecer de forma más rápida en el ámbito laboral y aprovechar las oportunidades que se han presentado”, fue el testimonio de Andrés Cojulún, de la promoción GBS de 2015.

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Requisitos

Ruán enlistó los requisitos que se necesitan para que una persona pueda aplicar a la inscripción del German Business School.

“Lo más importante es el idioma, sobre todo el alemán. Se necesita un nivel intermedio ya que clases se imparten solamente en alemán”, señaló.

El segundo requisito para poder aplicar al CBS es la admisión de la Universidad Rafael Landívar para la carrera de administración de empresas.

“Las personas aceptadas reciben un técnico en administración de empresas después de dos años y medio de estudiar“, afirma María Mercedes.

Cómo último requisito para la aplicación es que la persona ya esté contratado en alguna empresa, o que se encuentre en un proceso de selección.

Temas

Con respecto a los temas que son tratados en el German Business School se encuentran los siguientes:

• Rama de la industria: Procesos empresariales, venta y mercadeo
• Alemán comercial
• Inglés de negocio
• Economía, política y derecho
• Finanzas, importación y exportación; procesos logísticos y de recursos humanos

Achaerandio falleció a los 100 años por causas naturales según confirmaron autoridades de la URL. En esa misma casa de estudios el español laboró durante una década y fomentó lazos con la juventud estudiantil así como con el claustro de profesores y el personal.

Hilda de Mazariegos, magíster y asesora de la Secretaría General de la universidad, fue una de las personas que tuvo  mayor contacto con el sacerdote jesuita. Estrecharon su vínculo laboral cuando Achaerandio asumió como decano de la Facultad de Humanidades, donde Hilda era secretaria general.

Luego de trabajar distintos proyectos juntos, la magíster se convirtió en su asesora personal del sacerdote cuando este se fungió como Vicerrector de la universidad hasta 1996.

“Era un sacerdote visionario. Tenía el don de ver qué necesitaba mejorarse en temas de educación. Promovió muchas actividades para formar a las demás personas y también procuró que muchos jesuitas o maestros siguieran sus estudios en maestría o doctorados“, recuerda de Mazariegos quien pasó a convertirse en decana de la Facultad de Humanidades del 2008 al 2016.

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En 1990, el padre Luis promovió una Renovación Curricular en la URL lo que permitió el refuerzo en la investigación formativa en todas las carreras y una especial atención al estudiante como centro de su propio experiencia de aprendizaje.  Estas convicciones también fueron puestas en marcha en el Liceo Javier donde el sacerdote laboró desde 2001 a 2007.

“También se le recuerda como una persona solidaria. Tenía una preocupación constante con los colaboradores, los alumnos, los docentes y no se quedaba solo con hablar de la solidaridad; la llevaba a la práctica. Su faceta como sacerdote también era prueba de eso. Atendió la pobreza de una forma especial”, agrega Hilda de Mazariegos.

Luis Achaerandio Zuazo llegó al país en 1984 durante una de las épocas más crueles de la historia política. Venía de una estancia de quince años en El Salvador donde fue rector de la UCA, así como Director del Departamento de Psicología en la casa de estudios.

Hilda recuerda el “dolor terrible” que significó para Achaerandio el asesinato de los seis sacerdotes jesuitas en  la casa del rector de la UCA en 1989 durante el gobierno del salvadoreño Alfredo Cristiani. Aquella muerte significó para Achaerandio la pérdida de varios hermanos, comparte Hilda.

Aun tratándose de una época inmersa en la polarización ideológica, de Mazariegos recuerda que el padre Luis no hablaba mucho sobre cuestiones políticas. Para él, la militancia era desde la educación: “Desde su formación docente propuso la llamada Revolución blanca, una premisa para transformar la sociedad sin armas y desde el estudio“, cuenta de Mazariegos.

Llegado el nuevo milenio con una paz menguada, el sacerdote jesuita planteó en 2001 la creación del Programa Centroamericano de Formación de Educadores en Servicio, el cual era dirigido a maestros y docentes de las obras de la Compañía de Jesús en Centroamérica, y que ha ofrecido un Diplomado, una Licenciatura y una Maestría en Educación y Aprendizaje.

El padre Luis Achaerandio Zuazo nació un 26 de diciembre de 1921 en el País Vasco (España), fue ordenado sacerdote de la Compañía de Jesús en 1953; egresó del Collegium Maximun Onniense de Burgos como Licenciado en Filosofía y de la Universidad de Lovaina como Licenciado den Sciences.

Gracias a su huella en la intelectualidad social de Guatemala y Centroamérica le fue otorgado en 1996 el Doctorado Honoris Causa en Educación por la Universidad del Valle de Guatemala y el Doctorado Honoris Causa en Humanidades por la Universidad Rafael Landívar.

La Licenciatura de Marketing se ha caracterizado por siempre llevar a los estudiantes de la región una propuesta académica vanguardista, acelerada en los últimos años por las mismas necesidades del mercado.

A inicios del 2022, se tomó la decisión de dirigir a los estudiantes a tres opciones de especialización, pues este mundo globalizado requiere que los estudiantes cada día tengan más herramientas para aprontar las necesidades que los consumidores y las empresas tienen, buscando siempre mantener la reputación de egresados bajo el contexto de la contribución a una sociedad más digna, justa, inclusiva, libre y solidaria.

“Nosotros formamos profesionales de las ciencias económicas y empresariales competentes, conscientes y comprometidos, identificado con los valores de dignidad, libertad, responsabilidad y servicio capaces de innovar, crear y adaptarse en el entorno y sus circunstancias cambiantes, buscando de esta manera el bienestar social y económico de Guatemala. Estamos comprometidos a la formación de estos agentes de cambio que además de tener las competencias necesarias y las capacidades para desarrollarse exitosamente en el ámbito profesional, también puedan aportar al desarrollo de Guatemala, porque sabemos de los retos muy grandes que enfrenta la economía del país y global”, manifestó María Antonieta del Cid, decana de la facultad de ciencias económicas y empresariales.

Los tres nuevos énfasis de la carrera se han creado porque en la actualidad, la mayoría de las marcas y compañías, se están sumando a la ola del marketing a través de temas tales como el e-commerce, omnicanalidad, e-business, digital currency, advertising & data analytics, y el usuario valora aún más su producto o servicio, por lo tanto, toman en cuenta la experiencia de las marcas en cuanto a su nivel de comunicación y generación de nuevas ideas.

Las nuevas carreras son

• Licenciatura en Marketing con énfasis en Strategic Management

Que refuerza la parte estratégica comercial, con como: Evaluación Financiera, Análisis del Marketing, Innovación de Marcas – Productos y Trade Marketing brindan una perspectiva actualizada de las nuevas tendencias de mercado.

• Licenciatura en Marketing con énfasis en International Business

Brindará las herramientas necesarias para que los estudiantes egresados puedan desenvolverse en el ámbito internacional, en empresas multinacionales o transnacionales, o bien, que puedan generar oportunidades comerciales en el extranjero llevando empresas al siguiente paso de la comercialización internacional de productos y servicios, fomentando al mismo tiempo ese espíritu emprendedor a los estudiantes.

• Licenciatura en Marketing con énfasis en Digital Business & Advertising

Este énfasis capacita al estudiante en todas las nuevas tendencias de pautas en medios digitales, creaciones de contenido y adaptaciones a nuevas tecnologías para poder comercializar y realizar publicidad en cada medio digital.

“Es una propuesta académica vanguardista, acelerada en los últimos años por las mismas necesidades del mercado en un mundo globalizado e inmediatamente conformado, y que requiere que nuestros estudiantes cada día tengan a su alcance más y mejores herramientas para dar a conocer oportunamente todo tipo de información de manera estrategia al público en general. Es impensable no seguir avanzando en actualizar el conocimiento y las herramientas de marketing para que con ella traslademos información estratégica a través de la información de mercados de acuerdo con el entorno económico y social, y de esa manera satisfacer las necesidades de los consumidores”, indicó Claudia Ramírez, directora de Licenciatura en Marketing.

La Universidad Rafael Landívar ha sido pionera en la Licenciatura en Marketing y durante más de 60 años se ha destacado por la calidad de la educación superior que ofrece y por mantenerse a la vanguardia en nuestro país.

El informe Impactos de la guerra en Ucrania y una crisis alimentaria prologada, presentado en junio pasado, hace un recuento del aumento de los precios de diversos productos, como los combustibles y los fertilizantes, que ha repercutido en un alza en el costo de los alimentos que no se veía desde hace años.

Según el Programa Mundial de Alimentos, destaca el informe del Icesh, 47 millones de personas en 81 países, entre ellos Guatemala, se sumarían a la crisis mundial de hambruna.

Organismos internacionales han definido cinco fases de la inseguridad alimentaria. En la uno no se enfrentan problemas para acceder a alimentos, la dos es de estrés, la siguiente es crisis, la cuarta es emergencia y la quinta hambruna, en esta última fase las familias soportan grandes irregularidades en el consumo de alimentos y se evidencian casos de inanición, muertes y un nivel de malnutrición extremadamente crítico.

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Para finales de 2021, Guatemala ya contaba con 3.73 millones de personas con la urgencia de obtener alimentos, de las cuales 400 mil ya estaban en la fase cuatro —a un paso de la hambruna o catástrofe alimentaria—. Además, hasta mediados de junio las autoridades guatemaltecas ya reportaban el deceso de 13 niños por desnutrición aguda y estaban por confirmar 60 muertes más.

Causas

Dentro de los datos que destaca el informe está que el índice mundial de precios de alimentos, elaborado por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), experimentó un aumento de 17 por ciento después de la invasión rusa, y 29.8% respecto a abril del año pasado.

El conflicto bélico afectó la oferta de alimentos mundial, debido a que los dos países en confrontación son importantes productores de aceites y cereales, con el 30% del total de exportaciones en el mundo.

“Los precios de los alimentos se mantendrán altos en 2022, y entre 2023 y 2024 su nivel será mayor que el observado en los cinco años previos, debido a que se asume que los cambios provocados por la guerra de Rusia y Ucrania en la oferta y canales de distribución de alimentos permanecerán luego de que el conflicto bélico finalice”, señala el informe.

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Además, indica que los fertilizantes aumentaron casi 24% entre enero y mayo pasados, empujado por el incremento de los precios del gas natural y del carbón, lo cual también es una amenaza para el precio de los alimentos.

Seguridad alimentaria

El análisis pronostica un deterioro de la situación de la seguridad alimentaria en el país este año, debido a lo que se le ha llamado “shocks macroeconómicos”, que es la suma de la escalada de precios de alimentos y combustibles, falta de trabajo, disminución de ingresos y eventos meteorológicos extremos, como el que recientemente afectó Guatemala y de los cuales se pronostican más para este año.

Según datos del Ministerio de Agricultura (Maga), las lluvias de este año ya han afectado a casi seis mil familias, con la pérdida de cultivos de maíz, frijol, café y papan, en tres mil 263 hectáreas de 14 departamentos.

Destaca que la Encuesta Nacional Agropecuaria 2019-2020 reporta que 700 mil familias agricultoras, agropecuarias o forestales viven en pobreza y son las más expuestas a recibir los impactos negativos de la escalada inflacionaria.

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Ya la situación de Guatemala al terminar el 2021 era delicada con el 23% del total de su población en inseguridad alimentaria, el segundo lugar en América después de Haití y Honduras.

El alza del petróleo y de los alimentos ha repercutido en la capacidad de compra de las familias más vulnerables. La gasolina aumentó un promedio anual de 40% y el del diésel de 52%, para abril pasado. Esto ha aumentado el costo el transporte.

Según cálculos de la Procuraduría de los Derechos Humanos, una persona puede gastar hasta Q40 para trasladarse, lo que es casi la mitad del salario mínimo fijado el año pasado.

Los productos cuya materia prima es el trigo, reflejaron aumentos del 17 % para la harina, 11 % para el pan y 8% para las pastas. El aceite subió un 26% y el maíz, fundamental en la dieta del guatemalteco, también se incrementó en 22%, enumera el informe del Icesh.

La agudización de las condiciones de inseguridad alimentaria se vería impulsada también por la “crónica crisis institucional de Guatemala”, señala el documento, que se refleja en la poca o nula presencia del estado que a su vez redunda en respuestas tardías o equivocadas.

“Es evidente que las disputas por el poder como fin en sí mismo mantienen en la marginalidad los asuntos verdaderamente trascendentales”, como los que tienen que ver con la alimentación de la población, subraya el Instituto de la URL.

En ese sentido, recomendó al Gobierno revisar las prioridades del gasto en el presupuesto vigente del Estado y reasignar más recursos al Ministerio de Agricultura y de Desarrollo Social para menguar la crisis alimentaria que se avecina en las poblaciones pobres.

Las autoridades deberían aplicar a las opciones financieras internacionales que se han anunciado en el mundo para un plan de acción para enfrentar la inseguridad alimentaria este año que permitan implementar iniciativas y programas para atender a la población en situación de pobreza, que según las estimaciones más recientes alcanza, podría alcanzar hasta el 80% de las personas en el área rural.

Acciones

En respuesta a la crisis que se avecina, el Gobierno presentó en junio pasado el Programa nacional de emergencia por el conflicto entre Rusia y Ucrania en el que se invertirán Q6 mil 741 millones.

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Sin embargo, dentro de estos recursos incluye la cuestionada ampliación presupuestaria por más de Q3 mil 191 millones aprobada por el Congreso para el Ministerio de Comunicaciones y Q2 mil 260 millones del subsidio que termina a finales de este mes.

Según el plan, para protección social se destinan Q621.5 millones y para seguridad alimentaria Q450 millones.

Uno de los objetivos, se lee, es “garantizar la seguridad alimentaria de los segmentos más vulnerables”. Contiene programas conocidos, como las transferencias monetarias, la entrega de 300 mil raciones a de alimentos y de suplementos alimenticios para los infantes, por parte del Maga.

Esta institución también contempla la entrega de Q1 mil a 300 mil agricultores en el programa Estipendios para el desarrollo agropecuario, e incentivar la producción de alimentos y liberar ciertas importaciones. Además, El Ministerio de Economía podría activar contingentes de granos básicos.

Si fuera necesario declarar emergencia alimentaria, el Maga podría hacer compras y contrataciones sin utilizar la Ley de Contrataciones del Estado.

Catástrofe

El economista Érick Coyoy, uno de los autores del informe, dijo que Guatemala sufrirá una crisis alimentaria “prolongada” y que se extenderá más allá de este año, por el aumento de precios y porque se espera una reducción de la producción de alimentos a nivel global.

Expuso que, aunque la mayoría de la población en riesgo de inseguridad alimentaria se encuentra en la fase tres, hay un importante sector —400 mil personas— que ya están en emergencia “y con una inundación que les haga perder lo poco que pueden cosechar es muy probable que caigan en la fase cinco”.

Los estudios elaborados por las agencias de Naciones Unidas hacen un recuento hasta 2021 lo que quiere decir que no incluyen los efectos por las copiosas lluvias de este año, y “lamentablemente no tenemos un sistema de información actualizado” que nos diga cómo evolucionan estas familias, añadió Coyoy.

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El experto pone en duda el plan diseñado por el gobierno para enfrentar esta crisis alimentaria, precisamente porque pareciera no estar dirigido a la población más vulnerable al dirigir el 83% de los recursos para la infraestructura vial, portuaria y para el subsidio de la gasolina y el gas, cuando la emergencia requiere asistencia social “expresa y directa”.

En el caso de los subsidios a los combustibles, Coyoy refirió que la población más pobre ni siquiera tiene motocicleta y muchos de estos hogares todavía dependen de la leña para cocinar. El informe señala que la continuidad de este beneficio debe analizarse y que, dado la insuficiencia de recursos, “debe focalizarse en las medidas de mayor impacto y en las personas más afectadas por la escalada inflacionaria”.

En relación con los recursos que utilizará el Maga, el analista cuestiona la “baja” ejecución presupuestaria tanto de esta institución como del Ministerio de Desarrollo Social, que al 30 de junio llegaba al 39.6% y 39%.

Precisó que la macroeconomía del país es estable, pero porque se sustenta en las remesas familiares, que no toda la población recibe, y por las exportaciones, cuyo valor ha aumentado a raíz de la crisis, pero que no se ve reflejada en un incremento de los salarios.

Inicialmente preguntémonos: ¿Qué es lo que me hace temer al fracaso? ¿Viví algún evento significativo de fracaso y estoy actuando, basándome en esa experiencia negativa?, ¿temo que suceda otra vez?, ¿soy una persona insegura, con poca autoconfianza o capacidad para la frustración?, ¿estoy siguiendo un patrón familiar donde aprendí que es mejor “evitar” un fracaso?, ¿crecí sobreprotegido, escuchando: “más vale lo malo conocido que lo bueno por conocer”? o ¿temo al qué dirán, sentirme juzgado, rechazado o criticado?, ¿tengo pensamientos fatalistas porque crecí escuchando: “te lo dije”? Los motivos pueden ser diversos. Identificar su origen, será el primer paso para superar el temor al fracaso.

El fracaso como aprendizaje

¿Cuántos ensayos realizó Thomas Edison hasta lograr que una bombilla permaneciera encendida más de 40 horas seguidas? Fueron cientos de intentos, pero no fueron fallidos. Cuando se le cuestionó a Edison si se sentía desanimado ante “tantos fracasos”, dijo que una experiencia nunca es un fracaso, pues siempre viene a demostrar algo. Además, agregó que, en cada intento malogrado, encontraba un motivo por el cual la bombilla no funcionaba.

Este testimonio brinda una visión positiva ante el fracaso, como una oportunidad para aprender. Esto nos puede impulsar a intentarlo de nuevo, con otras perspectivas y con más seguridad de poder lograr lo que deseamos, pues hemos alcanzado un aprendizaje previo.

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Consideraciones

Identifique qué lo angustia y evalúe si es real y con altas posibilidades de poder suceder, o considere si lo está magnificando. Las investigaciones sobre la probabilidad de que le ocurran todas las cosas malas que le preocupan, es de un 10 %. Es decir, un 90 % de estas ideas infortunadas nunca sucederán.

Avance paso a paso, poniéndose metas realistas. Todo intento tiene un riesgo, pero este debe ser razonable y equilibrado.

Cuestiónese, ¿qué es lo peor que puede pasar? Trate de verlo de la forma más objetiva posible, coméntelo con personas de su círculo de confianza para tener otros puntos de vista.

Apóyese en lecturas o pláticas de motivación personal.

Si el temor al fracaso es tan fuerte que le impide llevar a cabo acciones concretas para su propio bienestar, busque apoyo terapéutico.

¡Inténtelo! Quizás el mayor fracaso sea el no intentar lanzarse a alcanzar lo que desea. La vida es un eterno aprendizaje, solo si lo intenta podrá embarcarse por completo en la aventura llamada vida.

Para más consejos y recursos de relevancia para tu salud mental y más, visita el blog: Landívar en casa: https://landivarencasa.url.edu.gt/

¿Qué otra pregunta le gustaría hacerle a un psicólogo? Escríbanos a buenavida@prensalibre.com.gt y especialistas del departamento de psicología de la Universidad Rafael Landívar responderán sus dudas.

*Psicóloga Psicoeducativa. Docente del Depto. de Psicología de la Facultad de Humanidades Universidad Rafael Landívar*

Esta escultura fue encontrada a mediados de la década de 1990 durante la perforación de un pozo de agua en una finca de ganado, al suroeste del lago Petén Itzá, rumbo a La Libertad, Petén, Guatemala, donde los montículos circundantes ya habían sido destruidos. La escultura fue severamente quebrada al ser sacada por los trabajadores locales y se vendió hecha pedazos en el mercado ilícito.

Fue adquirida en una colección privada, lejos de la vista pública, se inscribió en el Registro de Bienes Culturales (1996) y se procuró su restauración. En agosto de 2013 fue finalmente cedida a La Fundación La Ruta Maya con los propósitos de custodia, conservación, exhibición, educación e investigación de esta pieza única en su género.

Sofia Paredes, directora de la fundación La Ruta Maya, aseguro que esta obra es única en la historia, no se conoce una similar o que tenga el mismo tamaño.

“Esta es una forma de acercar al público con la historia maya, con la fuerza de la naturaleza y sobre todo para que sea conocida”, aseguró Paredes.

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La escultura fue hecha a mano por los artistas de la época, quienes pusieron en estuco su creatividad e ingenio, para desarrollar este tipo de obras.

En exposición

La Vicerrectoría de Integración Universitaria a través de la Dirección de Artes Landívar están realizando la exhibición de la pieza con Rostro de Jaguar en el Auditorio de la Universidad Rafael Landívar.

La Fundación La Ruta Maya es una organización sin fines de lucro, cuyo objetivo es apoyar el rescate, conservación y preservación de los valores culturales, en este caso pretende velar por la conservación y protección de la pieza con Rostro de Jaguar.

Margarita Becker, a cargo de la Dirección de Artes Landivarianos, motiva al público a visitar la pieza para que puedan conocer más sobre la historia de dicho monumento. Esta exposición estará disponible del 1 de marzo al 15 de abril de 2022, en horario de 8 a 14 horas, la entrada es completamente gratuita.

“Esta es una oportunidad para que las personas se puedan acercar a ver una obra que emana energía, que nos muestra la importancia de nuestros ancestros”, comentó, Becker.

Datos de la obra

Fue encontrado en: Tierras Bajas Mayas; Suroeste del Lago Petén Itzá, Petén, Guatemala

Del Periodo Clásico Temprano (ca. 250 – 600 DC)

Alto: 66 cm; Largo: 266 cm; Ancho: 105 cm

Fue registrado en Bienes Culturales No.1.2.1.299

Conozca más de la pieza Rostro de Jaguar  en este video de la Universidad Rafael Landívar.

A veces las personas cercanas esperan nuestro apoyo, sobre todo en situaciones difíciles, así como nosotros solemos esperar de ellas recíprocamente. Y eso está bien, sin embargo, suele ser frecuente que nos descuidemos a nosotros mismos al brindar el apoyo que otros solicitan de nosotros, lo “hacemos por amor” más no somos conscientes del agotamiento que puede implicar para nosotros mismos, llegando a absorber nuestra energía completamente.

La clave para dar apoyo emocional, o de cualquier tipo, a los seres que nos importan, sin descuidar de nosotros mismos está en cuán asertivos somos. Por ejemplo: aprender a ser empáticos asertivamente, lo que nos permite saber cuándo y cómo escuchar de forma activa lo que la persona realmente necesita; aprender a comunicar asertivamente que se puede contar con nosotros en la medida en que nos es posible.

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El auto-cuidado y la autoestima son esenciales, saber que ayudamos más si nosotros estamos bien es tan importante como lo es nuestra inteligencia emocional, que nos permite ser comprensivos y validar las emociones del otro objetivamente, sin hacer de la mejoría de sus vidas nuestra misión.

Desatendernos o descuidarnos es sinónimo de agredirnos a nosotros mismos y esto hace que poco o nada podamos ofrecer a las personas que queremos. Recuerde que usted también importa y tiene valor; no deje de prestarse atención y trate siempre de conservar una reserva de energía y tiempo para usted cuando brinde apoyo emocional a otros.

*Docente del Departamento de Psicología de la Facultad de Humanidades de la Universidad Rafael Landívar.

Para más consejos y recursos de relevancia para su salud mental y más, visite el blog: Landívar en casa: https://landivarencasa.url.edu.gt/

Si tiene preguntas, envíelas al correo buenavida@prensalibre.com.gt y un psicólogo de la URL las responderá.

La perspectiva del aprendizaje en el país en la presente coyuntura

El aprendizaje es un hecho de vida que tiene múltiples perspectivas. 

Aprendemos de nuestra cultura; transformar la cultura es transformar el aprendizaje y la vida.

Por Dr. Augusto Montenegro, director del Departamento de Educación, Universidad Rafael Landívar

Breves aclaraciones. Hablar de perspectiva es referirse a un punto de vista. Todo pensamiento es dado desde una perspectiva, lo ideal es ser conscientes desde la perspectiva que vemos determinada situación.  Estar abiertos a distintas perspectivas es tener amplitud de pensamiento, deseable para cualquier diálogo y reflexión; cuando solo tenemos una perspectiva de las cosas nos privamos de sus matices y posibilidades y caemos en cierta estrechez de pensamiento. Constantemente debemos ampliar nuestros puntos de vista, el diálogo con quien ve distinto. La lectura y reflexión desde otras miradas enriquece nuestras perspectivas, por eso es que ninguna afirmación ni acercamiento a la comprensión de una realidad tiene en cuenta “todas” las perspectivas y el diálogo se vuelve imprescindible.

Coyuntura actual: En este momento, ¿qué está pasando que afecta el aprendizaje? Pasan muchas cosas interdependientes.

En nuestro país algunas situaciones que deberían ser coyunturales han pasado a formar parte de una “normalidad” y de estructuras de vida que no parece que fueran a cambiar, al menos no sin acciones conscientes y decididas de transformación.

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Coyunturas interconectadas: De salud —pandemia—, políticas —Gobierno, legislación—, económicas —trabajo, pobreza, producción—, de ciencia y tecnología, de justicia, de globalización, de deterioro ambiental y cambio climático, y tantas como quieran mencionarse están relacionadas con la educación y nuestros aprendizajes y “conforman los contextos que vivimos y desde donde aprendemos”.

Vivir es aprender. Este principio es el fundamental y el punto de partida. En nosotros, “todo es aprendido” desde nuestra natural vinculación a grupos sociales y pertenencia cultural. Así que el aprender es connatural a la vida misma, aprendemos por el hecho de vivir y nuestra vida está vinculada a la sociedad, cultura e historia, así como al entorno natural. Es decir, que vivimos en contextos percibidos de los cuales siempre estamos aprendiendo.

El aprendizaje no se limita al sistema educativo; es más, nuestra forma de pensar, sentir, actuar, hablar y relacionarnos con los demás no es otra cosa que el reflejo de lo que hemos aprendido a lo largo de nuestra vida en la sociedad y cultura en que vivimos.

De ahí que resulta imprescindible evaluar críticamente nuestra cultura para transformarla y que se posibiliten aprendizajes que construyan nuevas y satisfactorias formas de vida. La cultura es “la forma de vida de un pueblo”, y lo aprendido a partir de nuestras formas cotidianas de vida refleja que nuestras experiencias de aprendizaje están marcadas por exclusión, discriminación, agresión, aprovechamiento y privilegios, descuido, individualismo, consumismo, irrespeto, corrupción y muchas más realidades.

Enuncio los elementos por transformar que hemos aprendido y que empobrecen nuestra experiencia de vida. No olvido que también hay elementos por seguir fomentando y que podemos valorar como positivos y enriquecen la vida.

Los centros educativos —escuela, colegio, instituto—, unos más y otros menos, terminan pesando cada vez menos en la forma en que vivimos y los terminamos teniendo para cumplir requisitos, obtener notas, hacer tareas, cumplir con niveles de “estudio del sistema”, entretenimiento de niños y niñas, pero el impacto en la transformación de la vida es poco, casi imperceptible, porque seguimos aprendiendo dentro de la forma de vida de nuestra cultura.

Aquí es necesario reflexionar, dialogar y construir juntos otros modelos y procesos de aprendizaje, como qué educación y qué sistema educativo serán más adecuados en estos tiempos que exigen una radical transformación, de mayor autonomía, criticidad, creatividad y trabajo en equipo.

Lo más importante es el aprendizaje, que se da a partir de lo que vivimos en nuestros contextos, pero que debería implicar una transformación, un cambio para la vida, propia y comunitaria, una vida de mayores posibilidades, más satisfactoria, más plena, porque no solo “Vivir es aprender”, sino que debemos “Aprender a vivir”, y la forma en que estamos aprendiendo nos conduce a la autodestrucción personal y social.

Debemos prestar más atención a todos los aprendizajes dañinos que se dan en nuestras experiencias cotidianas, una atención social y personal para aprender y construir otra realidad posible.

UNIVERSIDAD GALILEO

Retos de una educación virtual de calidad

Por  Dr. Jorge Samayoa y Dr. Rocael Hernández, directivos en Universidad Galileo.

La pandemia ha reducido significativamente la brecha digital y tuvo un impacto importante en la educación. Muchas instituciones educativas nos vimos forzadas a innovar en nuestros procesos de enseñanza y ofrecer todos nuestros programas de manera virtual, manteniendo la calidad que buscamos.

Como en muchos cambios sociales, surgieron ventajas y desventajas en esta reducción abrupta de la brecha digital. Afortunadamente las desventajas son manejables, ya que dependen de que la sociedad se instruya y aprecie las ventajas tecnológicas que tenemos hoy en día; es decir, es un tema de tiempo. Dos grandes ventajas que les ofrece a los estudiantes la educación virtual son la flexibilidad y la accesibilidad. Poder tener acceso a material educativo de alta calidad, para estudiar en los momentos libres era algo inimaginable hace algunas décadas.

Las instituciones educativas tienden a ofrecer programas académicos en modalidad hibrida (presencial y virtual) permanentemente, ya que el estudiantado ya demanda las ventajas que esta ofrece. Obviamente, implementar los sistemas necesarios para tener una educación virtual manteniendo la calidad académica, no es trivial. Existen varios retos que tenemos que tomar en cuenta para mantener una educación híbrida actual y del futuro:

• Analítica de aprendizaje: tenemos que analizar, a través de datos, el proceso de aprendizaje, para generar una mejora continua. Esto nos permite determinar oportunidades de mejora para los estudiantes, docentes y administrativos, así como tener la capacidad de poder determinar estudiantes que puedan estar en riesgo y brindar el apoyo necesario.
• Calidad en aprendizaje híbrido: La calidad educativa virtual se logra teniendo procesos adecuados de implementación de educación digital y las herramientas tecnológicas necesarias. Las instituciones educativas necesitan diseñar procesos de aprendizaje modernos y asegurar la calidad de sus egresados.
• Flexibilidad: en horario y tiempo para aprender, tanto en formato virtual, presencial o híbrido. También, tenemos que ofrecer la posibilidad de poder combinar distintas áreas de conocimiento que son necesarias en los roles de trabajo. Tener equipos interdisciplinarios es vital para las empresas hoy en día.
• Trabajos futuros: Se necesita la formación con enfoque en los trabajos del futuro, altamente influenciados principalmente por tecnologías revolucionarias como lo son la ciencia de datos, inteligencia artificial y la robótica.
• Aprendizaje activo y personalizado: Esto se logra con el uso de herramientas tecnologías, e incorporando el uso de laboratorios innovadores, por ejemplo, los “maker spaces”. Tenemos que aprovechar las tecnologías disponibles para mejorar el proceso de aprendizaje. Los estudiantes de hoy tienen habilidades en el uso de la tecnología que los habilitarán para resolver problemas que hace algunos años no se podían ni imaginar.

Estos retos nos instan a buscar soluciones innovadoras en la educación, sin embargo, no podemos perder de vista que tenemos que esforzarnos para que la interacción humana se fortalezca y nos permita, como sociedad, resolver problemas grandes utilizando la tecnología que tenemos al alcance hoy en día. Pudo haber sido complicado al principio, pero tenemos, como sociedad, que aprender a aprender de forma virtual para incrementar el impacto de nuestras ideas.

La educación superior sufrió un cambio positivo – los cambios son turbulentos al principio, pero se estabilizan. En nuestro caso, dada nuestra experiencia, nos hemos estabilizado bastante rápido.  Ahora más personas tendrán acceso a carreras que no tenían acceso antes. Mejor aún, pudimos abrir nuestras puertas al mundo y ofrecer programas a toda la comunidad de habla hispana, y eso fue fantástico.

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ

La formación docente y la emergencia sanitaria

Dra. Nidia Irasema Giorgis Ramazzini, decana de ña Facultad de Humanidades y directora de Maestrías en Educación, UMG

En esta crisis de salud mundial que vivimos hago un llamado a mantener la esperanza.  Con la perseverancia que nos caracteriza como guatemaltecos saldremos de esta crisis y lograremos avanzar, porque valoramos la vida humana y lo demostramos al tomar medidas de resguardo de la salud, incluida la suspensión de las clases presenciales.

Esta medida agudizó los problemas arraigados en nuestro sistema educativo y mostró las inequidades y la fragilidad del sistema educativo nacional.  Quienes tenían mayores recursos encontraron formas para continuar aprendiendo, mientras los más vulnerables se quedaron fuera.  Se hicieron aún más evidentes las carencias de infraestructura, acceso a la tecnología y de ciudadanía digital.  Se develaron los mitos sobre la educación virtual, la educación a distancia y el aprendizaje.  Por otro lado, los docentes con vocación mostraron su creatividad para encontrar nuevas formas de enseñar y que los estudiantes a su cargo aprendieran.

Como decana de la Facultad de Humanidades de la UMG, mi consejo a todas las personas que se desempeñan en educación es aprovechar esta coyuntura actual para centrarnos en el aprendizaje y bienestar de los estudiantes.

Creo que los estudiantes no deben pasar horas sentados enfrente de las pantallas para aprender.  Creo en la aplicación de diferentes formas de evaluar para valorar los aprendizajes y desempeños, no solo con exámenes o pruebas objetivas, para basarse en las evidencias de aprendizaje en lugar de las calificaciones.  Es necesario enfocarse más allá de los aspectos académicos y atender las necesidades emocionales de los estudiantes.   Nuestros salones de clase, ya sea presenciales o virtuales, deben ser laboratorios de aprendizaje colaborativo y creativo.  Además, las lecciones de los docentes deben estar enfocadas en resolver dudas y proveer realimentación para que los estudiantes vivan experiencias de aprendizaje.

Es necesario el uso de las herramientas y recursos tecnológicos de vanguardia para promover el aprendizaje, aprender del error, dar y recibir feedback, la selección y preparación de materiales de excelente calidad para orientar a los estudiantes en la consecución de sus metas, y la selección y la adaptación de las estrategias a los contextos de los estudiantes con la suficiente flexibilidad, sin perder el rigor académico y la sensibilidad humana.

Además, la aplicación de metodologías activas acerca al estudiante a su realidad y le inyecta confianza para que se sienta capaz de transformarla con el apoyo de otros.  Buscamos que cada estudiante sea autodidacta, autorregulado, con autocontrol y que, asimismo, al ser docente, él promueva esto en sus estudiantes.

La situación actual es una oportunidad única para replantearnos cómo educamos a nuestros niños y jóvenes, e incluso a nuestros estudiantes adultos en la universidad.  Esta crisis sanitaria es el reto más importante para la educación en los últimos tiempos.  Por ello, quienes tenemos a nuestro cargo los programas de formación docente en el nivel universitario debemos realizar propuestas académicas realistas que permitan la continuidad educativa, manteniendo siempre el cuidado y la protección, hasta que la crisis termine.  Asimismo, para un regreso a las aulas reformadas.

Si queremos impactar positivamente el aprendizaje de los niños y jóvenes en Guatemala, todos los actores de la sociedad debemos unir esfuerzos y proponer iniciativas para remediar los rezagos en el aprendizaje, proveer acceso a internet y las nuevas tecnologías para cerrar las brechas existentes, mejorar las condiciones laborales de los maestros y el proceso de selección, mejorar las aulas y los recursos educativos, e invertir en la formación docente de calidad de los futuros profesores.

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA

Integralidad de los aprendizajes en la pospandemia

Carolina Roca, decana de Educación de UVG

En enero del 2020, Ana María iniciaba el cuarto año de Licenciatura en Educación Inclusiva. Había empezado con ilusión la práctica III en una oenegé de apoyo a niños con discapacidad auditiva, donde asistiría en diagnósticos. En marzo, por la pandemia, se suspendieron las clases y la práctica.

Desde entonces, sus profesores desarrollaron habilidades para las clases virtuales. Algunos adaptaron sus programas y dieron mejores ejemplos y ejercicios. Además, usaron simulaciones, aplicaciones y recursos tecnológicos. En su facultad adelantaron los cursos con menos intensidad práctica y difirieron otros. Vieron videos por Zoom de diagnósticos y tutoriales en línea.

En la oenegé iniciaron actividades remotas, pero no fue sino hasta el 2021 cuando —dependiendo del semáforo y los aforos— que se pudo atender laboratorios y asistir a la práctica, donde les asignaron actividades que presuponían que las había practicado en diagnóstico.

Durante la pandemia, Ana María sufrió y aprendió mucho, perdió a su papá, los ingresos familiares disminuyeron, extrañó a sus amigos y se volvió más retraída. A su vez, aprendió a valorar la salud y la familia. Admiró lo que su universidad logró al pasar a la virtualidad, pero también se percató de que en algunos cursos no logró aprender tanto como lo hacía antes. Asimismo, no haber realizado las horas de práctica de cuarto año afectará sus cursos y sus prácticas profesionales en quinto año.

Los procesos de formación universitaria que buscan el desarrollo de competencias generales, específicas y profesionales integran conocimientos, habilidades y actitudes. Es decir, se espera que el estudiante, progresiva y simultáneamente, sepa, sepa-hacer y sepa-ser. Este enfoque integral se aplica tanto al diseño global de los programas como a los cursos y a las experiencias o práctica del ejercicio profesional.

Por ello, los programas diseñados por competencias no pueden separar la teoría y la práctica, los principios normativos y conceptos se van aplicando simultáneamente. La formación integral y el aprendizaje profundo requieren que los estudiantes comprendan principios, conceptos, enunciados, leyes y teorías, mediante oportunidades de aplicarlos a la realidad, a otros campos y a diferentes contextos.

Este fue el reto enfrentado en la pandemia y se constituyó en uno de los principales argumentos para urgir el regreso a los campus, y en un aspecto insoslayable de considerar para el regreso a una presencialidad que no repita las carencias del sistema prepandemia.

La ingeniería educativa consiste en una educación repensada que aprovecha las ventajas de la integración de las tecnologías y de la combinación de lo sincrónico y lo asincrónico.

La identificación de las brechas en el desarrollo de competencias y el diseño de estrategias para reducirlas es crucial para que los saberes previos sean base de los más complejos, preservando el mutuo enriquecimiento entre aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

Entre las estrategias de nivelación de conocimientos y habilidades críticas que las universidades utilizan están las tutorías, cursos complementarios asincrónicos, prácticas complementarias, grupos reducidos de aprendizaje, aprendizaje entre pares, boot-camps y experiencias de inmersión total.  Todas ellas con posibilidades de disminuir las brechas generadas en la pandemia y con efectos en los futuros profesionales. Este desafío requiere ser revisado y replanteado a nivel global del sistema educativo, y que en Guatemala necesitamos transformar como prioridad nacional.

Desde su fundación, la universidad se comprometió con la educación de jóvenes guatemaltecos con excelencia académica que trascendiera la formación humana e integral de la sociedad; por lo que, en consecuencia, con su inspiración primera, el nombre de la universidad hace referencia a la responsabilidad de la tradición de enseñanza universitaria, libre e iluminada por los principios cristianos con su función docente y la capacidad de un pensamiento científico y crítico de nivel profesional.

A lo largo de estos 60 años, la Universidad Rafael Landívar, ha puesto al servicio de la población una educación integral, en donde la comunidad landivariana no solamente pone en práctica sus conocimientos académicos; sino, también, sus habilidades de proyección social, apoyo a los demás, cuidado de la casa común, entre otras. Esto, a través de sus programas de Voluntariado, Responsabilidad Social Universitaria, Deportes, Artes, Clubes, entre otros.

De igual forma, el nivel de incidencia pública por medio de la investigación ha evolucionado desde la fundación de la universidad, a través de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección (VRIP) con sus diez institutos; los cuales, se dividen en más de 20 proyectos y programas dentro de doce líneas de investigación permanente que aportan al desarrollo del país.

La Universidad Rafael Landívar cuenta con más de 150 carreras de pregrado y posgrado, más de 60 convenios internacionales en todos los continentes y su especial pertenencia a la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (AUSJAL). Actualmente, la universidad tiene presencia en todo el territorio nacional distribuido en tres sedes, ubicadas en Jutiapa, Escuintla y Antigua y seis campus, localizados en Zacapa, Huehuetenango, Quiché, La Verapaz, Quetzaltenango y la Ciudad Capital.

Es así, como a lo largo de estos años, la Universidad Rafael Landívar se ha caracterizado por su constante actualización académica e innovación en sus instalaciones, poniendo a disposición de la comunidad educativa, espacios de formación universitaria de calidad internacional; que se traducen en más de 50 laboratorios ubicados en el Complejo Tecnológico Landívar, entre los que se encuentran el laboratorio de diseño y fabricación e impresión 3D, así como el laboratorio de Resistencia de Materiales, el laboratorio de prototipos; y, los más recientemente inaugurados el Neurolab, que ofrece un espacio de desarrollo del Marketing y el Canal de Ensayos Hidráulicos, que es utilizado para la simulación, experimentación e investigación del flujo de lámina libre, en donde se pueden realizar pruebas de flujo uniforme, flujo gradualmente variado y flujo rápidamente variado, entre otros.

Esta historia, se empalma con las palabras del P. Arrupe, prepósito general de la Compañía de Jesús, en su discurso brindado en Lisboa, en 1980: “La educación consiste en que el hombre llegue a ser cada vez más hombre; que pueda ser más y no solo que pueda tener más; y que, en consecuencia, a través de todo lo que tiene, todo lo que posee (incluida su profesión), sepa ser más plenamente persona humana. Para ello es necesario que el hombre aprenda a ser más no solo con los otros, sino también para los otros”.

De acuerdo con Salud, a partir del 30 de septiembre próximo, el centro de vacunación de la URL dejará de atender, debido a que se dará mantenimiento general a las instalaciones en cuanto a sistema eléctrico, asfaltos, garitas, baños y cámaras de seguridad.

Esa casa de estudios se sumó desde que arrancó el proceso de vacunación a los esfuerzos de las autoridades de Salud para acelerar el proceso de inmunización en Guatemala.

“El centro de vacunación en vehículo del Campus Central de la Ciudad de Guatemala cerrará debido a que la Universidad Rafael Landívar debe realizar algunos proyectos en pro de la comunidad landivariana”, señalan autoridades de la URL.

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Añadieron que desde el inicio “se apoyó al Ministerio de Salud y Asistencia Social (MSPAS) y a la población guatemalteca, brindando el espacio físico y a los voluntarios para poner en marcha el centro de vacunación, uno de los primeros que estuvieron al servicio de los guatemaltecos”.

Además, agregaron que “como Universidad continuamos con nuestro compromiso con la proyección social y de beneficio para la población guatemalteca. Agradecemos la oportunidad de servir al país durante el proceso de vacunación contra el Covid-19 y ser parte de la lucha para superar esta pandemia”.

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El proceso de vacunación avanza lento en Guatemala comparado con otros países de la región; sin embargo, las autoridades de Salud han ido habilitando el registro por edades y el último fue para mayores de 18 años.

El martes 7 de septiembre de 2021, el Ejército de Guatemala informó que vacunará a guatemaltecos mayores de 18 años en los puestos que administra, ubicados en la Guardia de Honor, zona 10 capitalina; Campo Marte, zona 5, y Mariscal Zavala, zona 17.

Las personas deben estar registradas en el sitio del Ministerio de Salud y presentar su documento de identificación.

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Uno de los casos es el de Olga Godoy, una mujer de 60 años que llegó este miércoles 11 de agosto a las 3.30 de la mañana al puesto de vacunación de la Universidad Landívar, en la capital guatemalteca, en búsqueda de su segunda dosis de Sputnik V.

Contó que llegó al centro de vacunación a las 3.30 horas y ya no logró entrar en el primer grupo, puesto que el parqueo ya se había llenado, entonces le tocó esperar que el primer grupo se empezara a inmunizar a las 8:15 para luego poder acceder al sitio.

“Después ya vuelven a dejar entrar a este grupo, por lo menos pues ahorita si sabe uno que tiene el ticket donde dice vacuna, que sí se va a vacunar. Me imagino que voy a ir saliendo a las 11 de la mañana, espero”, dijo Godoy.

Agregó que el problema es la gran cantidad de horas que pierden para vacunarse y además que hay otros problemas que complican la situación, como la falta de sanitarios.

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“Yo he visto hombres haciendo necesidades aquí muy fácil, pero ¿y las mujeres qué hacemos? O sea eso no lo piensan”, expresó.

“Ya quisiera yo tener algún funcionario aquí también que hiciera la cola o que tengan necesidades”, señaló Godoy.

Relató que ella está enyesada de una pierna, y que debería de haber un sistema especial para para las personas que están en situación especial.

Afirmó que podrían tener un poco más de organización en el sistema de vacunación, para que quienes se pongan la primera dosis, de una vez se les asigne día hora y fecha para colocarse la segunda dosis.

“Creo que también debería de haber más lugares para que la gente pueda vacunarse o tal vez poder empezar a vacunar desde las 6 de la mañana, porque la gente está haciendo fila y creo que no es bueno que gente mayor esté haciendo tanta cola”, añadió Godoy.

Largas filas

Mientras tanto, en las afueras del centro de vacunación, se forman largas colas de vehículos de personas que buscan ser inmunizadas.

Las largas colas se deben a que solo se están dando entre mil 200 y mil 500 números para la aplicación del fármaco, y en su mayoría son personas de la tercera edad quienes comenzaron a ser vacunadas con las dosis de Sputnik V.

Las personas llegan entre las 23 horas y una de la madrugada, incluso de varios departamentos. Es decir, esperan hasta 12 horas para obtener la vacuna rusa.

Solo 60 mil segundas dosis

Derivado de Guatemala únicamente ha recibido 60 mil dosis de segunda aplicación de la Sputnik V, el Ministerio de Salud se las limita a los centros de vacunación.

Los puestos que actualmente están habilitados para segundas dosis de la vacuna rusa son la Universidad Rafael Landívar, el polideportivo de Gerona, en la zona 1, y donde también se han reportado kilométricas colas; Alida España, en la zona 3, y el parque Erick Barrondo; en estos últimos tres también se están aplicando la segunda dosis de AstraZeneca.

El Ministerio de Salud y el presidente Alejandro Giammattei indicaron que esta semana podrían estar ingresando otras 200 mil segundas dosis de la vacuna rusa; sin embargo, hasta el momento las autoridades no han confirmado ni el día ni la hora de arribo del vuelo con el fármaco

Durante la investidura, se contó también con la participación de las autoridades del Consejo Directivo y del Consejo Ejecutivo de la Universidad, así como del P. José Antonio Rubio, S. J., director de Pastoral, entre otros invitados. Asimismo, el P. Pinto, S. J., brindó unas palabras de despedida hacia la comunidad landivariana, en las que mencionó los grandes desafíos que experimentó durante este tiempo, agradeció a Dios por la oportunidad de servir a la Universidad Rafael Landívar y agradeció  apoyo otorgado durante los meses de su gestión. “Me llevo toda esta experiencia como algo transformador y sin importar en dónde me encuentre, hacer el mejor bien posible”, mencionó el P. Pinto, S.J.

Discurso de inauguración

El P. Cortés, S. J., en su discurso de inauguración, compartió algunas palabras con los asistentes:

“La Universidad Rafael Landívar debe ser “evangelio” es decir “buena noticia” para toda la comunidad universitaria y ser una buena noticia que impacte positivamente en la calidad de vida de los ciudadanos y ciudadanas de Guatemala. Para ser una “buena noticia”, lo primero es ejercer la fidelidad creativa en sus propuestas académicas, sociales, religiosas y políticas. La fidelidad creativa significa ser consecuentes con el rigor académico que nutre la “verdad” como valor inalienable. Una verdad que no puede ser manipulada y que nos lleve a vivir una libertad agradecida. El esfuerzo docente, de investigación y de organización debe sustentarse en la “verdad” como ejercicio de transparencia y de ética responsable en el uso de los medios y recursos que tenemos al servicio de la formación integral de nuevos ciudadanos solidarios y comprometidos con su realidad”.

Al final del acto, se agradeció al P. Mynor Rodolfo Pinto Solís, S. J., por el tiempo dedicado a la Universidad Rafael Landívar y por su entrega a esta casa de estudios. Como Universidad, se le desean éxitos en su apostolado y le dan la bienvenida al P. Miquel Cortés Bofill, S. J., en esta nueva misión.

“Una institución universitaria es posible sólo a través de la colaboración. Por eso insistimos en llamarla comunidad universitaria. También sabemos que es mucho lo que podemos hacer todavía para ampliar y profundizar la colaboración dentro de la propia universidad, entre las universidades y con tantas otras posibilidades que hoy se abren a ella. Finalmente, quiero agradecer a los distintos rectores que me han antecedido por mantener viva la “tradición jesuita” de la Universidad y por su esfuerzo en buscar nuevas maneras de poner la Universidad al servicio del país”, expresó Cortés.

Finalizó con una invitación a que “juntos visitemos el futuro de la Universidad, un futuro desafiante, pero a la vez lleno de nuevas oportunidades para ser fieles a la “buena noticia” que emana de nuestra identidad misional”.

El nombramiento del P. Cortés, S. J.,  coincide con el 60 aniversario de la Universidad Rafael Landívar, desde el 18 de octubre de 1961 cuando se celebró la sesión solemne en la cual se firmó el protocolo de la fundación de dicha casa de estudios superiores. Desde entonces hasta hoy, la URL busca la excelencia académica traducida en una calidad superior de ideas, principios y actuaciones de los profesionales, administrativos y alumnos, para que se sitúen por encima del cumplimiento rutinario de su deber.

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Usac aprueba reglamento para contrarrestar el acoso sexual y advierte que estas conductas serán sancionadas

Las jóvenes, procedentes de las universidades de San Carlos de Guatemala, Del Valle y Rafael Landívar, se unieron para pedir a autoridades que creen mecanismos de denuncia ante casos de acoso sexual que han divulgado en redes sociales.

Una de las participantes de la manifestación, identificada como Claudia, y estudiante de la Universidad Rafael Landívar, expuso que entre los docentes señalados hay uno que, según testimonios, tiene ochos acusaciones de diferentes mujeres por acoso sexual.

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La Universidad Rafael Landívar se pronunció el viernes 12 de marzo respecto a los señalamientos de estudiantes en redes sociales y aseguró que se investigará a los acusados.

“Se dará seguimiento a las denuncias referidas, a efecto de determinar las acciones que se tomarán de acuerdo a la normativa aplicable”, detalle el comunicado.

Además, se indicó que se asignarán “docentes auxiliares idóneos” para impartir las cátedras mientras se efectúa el proceso interno de investigación.

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Usac sancionará conductas de acoso

El 12 de marzo en curso, la Universidad de San Carlos de Guatemala informó que el Consejo Superior Universitario aprobó el Reglamento para la prevención, detección, atención, sanción y erradicación del acoso sexual, mediante el acta 46 – 2020.

En el documento se establece que conductas inapropiadas serán sancionadas por las autoridades.

Además, se creará el Observatorio de Acoso, que estará integrado por docentes, estudiantes, representantes sindicales, personal administrativo y de investigación.

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“Necesitamos apoyo con víveres”, dice alcalde de Sayaxché donde hay 7 mil albergados por las inundaciones

La investigadora en urbanismo y especialista en sistemas de información geográfica del Instituto de Investigación y Proyección sobre Ciencia y Tecnología (Incyt), Michelle Tercero, participó en este estudio y explica cómo el país debe afrontar los riesgos que acechan a las comunidades más vulnerables para evitar que esto genere más pérdidas humanas.

¿Cuáles son los hallazgos más importantes de este estudio?

Se determinó que cerca del 50% de los municipios mostraron tener una vulnerabilidad alta y muy alta. Si a esto le sumamos los de la categoría media, son cerca del 80% del total. Es por ello que se puede afirmar que la mayoría de municipios del país presentan altos índices de vulnerabilidad social local, lo cual se determinó desarrollando un índice que analiza seis ámbitos: sociodemográfico, educación, empleo, vivienda, servicios básicos y equipamiento, y se demostró que los municipios con una mayoría de población rural tienden a ser más vulnerables.

El indicador final, que es la sumatoria de todos los ámbitos, reveló que los departamentos de Alta Verapaz, Quiché y Totonicapán son los más vulnerables del país. Seguidos de cerca por Huehuetenango, Sololá y Petén.

¿Es casualidad que los departamentos más vulnerables son los que más padecieron los efectos de las últimas tormentas?

Los desastres que vimos, con el paso de las tormentas Eta e Iota por Guatemala, tienen que ver también con los territorios por los cuales estas tormentas pasaron.
Para cualquier evento climático es importante el establecimiento de sistemas de alerta temprana y evacuación, oportunos y funcionales que son un mecanismo efectivo para disminuir los altos niveles de vulnerabilidad social existente en Guatemala.

¿Qué tienen en común los departamentos que son altamente vulnerables para ser tan propensos a este tipo de emergencias?

Los departamentos más afectados tienen en común un alto índice de vulnerabilidad en cuanto a servicios básicos y son los que presentan también una mayor vulnerabilidad en el ámbito de vivienda. Presentan, además, una infraestructura deficiente en cuanto a drenajes pluviales. Por otra parte, de los municipios más afectados, ninguno cuenta con un Plan de Ordenamiento Territorial (POT), al igual que la mayoría de los municipios de Guatemala.

¿Cómo está ligada la falta de un ordenamiento territorial municipal con las inundaciones y deslaves?

El ordenamiento territorial permite identificar y delimitar las zonas aptas para construcción de vivienda, las que deben ser protegidas para recarga hídrica, las destinadas a la industria, cultivos, etc.

El ordenamiento territorial es una herramienta esencial para cualquier territorio. Tengo entendido que Segeplan —Secretaría de Gestión y Planificación— ya solicitó la creación de estos documentos a varios municipios hace algunos años. Sin embargo, según el ranking municipal de 2018. De los 340 municipios del país, solo siete contaban con un plan de ordenamiento territorial publicado en el diario oficial.

¿Cómo explicar los eventos de deslizamientos de tierra, derrumbes y deslaves que son cada vez más frecuentes en el país?

Los deslizamientos son fenómenos vinculados a la cantidad de lluvia y uso del suelo y características geológicas y edáficas de los territorios. Se ha evidenciado que derivado del cambio climático global se han observado en Guatemala eventos de precipitación con mayor intensidad. De seguir las tendencias actuales podemos esperar presenciar este tipo de acontecimientos con mayor frecuencia. En tal sentido, los deslizamientos de tierra no tendrían los efectos tan devastadores que observamos recientemente si no hubiese viviendas, caminos y ordenamiento del territorio, u otros, sin planificación adecuada.

Al hablar de emergencias, ¿Guatemala debe preocuparse por las inundaciones y deslaves cada vez más frecuentes?

Guatemala debe preocuparse por las inundaciones y deslaves, tanto por nuestra ubicación geográfica propensa a tormentas, erupciones y terremotos, como por nuestra topografía irregular y nuestra fragilidad social y carencias básicas de la población, como vivienda adecuada, servicios básicos, degradación ambiental, deforestación, etc. Sin ir muy lejos, todas las viviendas ubicadas en los barrancos del municipio de Guatemala viven bajo un riesgo importante.

¿Cómo vivir en un país altamente vulnerable sin perder tantas vidas?

El ordenamiento territorial, acceso a vivienda adecuada, acceso a servicios básicos y preparación de comunidades son temas que deben ser abordados urgentemente y de manera integral por la sociedad. Si al momento de un desastre las comunidades no son atendidas, estas probablemente emigrarán hacia otros sitios también olvidados, desatendidos y de riesgo. Anticipándose a estas tragedias, el ordenamiento territorial debería contemplar la atracción de habitantes hacia nuevas zonas residenciales accesibles y conectadas a los servicios básicos.

¿Podemos decir que el país aprendió algo de los desastres que provocaron las tormentas Mitch y Stan?

Parece que no hemos aprendido mucho. Guatemala sigue afrontando estos desastres de forma reactiva y no preventiva. El riesgo persiste por el aumento de amenazas y probablemente por la vulnerabilidad social, también significativa.

Lo ideal sería tener la capacidad de prever el riesgo y evitarlo, disminuyendo la vulnerabilidad. Esto es aún un trabajo difícil. Nuestro estudio no logró abarcar este tipo de riesgos, ya que el Censo 2018 no cuenta con información de la situación topográfica de las viviendas, solo de materiales. Además, a la fecha no se han hecho disponibles los datos del Censo 2018, a nivel de sector censal, solo a escala municipal. Los datos a escala de sector censal permitirían, por lo menos, identificar dónde se encuentran exactamente las comunidades más vulnerables en cuanto a material de las viviendas y generar mapas más detallados como mapas de calor.

¿Será común para nosotros ver situaciones como la que ocurrió en Campur, Alta Verapaz, donde toda una comunidad quedó inundada?

Según datos del ranking municipal 2018, San Pedro Carchá, donde se ubicaba Campur, no contaba con ningún drenaje pluvial. Como este municipio existen muchos más en Guatemala, por lo que, de no invertir en infraestructura adecuada para las ciudades, es probable que sigamos presenciando este tipo de inundaciones. El Incyt intenta hacer un aporte en este sentido, con la plataforma del Observatorio Urbano de Guatemala, que pretende servir de apoyo a los planificadores y tomadores de decisiones.

El Hult Prize es un programa internacional aliado con las Naciones Unidas que busca una generación cuya pasión sea cambiar el mundo.

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Más de 2 mil 500 universidades de 5 continentes participan en el programa, que busca crear comunidades de jóvenes que piensan diferente y que lleven a cabo proyectos que generen impacto en el mundo y su comunidad.

Stephanie Ogaldez, presidenta de la Agrupación de Administración de Empresas de la Universidad Rafael Landívar (URL) explicó que el Hult Prize es un programa de emprendimiento e innovación social donde cada año la organización presenta una problemática a resolver.

Para este año la temática será la comida como un vehículo de cambio positivo, y ataca siete de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como el hambre, la producción y consumo responsable.

“La mecánica es sencilla”, afirmó Ogaldez, los estudiantes se pueden inscribir de manera individual o en equipos de 3 a 4 personas, no deben tener una idea desarrollada, porque se les brindarán las herramientas y asesoría para que cuando se presenten las ideas y lleguen ante los jueces las propuestas estén más evolucionadas.

Luego, se selecciona al equipo ganador que representará a la Universidad Rafael Landívar en las regionales en uno de los +25 Summits regionales alrededor del mundo.

En este evento el equipo podrá presentar sus ideas innovadoras, aprender de competidores de otras culturas e inspirarse por personas con mentalidades similares, cuya pasión es cambiar el mundo a través de los negocios.

Si llegan a la fase final podrán desarrollarse en una de las aceleradoras más grande del mundo y participar por el US$1 millón.

“El proceso es largo, pero se necesita perseverancia y determinación, que no se quede en una idea sino que llegue a ser realizable, sostenible en el largo plazo y escalable”, aseguró Ogaldez.

Los mejores “startups” tendrán la oportunidad de participar en uno de los aceleradores de negocios más grandes del mundo en Inglaterra y además obtener el premio mayor para desarrollar su idea.

El Hult Prize ha llevado programas, eventos y asesorías con un enfoque social a más de un millón de estudiantes del mundo, creando un camino para jóvenes de todas partes para tomar acción y construir un mejor planeta.

Si necesita mayor información puede visitar la página de Facebook HultPrizeURL2020.

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Áreas rurales son las más vulnerables ante la aparición del coronavirus en Guatemala

La información sobre el covid-19 fluye y es compartida por fuentes confiables y oficiales. El gobierno y organizaciones informan en sus redes sociales y otras plataformas cómo prevenir el contagio del coronavirus; mientras que el Incyt creó un portal que agrupa datos sobre cuántos casos se registran en el país de la pandemia.

Juan Carlos Rosito, director del Incyt, explicó que en el portal se encuentra un mapa que detalla en qué municipios y departamentos del país están las personas contagiadas con el nuevo coronavirus. La información que alimenta el portal son datos que oficializa el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (MSPAS),

La plataforma tiene dos versiones: una para computadora de escritorio y otra para celular. Los dos sitios proveen la misma información: casos activos, número de personas fallecidas, recuperación de pacientes, también una pestaña que acondiciona un comparativo de casos a nivel global. “La conclusión de la información global es que estamos en la fase crítica de la enfermedad”, indicó Rosito.

El experto en temas climáticos, hídricos y forestales añadió qué el mapa que aparece en la plataforma filtra información de municipios y departamentos de Guatemala. Asimismo, tiene líneas de tiempo y la fecha desde la cual fue confirmado el primer caso de contagio en Guatemala. La información puede que no esté tan actualizada de forma inmediata, ya que la página se actualiza cada 12 o 24 horas.

Según explicó Rosito, establecen, conforme a la información del MSPAS, en dónde se encuentran los pacientes, por ejemplo: en el mapa aparece que la mayoría de las personas están en Villa Nueva, el Hospital está situado en dicho municipio y alberga a los contagiados con el nuevo coronavirus. Asimismo, reporta un caso –el de la persona fallecida—en San Pedro Sacatepéquez.

El proyecto tuvo participación de financiamiento propio, como parte de los programas de investigación que realiza la URL, y estará disponible al menos por dos años, indicó Rosito.

208 pruebas realizadas

El MSPAS informó que, hasta el 18 de marzo, el Laboratorio Nacional de Salud realizó 208 pruebas en casos sospechosos del nuevo coronavirus y solo 7 fueron positivas. Las pruebas son realizadas en el kilómetro 22 de Villa Nueva y son parte de las 1 mil 500 que fueron proporcionadas por la Organización Mundial de la Salud (OMS).

El paciente número siete, según indicó Giammattei, es un hombre que tiene 57 años y está en cuarentena en el hospital. El MSPAS reportó que antes de realizarse las pruebas del covid-19, se efectúan otros examenes para descartar si los síntomas en el paciente se tratan de una gripe estacionaria, influenza o alguna enfermedad respiratoria.

Prensa Libre solicitó información sobre el rango de edad, cuántos hombres, mujeres o niños son las personas a quienes les han realizado las pruebas; sin embargo, hasta el cierre de la edición no fueron compartidos los datos.

El ministro de Salud, Hugo Monroy, afirmó el pasado 17 de marzo, durante una visita al Parque de la Industria –el lugar será acondicionado para atender casos en cuarentena del nuevo virus—, que 310 personas estaban aisladas por ser sospechosos de estar contagiados del covid-19. La mayoría de los pacientes están en sus casas y son chequeados por el personal sanitaria cada 24 horas y además son custodiados por agentes de la Policía Nacional Civil (PNC) para velar que cumplan con el aislamiento.

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“Queremos lograr que ellos –los estudiantes- descubran esos espacios económicos donde pueden desarrollarse como empresarios, iniciando con una idea la cual podrá potencializarse más adelante para que represente un proceso de desarrollo económico de nuestro departamento”, explicó Helen Koppler, docente y organizadora del evento.

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Esta será la décima edición de la Feria Industrial de Innovación donde se han tenido avances importantes con cada año convirtiendo la actividad en una oportunidad de comenzar el emprendimiento.

“De momento podemos decir que en los años anteriores tenemos por lo menos 15 empresas que han persistido y que representan ingreso económico para el estudiante. Hay jóvenes fuera de Quetzaltenango que se han llevado la idea y ahora viven de los productos que han puesto a disposición de la empresa que se presentó acá”, explicó la organizadora.

“A pesar que es un proyecto de estudio para nosotros significa oportunidades para emprender y estar en el mundo real de las empresas. Se presentará una idea, con productos reales, con imagen donde se ha buscado la innovación y el ingenio en la creación para competir en el mercado”, señaló uno de los estudiantes que representa a una de las ocho empresas que estarán en exposición.

Apoyo empresarial

El proyecto también cuenta con la asesoría a siete empresas ya establecidas en Quetzaltenango con el objetivo de ayudarlas a mejorar en el desarrollo de su imagen y de las estrategias de mercados las cuales estarán presentes en para mostrar los avances que han tenido con la asesoría de los estudiantes.

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La  actividad estará abierta al público y se tratará de buscar patrocinadores para que apoyen los proyectos y el financiamiento de las ideas que se presenten para que puedan tener una potencial oportunidad en el mercado, además de patentizar legalmente las marcas para que puedan entrar a la industria de cada empresa.

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En San José Chiquilajá se evaluaron 378 hogares, por medio de los cuales se concluyó que el 42.82 por ciento de los niños menores de 5 años presenta desnutrición crónica y el 2.25 por ciento desnutrición aguda, mientras que en los niños en edad escolar la situación es mejor, ya que el 28 por ciento tiene desnutrición crónica y el 2 por ciento desnutrición aguda moderada, mientras que el 3 por ciento tiene sobrepeso.

“Nos preocupa el hecho de que encontramos niños con desnutrición aguda severa, si bien la cantidad para algunas personas puede ser poco, para nosotros es bastante preocupante porque estos niños agudos son los más predispuestos a morir, podrían morir en cualquier momento”, indicó Belén García, estudiante

El hecho que las mujeres embarazadas presentaran obesidad mientras los niños desnutrición o retraso en su crecimiento, fue un factor común en las comunidades, un tema que según los universitarios y sus catedráticos “es importante” y demuestra una “carencia” de conocimiento en educación alimentaria y nutricional.

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“Evaluamos mujeres embarazadas y nos preocupa al prevalencia de sobrepeso y obesidad porque son condiciones que predisponen a otras enfermedades crónicas no transmisibles y cardiacas, que predisponen a una reducción del tiempo de vida de las personas, una enfermedad precoz”, agregó García.

En cuanto a los datos obtenidos de Pacajá, los estudiantes manifestaron preocupación por el retaso en el crecimiento, el 28.3 por ciento de los niños menores de 5 años tiene un retraso del crecimiento moderado y el 8.9 por ciento lo presenta en un nivel severo. El problema persiste aunque en menor cantidad en los niños en edad escolar, en este grupo el 14 por ciento tiene un retraso en su crecimiento.

“La disponibilidad de alimentos depende solo de lo que compran, para esto se necesita cierto poder adquisitivo que la comunidad no maneja, por consecuente no tienen suficientes alimentos que comer y cuando los tienen el poder adquisitivo no deciden bien que consumir”, dijo Irene Morales,  estudiante.

Agregó que en el caso de los niños que no miden lo adecuado de acuerdo a su edad hay dos razones para atenderlos. “Nos preocupa no solo porque se van a quedar bajitos, sino porque el tamaño del cerebro se queda pequeño y a la larga no van a ser adultos productivos”, afirmó.

Anahí Recinos, nutricionista del Área de Salud de Quetzaltenango, manifestó su preocupación por los casos de desnutrición aguda y pidió a los alumnos los datos de los niños identificados.

“Esperar que la universidad nos pueda trasladar los datos para cotejar si estos son casos nuevos o ya habían sido detectados por centro y puestos de salud, de no ser así para darles seguimiento respectivo según el protocolo”, afirmó.

Los estudiantes afirmaron que es importante que en los hogares reduzcan el consumo de grasas y azucares, agregaron que se necesita que los pobladores de estas comunidades tengan acceso a “diversos” alimentos ya que en muchas ocasiones se basa únicamente en el maíz que producen.

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La intención de la actividad, que se desarrollará en el auditorio de esa casa de estudios, a partir de las 17 horas, es abordar el crecimiento de la participación de las mujeres en la política en comparación con procesos electorales anteriores.

Los temas que se abordarán en la actividad son: hacer política desde un enfoque de género, cambios culturales desde la política respecto a la discriminación de la mujer,  oportunidades que tienen las mujeres en partidos políticos o puestos de poder y las acciones que inviten a mujeres y hombres a romper con la desigualdad de género y permitan promover espacios de participación equitativa.

Al evento fueron invitadas la diputada Andrea Villagrán, Lucrecia Hernández Mack, exministra de salud y candidata a diputada por listado nacional, la diputada Sandra Morán y Yara Argueta, candidata a la Vicepresidencia de la República.

De acuerdo con los registros del Tribunal Supremo Electoral (TSE), este año el 53 por ciento del padrón corresponde a las mujeres; es decir, cuatro millones 362 mil 382 de las ocho millones 149 mil 792 registrados.

En Xela

En otra actividad, organizada para el próximo martes 21 de mayo, estudiantes del noveno semestre de la Licenciatura de Trabajo Social del Centro Universitario de Occidente (Cunoc), organizaron el foro “Percepción de la Ciudadanía de Quetzaltenango de Elecciones a Diputados 2019”.

La estudiante Alison García informó que la actividad se desarrollará en el salón mayor, del módulo 90, de la Facultad de Humanidades, de 14 a 17 horas.

Al evento fueron invitados varios candidatos a diputados por el departamento de diferentes partidos. Según García no se invitó a los actuales parlamentarios electos por ese distrito.

Para las elecciones del próximo 16 de junio, siete departamentos concentran el 59.92 por ciento de personas empadronadas, según datos del TSE, entre estos Quetzaltenango, con 524 mil 757 personas, de las cuales 270 mil 430 son mujeres (51.5%).

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Las autoridades del centro instalaron dos máquinas, una en el edificio de la zona 1 y otra, en el campus de la zona 3. Luego de 57 días, en la primera se ahorraron 20 mil 368 botellas plásticas y en la segunda, 10 mil 562, cifras de acuerdo al conteo de cada una de las máquinas.

Para Diego Velásquez, estudiante del tercer semestre de Fisioterapia, la máquina lo ayuda a economizar el gasto frecuente que tenía de una botella de agua.

“Todos los días la uso, en los recesos aprovecho para llenar mi pachón, económicamente me ha ayudado porque no debo salir y comprar una botella o bolsa de agua, además ayudó al medioambiente porque reduzco el consumo de plástico”, afirmó el joven.

Agregó que este año ha notado el cambio de hábitos en sus compañeros. “Desde que pusieron esta máquina ahora veo más personas en la universidad con pachones reutilizables, además consumen más agua, lo que beneficia a la salud”, indicó.

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De acuerdo con Pedro Pablo Jacobs de León, Jefe del Departamento de Infraestructura y Servicios de la universidad, la máquina fue instalada en diciembre cuando los estudiantes estaban de vacaciones, por lo que el 7 de enero de este año, al iniciar el ciclo educativo, los alumnos empezaron a utilizarla. El servicio no tiene costo para los alumnos.

“Se llama llenabotellas y es un bebedero con un filtro especial para llenar botellas, uno coloca la botella o el pachón y un sensor los identifica, también tiene un contador. Los filtros de la máquina permiten purificar el agua y garantizan que esté libre de cloro, sedimentos y plomo”, explicó Jacobs.

La implementación del llenabotellas se hizo como parte de una política ambiental que tiene la universidad y con la que principalmente busca reducir el consumo de plástico PET.

“Tenemos dos líneas de acción, preservar la energía y el agua así como reducir los desechos, en base a esta última se colocaron las máquinas. Se trabajó la sensibilidad en los alumnos para que la utilizaran, pero además ellos la aceptaron muy bien y se adecuaron”, indicó Víctor Ronquillo, coordinador de Responsabilidad Social Académica.

Esta universidad cuenta con unos seis mil estudiantes inscritos y los colaboradores indicaron desconocer el costo que tuvo la máquina, que fue importada.

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El Consejo Superior Universitario de la Usac resolvió que por la “crisis actual que atraviesa el país y debido al agravamiento de la situación social y política”, se convoca a respaldar la movilización de este jueves.

“Convoca y autoriza la participación de estudiantes, personal docente, administrativo y de servicios de la Universidad de San Carlos de Guatemala a nivel nacional”, señalan en la resolución aprobada este miércoles.

Más apoyo

Los estudiantes aglutinados en un colectivo de estudiantes y profesores que trabajan independiente a la Universidad Rafael Landívar, denominados Landivarianos, así como Acción UVG, de la Universidad Del Valle, en un comunicado conjunto anunciaron su adherencia a la convocatoria sancarlista para la manifestación.

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“Una postura de silencio asume una posición a favor de la impunidad y de los sectores corruptos del país”, destaca en el comunicado difundido por las universidades privadas.

La Universidad Rafael Landívar, sin embargo, no suspendera ninguna actividad académica ni administrativa. La participación es decisión exclusiva de la asociación de estudiantes, se informó.

El Colegio de Médicos también informó que se unirán a la manifestación de los estudiantes, por los descontentos del gremio con la administración de Morales. Se sumó, además, el Colegio de Farmacéuticos y Químicos de Guatemala. 

Otras instituciones educativs, como el Liceo Javier, también han informado que se sumarán a la manifestación y suspenden actividades administrativas para que su comunidad educativa pueda participar. 

En Estados Unidos también se ha informado que se realizarán algunas manifestaciones frente a los consulados y embajadas de Guatemala en ese país, organizadas por comunidades de guatemaltecos. 

Recorrido

La primera columna de manifestación saldrá del campus central de la Usac, en la zona 12. Según los organizadores, se concentrarán a las 8 de la mañana para emprender el recorrido por la Avenida Petapa, Bolívar y la 6a. avenida de la zona 1 hasta la Plaza de la Constitución.

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Los estudiantes de la Universidad Del Valle y Rafael Landívar se unirán al grupo sancarlista en la 18 calle y 6a. avenida de la zona 1, para en un solo bloque llegar a la Plaza de la Constitución para la concentración.

Sedes departamentales de la Usac también preparan recorridos locales en rechazo al gobierno de Jimmy Morales, además, la renuncia de los 22 gobernadores y al Congreso, que se decline de aprobar la iniciativa 5300 que busca modificar la Ley de Antejuicio.

Declarada no grata

Los pasillos y la facultad de Ciencias Políticas de la Universidad Rafael Landívar amanecieron este miércoles con varios panfletos con la imagen de la canciller Sandra Jovel en la que se le declara no grata; más tarde, estudiantes de esa misma facultad emitieron un comunicado al respecto.

“Creemos que las acciones de la canciller Sandra Jovel le dan la espalda al ideal landivariano de nuestra facultad: 'Tener la pasión por hacer que el mundo cambie de verdad', y no reflejan los valores que esperamos de una egresada y una catedrática de nuestra universidad”, dice el comunicado emitido este miércoles por estudiantes de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de esa casa de estudiios.

El texto fue publicado después de que medios de comunicación hicieron eco de varios panfletos que fueron pegados en puertas, paredes y regados en los pasillo de esa universidad con la foto de la ministra de Relaciones Exteriores con el títilo de “No Grata”.

Según varios medios de comunicación, Jovel estudió política y relaciones internacionales en esa universidad, en la que presentó su tesis “La viabilidad de las Relaciones Comerciales entre República de Guatemala – República Popular de China” en el 2004, y en la que medios locales reslatan las faltas de ortografía y de redacción presentes en la misma. También fue catedrática de esa casa de estudios. 

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Además de atender consultas a las personas, les donaron medicamentos. Las especialidades más concurridas fueron, medicina general y odontología, ya que los pobladores necesitaban extracción de dientes, muelas o limpieza.

Faustina Chón, madre de familia, se benefició de la jornada. Indicó que uno de sus hijos tenía problema en unas de sus muelas y aprovechó para que lo atendieran. “Es una gran ayuda que nos traen, ya que el dinero no alcanza para llevar a los niños al médico con regularidad. Agradezco y felicito a estos jóvenes por haber venido a nuestra comunidad a atender a nuestros padres e hijos”, indicó.

La vecina Claudia Ixtamalic indicó que desde hace varios días padece de quebrantos de salud, por lo cual agradeció a los médicos que llegaron a la aldea.

“Voy a mejorar con la medicina que me regalaron, ojalá vengan más seguido porque aquí en esta comunidad hay varias necesidades”.

La idea es ayudar

Juan Pablo Escalante, representante de la Facultad de Ciencias Médicas de la Usac, expuso que también proporcionaron orientación nutricional, y que la actividad tuvo buena respuesta.

“Desde temprano los vecinos vinieron y trajeron a sus hijos, venimos preparados para atender a una buena cantidad de personas”, afirmó.

Mauricio Abraham Rosales, representante de la universidad Rafael Landívar, expuso que la idea de hacer las jornadas nació para ayudar a las comunidades vulnerables del área rural. “La idea es seguir realizando estas actividades de manera periódica en lugares donde exista más necesidad”, indicó.

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Fernando Torres, docente de Medicina de la Usac, manifestó: “Esta es una primera actividad que realizamos ambas universidades y lo que pretendemos es llegar donde exista más necesidad, el año pasado cono institución realizamos unas 30 jornadas durante el año”.

Organizadores informaron que la medicina la entregan de forma gratuita ya que instituciones que se enteran de su labor hacen donaciones.

“La salud integral es trabajo de todos, hacemos un llamado a más universidades e instituciones para que se unan a esta labor, ya que juntos podemos contribuir y sacar adelante a nuestro país”, puntualizó Torres.

Para este proyecto se capacitaron a 35 estudiantes de las universidades San Carlos de Guatemala  y Rafael Landívar para apoyar la labor del Observatorio Judicial con el análisis de las sentencias.

Estas son las áreas que abarcará

• Violencia contra la mujer y femicidio.
• Crimen organizado.
• Ley de Armas y Municiones.
• Corrupción y lavado de dinero.
• Delitos contra la libertad de expresión.

Los informes temáticos y procesales se refieren a hallazgos en:

• Investigación, procedimiento preparatorio e intermedio en los juzgados de Primera Instancia.
• Desarrollo del debate en los tribunales de sentencia.
• Medios de impugnación en las salas de Apelaciones y de la Corte Suprema de Justicia.
• Amparos interpuestos en procesos penales conocidos por la Corte de Constitucionalidad.

Nery Medina, presidente del OJ, mencionó  que con el Observatorio Judicial se garantiza la consolidación de un modelo de justicia abierta en el país. Recomendó definir los medios de difusión de la información a partir del acceso a las sentencias emitidas por el Organismo Judicial.

“Por tanto hay que hacer uso de dos medios vitales de socialización de la información a la población: digitales y tradicionales. Un tema fundamental para garantizar la sostenibilidad del proyecto, radica en el apoyo de la cooperación Alemana y Cicig”, habló Medina.

El consejo directivo del observatorio estará integrado por el presidente del OJ, los rectores de la universidades, San Carlos de Guatemala, y Rafael Landívar, también del jefe de la Comisión Internacional contra la Impunidad en Guatemala y la Directora Residente de la Cooperación Técnica Alemana.

En su intervención, el comisionado Iván Velásquez dijo que “se equivocan quienes consideran y proclaman que derrotar la reforma constitucional significa una derrota para la Cicig y para el MP”.

Veláquez reiteró la necesidad de que el Congreso apruebe las reformas al sector justicia.

“Alemania está comprometida con la lucha contra la corrupción y transparencia. Mi gobierno está dispuesto a continuar apoyando a la Cicig y las instituciones de justicia”, dijo el embajador Harald Klein.

Salvador Paiz, presidente del grupo PDC, compañía a cargo del proyecto, indicó que D15 Dorms se inaugurará en mayo con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los jóvenes, ofreciéndoles una gama de servicios y posibilidades a la puerta de su dormitorio.

Comentó que el innovador complejo de dormitorios estudiantiles contará con 160 habitaciones sencillas, dobles y minisuites personales, equipadas con camas, mesa de noche, clóset, escritorio, cortinas, microondas, refrigeradora, baño y balcón privado. Además, en cada uno de los cinco niveles hay una cocina.

El costo —alquiler mensual— de las  residencias estudiantiles, las cuales miden aproximadamente 30 m2,  oscilan entre Q2 mil 500 y Q4 mil 200.

Seguro y ecológico

Paiz manifestó que los residentes tendrán a su alcance áreas comerciales, recreativas, centros de emprendimiento y tres sótanos de parqueos.

“Los estudiantes y su interrelación con los espacios fue el eje central del diseño de D15Dorms. Buscamos ofrecer el lugar ideal para que los jóvenes tengan la oportunidad de realizar sus actividades académicas y sociales en un solo ambiente. La idea es que el estudiante tenga todo lo que necesita al alcance de su dormitorio y así poder optimizar su tiempo, darle una solución integral a un precio accesible en un ambiente seguro y agradable”, dijo Paiz.

“El complejo habitacional, el cual está dirigido  a estudiantes residentes en la capital, del interior del país y extranjero, es considerado la opción insuperable para el mercado estudiantil de Guatemala”, expresó.

Peralta, resaltó que el complejo también contarán con servicio de transporte ida y vuelta para estudiantes de la Universidad del Valle de Guatemala y Universidad Rafael Landívar, con el fin de brindar una comodidad más a los huéspedes y crear una comunidad estudiantil eficiente.
 
“Es clara la necesidad que existe en Guatemala de contar con un proyecto como este, en donde el entorno residencial se una con el académico, los jóvenes están buscando su independencia pero ser independiente significa ser responsable. Estamos seguros que la comunidad universitaria recibirá con emoción la creación de este complejo, ya que tendrán todo lo que necesitan sin salir de casa y llegar a clases en cinco minutos, lo cual les brindará un tipo de vida inteligente con muchas comodidades que les permitirá finalizar su carrera sin ninguna clase de dificultad”, añadió Paiz.

En el futuro, la compañía espera desarrollar la segunda fase del proyecto en las cercanías de otras universidades.

Servicios:

• Restaurantes
• Farmacia
• Barbería
• Librería
• Lavandería
• Gimnasio
• Heladería
• Costurería
• Minimercado
• Iluminación lead
• Cancha deportiva
• Agencia bancaria
• Cajeros automáticos
• Centro de impresiones y servicio para PC
• Áreas verdes y caminamientos ecológicos
• Resbaladero gigante con acceso a las áreas sociales

Habitación individual:

• Cama matrimonial
• Escritorio
• Silla
• Closet
• Baño equipado
• Mesa de noche
• Balcón privado
• Microondas
• Refrigeradora
• Incluye: agua, energía eléctrica, extracción de basura, mantenimiento y uso de áreas sociales.

A las 17.30 horas, subirá escena la obra Ignacio, el hombre. A las 18.30 horas, se presentará el grupo de danza de esa casa de estudios, y a las 19 horas, baile español. Estas actividades serán en el auditorio.

El martes, a las 11 horas, cantará el coro polifónico URL, dirigido por Félix Azurdia, y a las 15 horas, se presentará el Concierto de marimba URL. Las dos actividades son en el auditorio.

Adentro hay una mujer que se dedica a tejer y a quien él amenaza con el arma, aunque ella, lejos de intimidarse, le ofrece que se siente, que descanse, le dice que se coma un sándwich.

¿Qué es lo que hace a esta mujer comportarse así? ¿En qué termina esta escena?

Bandido es un video de 4 minutos y 55 segundos realizado por estudiantes de la asignatura Discurso Visual y subido a Youtube.

El acto se celebró el pasado jueves, en la residencia diplomática italiana, ubicada en La Cañada, zona 14 de la capital.

“El Padre Gallo, ha destacado en el ámbito pastoral, con la práctica de los sacramentos y su ejemplo  de fe y  generosidad humana; en la enseñanza universitaria y de filosofía y como escritor, investigador y pensador, con estudios profundos de la  identidad nacional, cultura, arte e historia de Guatemala”, dijo el embajador.

“Con su acción y su pensamiento, el Padre Gallo, ha logrado aportar ideas, proyectos, propuestas, principios, valores  e ideales  a la sociedad,  todo basado en el respeto de los valores cristianos y de los derechos humanos”, agregó el embajador italiano.

“El presidente de Italia, Sergio Mattarella, reconoce la importancia de la obra del Padre Gallo, como ilustre ciudadano italiano que ha dedicado su vida entera a la defensa de valores que son comunes a Italia y Guatemala”, concluyó Pignatelli.

Un poco de historia

Antonio Gallo, nació el 23 de junio 1925, en Piamonte, Turín, Italia.  Integra la Compañía de Jesús desde 1941.  Se ordenó sacerdote el 29 de julio 1956, y su primera misa la ofició el día de San Ignacio de Loyola.

Su primer destino en América fue Colombia, en  1961.  Llego a Guatemala el 28 de noviembre del mismo año, pocas semanas después de la fundación de la Universidad Rafael Landívar (URL), el 18 octubre de 1961.

Se desempeñó como vicedecano de la facultad de Humanidades de la URL y en  1970 como decano.  Lleva 54 años de actividad académica en esa casa de estudios superiores.

Impulsó la decentralización de la enseñanza superior por medio de la fundación de sedes universitarias en los departamentos de la república.

La bendición de las instalaciones estuvo a cargo de monseñor Emmanuele Gerada, nuncio apostólico, después de lo cual la numerosa asistencia complacida recorrió las modernas y funcionales instalaciones de la universidad. El 10 de enero de 1975 se puso la primera piedra de este complejo, constaba al momento de la inauguración de 13 edificios con 29,146 metros cuadrados de superficie construida; 101,000 metros cuadrados de superficie urbanizada y jardinizada con estacionamiento para 1,600 vehículos.

Vista del campus landivariano en la actualidad. (Foto Prensa Libre: Hemeroteca)

El conjunto comprende una biblioteca con capacidad para 200 mil volúmenes y 750 estaciones simultáneas de lectura; 20 laboratorios; auditórium con 325 butacas y cafetería para 500 comensales simultáneos. El costo del proyecto es de Q8 millones financiado con seis millones y medio por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y millón y medio con recursos aportados por la propia universidad. 

El rector de la época, doctor Santos Pérez dijo en su discurso inaugural: “Estas nuevas instalaciones de cemento, ladrillo y hierro, que han desafiado ya los retorcijones de las entrañas de nuestra tierra, son un símbolo de la solidez de nuestra institución”. 

¿Cómo está el panorama político a tres días de la convocatoria?

Morales: En la manifestación pacífica del sábado se mostró el cansancio de la población hacia la clase política y el sistema. Hay una crisis institucional  y el Tribunal Supremo Electoral  tiene que ser el ente que sostenga la credibilidad institucional.

¿La coyuntura nacional tiene consecuencias para los partidos políticos?

Cruz: Los partidos políticos tienen la responsabilidad de tomar en cuenta el mensaje de la ciudadanía, no se pueden quedar con canciones, slogans, fotos y mensajes cortos, la población exige más allá que frases, exige que se hable sobre como se va a combatir la corrupción y sobre canales para promover la transparencia.

¿El movimiento social podría traer un nuevo candidato?

Cruz: Es importante que exista liderazgo que lleve el rumbo hacia donde debe ir la ciudadanía. La población guatemalteca exige que tengamos a alguien a quien seguir, es importante que el rumbo que tomen las manifestaciones lleve una dirección a algo concreto.

Morales: El panorama político es incierto, la voluntad del electorado no está decidida. Más que un candidato,  se replantea a los partidos políticos sus estrategias para informar sus planes de gobierno y que dentro de la agenda de trabajo tenga la transparencia, la ciudadanía va a estar atenta a casos de corrupción. 

 ¿Qué tiene este proceso que sea diferente al de 2011?

Morales: El de 2011 se caracterizó por ser un proceso muy conflictivo y ahora un estudio de Cultura Política  dice que Guatemala ocupa el último puesto en el nivel de tolerancia, con un 29% en toda América Latina. Solicitamos que haya coordinación permanente e interinstitucional entre el TSE y el Ministerio de Gobernación.

Cruz. Las estrategias deben ir en función de la prevención para ayudar a tener un mejor proceso electoral. Los candidatos tienen la responsabilidad sobre sus seguidores.

Si navega en móvil puede ver la entrevista completa aquí: “Campaña Electoral no será fácil”

Desde el sector académico, Fernández también resaltó que la sociedad está en una crisis de valores y es importante que el ser social viva en un ambiente de dignidad, que le proporcione los medios para desarrollarse y de esa manera actuar con ética y con valores.

Por otro lado Medina sostuvo que hay desfragmentación y polarización en la acción de los diferentes agentes sociales y cuesta alcanzar acuerdos. 

Medina recordó que la Alianza Evangélica, que integra el llamado G4, trabaja para buscar más tolerancia e integración social, mientras Fernández resaltó que desde  la Dirección de Incidencia Pública se han echado a andar propuestas de reformas legales.

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